LKPD Matematika Kelas 8: Menyelesaikan Masalah Kontekstual Gerak dan Jarak-Waktu Menggunakan Persamaan Linear Garis Lurus
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 8 dengan topik "Menyelesaikan Masalah Kontekstual Gerak dan Jarak-Waktu Menggunakan Persamaan Linear Garis Lurus".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 8: Menyelesaikan Masalah Kontekstual Gerak dan Jarak-Waktu Menggunakan Persamaan Linear Garis Lurus
Matematika - Kelas 8
Bab 5 Pertemuan 12
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menyelesaikan Masalah Kontekstual Gerak dan Jarak-Waktu Menggunakan Persamaan Linear Garis Lurus INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menyelesaikan Masalah Jarak-Waktu Perjalanan Kereta ApiEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Berdasarkan titik (0, 40) dan (2, 180), tentukan nilai kemiringan garis (m) serta susunlah persamaan linear garis lurus yang menghubungkan waktu (t) dan jarak tempuh (s). 2. Selesaikan permasalahan berikut: Berapakah jarak total yang ditempuh kereta setelah bergerak selama t = 3,5 jam menggunakan persamaan linear yang telah kamu susun? Tuliskan perhitungan aljabar runtut pada kolom bergaris: (1) Langkah perhitungan kemiringan m dan penulisan bentuk akhir persamaan linear garis lurus, (2) Langkah substitusi nilai t = 3,5 jam dan hasil akhir jarak s. Kegiatan 2: Menyelesaikan Masalah Ketinggian Pesawat Terbang Saat MenurunEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Susunlah persamaan linear garis lurus yang memodelkan ketinggian pesawat (h) terhadap waktu (t), lalu selesaikan perhitungan untuk menemukan ketinggian pesawat saat t = 12 detik. 2. Selesaikan perhitungan untuk menentukan berapa detik waktu yang dibutuhkan (t) sejak roda keluar hingga pesawat menyentuh tanah (ketinggian h = 0 meter). Format uraian aljabar 2 bagian: Bagian A untuk perumusan persamaan linear h(t) dan substitusi t = 12 detik; Bagian B untuk substitusi h = 0 dan penyelesaian nilai t hingga tuntas. Kegiatan 3: Menyelesaikan Masalah Titik Temu Dua Kendaraan Berlawanan ArahEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah tabel perbandingan jarak tempuh berikut untuk waktu x = 0, x = 1, dan x = 2 jam bagi kedua mobil. Ruang tabel jawaban 2. Selesaikan sistem persamaan linear kedua mobil dengan menyamakan y_A = y_B untuk menemukan pada jam ke berapa (nilai x) dan pada jarak berapa kilometer dari Kota P (nilai y) kedua mobil tersebut berpapasan. Format tabel 3 baris x 4 kolom: Baris 1 judul kolom [Mobil/Waktu, x = 0 jam, x = 1 jam, x = 2 jam], Baris 2 [Mobil A (y = 60x)], Baris 3 [Mobil B (y = -40x + 150)]. Di bawah tabel disediakan ruang perhitungan langkah penyelesaian y_A = y_B untuk mencari nilai x dan nilai y. REFLEKSI1. Bagaimana langkah menentukan persamaan linear garis lurus membantumu menyelesaikan persoalan jarak dan waktu dalam kehidupan nyata? 2. Bagian mana dari langkah penyelesaian masalah linear (menentukan gradien, membuat persamaan, atau menyamakan dua persamaan) yang paling menantang bagimu, dan bagaimana kamu menyelesaikannya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.