LKPD Matematika Kelas 7: Menyajikan Data Berpasangan Menggunakan Diagram Batang Ganda

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan data menggunakan diagram batang untuk menjawab pertanyaan dari situasi atau masalah

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap instruksi dan data yang disajikan dengan teliti.
• Gunakan penggaris dan pensil warna atau arsiran berbeda untuk membedakan dua kelompok data pada diagram batang ganda.
• Pastikan skala pada sumbu vertikal berjarak sama dan dimulai dari angka 0.
• Kerjakan kegiatan secara bertahap bersama teman kelompokmu sesuai alokasi waktu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyiapkan Komponen Penyajian Diagram Batang Ganda

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati data tabel pemilihan cabang olahraga ekstrakurikuler siswa kelas 7C dan 7D berikut: Bulu Tangkis (7C: 13, 7D: 8), Basket (7C: 10, 7D: 12), Bola Voli (7C: 6, 7D: 8), Atletik (7C: 3, 7D: 5), Renang (7C: 2, 7D: 1).
2. Rancanglah kelengkapan penyajian diagram batang ganda berdasarkan data tersebut dengan menjawab pertanyaan-pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Tentukan judul yang tepat serta label untuk sumbu mendatar (horizontal) dan sumbu tegak (vertikal) yang akan digunakan pada diagram batang ganda!

2. Berapakah nilai frekuensi tertinggi pada tabel, dan kelipatan skala berapa yang paling tepat digunakan pada sumbu vertikal mulai dari 0?

3. Tentukan pembeda visual (legenda/keterangan warna atau arsiran) yang akan kalian gunakan untuk membedakan batang data Kelas 7C dan batang data Kelas 7D!

Tuliskan jawaban langsung pada titik-titik yang disediakan: (1) Judul: ..., Label Sumbu Horizontal: ..., Label Sumbu Vertikal: ...; (2) Frekuensi tertinggi: ..., Skala sumbu vertikal: ...; (3) Legenda Kelas 7C: ..., Legenda Kelas 7D: ...

Kegiatan 2: Menggambar Penyajian Diagram Batang Ganda

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas berpetak / milimeter blok
• Penggaris
• Pensil
• Pensil warna/krayon

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan bidang berpetak (milimeter blok) yang tersedia di lembar kerja.
2. Buatlah sumbu mendatar dan sumbu tegak dengan penggaris, cantumkan angka skala mulai dari 0 dengan jarak teratur.
3. Gambarkan pasangan batang untuk kelima cabang olahraga secara berurutan: Bulu Tangkis, Basket, Bola Voli, Atletik, dan Renang. Pastikan dua batang dalam satu cabang digambar berdampingan/menempel, dan berikan jarak antar-cabang olahraga.
4. Beri warna atau arsiran yang konsisten sesuai legenda yang telah ditentukan pada Kegiatan 1.

Pertanyaan:

1. Sajikan seluruh data berpasangan cabang olahraga kelas 7C dan 7D ke dalam bentuk diagram batang ganda yang lengkap (memuat judul, label sumbu, skala angka dari 0, legenda, serta batang-batang yang presisi tinggi dan lebarnya)!

Gambarkan diagram batang ganda pada kotak kisi-kisi grafik berukuran 12 cm x 10 cm yang disediakan di lembar kerja, lengkap dengan garis sumbu, skala angka, batang bergandengan, label kategori, dan kotak legenda.

Kegiatan 3: Menyajikan Penyelesaian Masalah Berdasarkan Diagram

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil/Pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati kembali diagram batang ganda yang telah kalian gambar pada Kegiatan 2.
2. Gunakan sajian diagram tersebut untuk menyajikan jawaban atas masalah dan pertanyaan perbandingan berikut.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tampilan tinggi batang pada diagram, cabang olahraga apa yang memiliki perbedaan (selisih) jumlah peminat paling besar antara kelas 7C dan 7D? Sajikan perhitungannya!

2. Berdasarkan diagram, cabang olahraga apa saja yang lebih banyak dipilih oleh siswa kelas 7D dibandingkan kelas 7C?

3. Jika pihak sekolah hanya dapat memfasilitasi 2 cabang olahraga dengan total peminat terbanyak gabungan kedua kelas, sajikan nama kedua cabang tersebut berdasarkan penjumlahan tinggi batang pada diagram!

Tuliskan uraian jawaban dan langkah perhitungan singkat untuk nomor 1, 2, dan 3 pada kolom baris bergaris yang disediakan di lembar kerja.

REFLEKSI

1. Apa kelebihan menyajikan data dua kelas menggunakan diagram batang ganda dibandingkan menampilkannya dalam diagram batang tunggal yang terpisah?

2. Bagian mana yang paling menantang saat menyajikan data ke dalam diagram batang ganda (menentukan skala, menggambar batang berdampingan, atau menjaga kerapian)?

3. Bagaimana ketelitian skala pada sumbu vertikal membantu kita dalam menjawab masalah secara tepat?