LKPD Matematika Kelas 8: Menerapkan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bilangan Bentuk Akar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 8 dengan topik "Menerapkan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bilangan Bentuk Akar".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 8: Menerapkan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bilangan Bentuk Akar
Matematika - Kelas 8
Bab 1 Pertemuan 8
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 8 (Fase D) Topik: Menerapkan Operasi Penjumlahan dan Pengurangan pada Bilangan Bentuk Akar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Menemukan Aturan Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar SejenisEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapilah isian pada tabel berikut untuk menentukan hasil penjumlahan dan pengurangan bentuk akar sejenis: Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan hasil pengisian tabel di atas, bagaimana aturan umum untuk a√m + b√m dan a√m - b√m? Apakah bentuk 3√2 + 5√3 dapat dijumlahkan menjadi 8√5? Jelaskan alasanmu. Tabel 4 baris isian (Soal, Bentuk Panjang, Hasil Akhir) serta 4 baris bergaris untuk menuliskan kesimpulan sifat aljabar bentuk akar. Kegiatan 2: Menerapkan Penjumlahan dan Pengurangan Bentuk Akar yang Perlu DisederhanakanEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sederhanakan bentuk akar tunggal berikut terlebih dahulu: 2. Terapkan operasi penjumlahan dan pengurangan bentuk akar berikut dengan menyederhanakannya terlebih dahulu: Kotak pengerjaan bertahap: (1) Kolom penyederhanaan bentuk akar dasar, (2) Ruang penyelesaian langkah demi langkah untuk setiap nomor operasi aritmatika. Kegiatan 3: Menerapkan Operasi Bentuk Akar dalam Menghitung Keliling Bangun DatarEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Sebuah persegi panjang ABCD memiliki panjang sisi AB = 3√5 cm dan lebar BC = 2√5 cm. Hitunglah keliling persegi panjang tersebut dengan menerapkan penjumlahan bentuk akar sejenis! 2. Sebuah segitiga PQR memiliki panjang sisi PQ = √27 cm, QR = √48 cm, dan PR = 2√3 cm. Tentukan keliling segitiga PQR tersebut dalam bentuk akar yang paling sederhana! 3. Kawat sepanjang (4√72) cm dipotong sepanjang (√50 + 2√18) cm untuk membuat kerangka hiasan. Berapakah sisa panjang kawat tersebut? Tuliskan langkah perhitungannya! 3 kotak uraian terstruktur lengkap dengan kolom 'Diketahui', 'Langkah Operasi', dan 'Hasil Akhir'. Bagian akhir memuat 3 baris refleksi diri. REFLEKSI1. Kapan dua bilangan bentuk akar bisa langsung dijumlahkan atau dikurangkan, dan apa yang harus dilakukan jika bilangan di dalam akarnya berbeda? 2. Langkah mana dalam menyederhanakan bentuk akar sebelum menjumlahkan/mengurangkan yang menurutmu paling membutuhkan ketelitian? 3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyelesaikan perhitungan keliling bangun datar yang memuat bentuk akar? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.