LKPD Matematika Kelas 7: Macam-Macam Data: Data Kategorik dan Data Numerik

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membedakan data kategorik dan data numerik berdasarkan pertanyaan statistik yang telah diformulasikan.
2. Murid dapat menentukan jenis diagram yang sesuai berdasarkan jenis data (kategorik atau numerik) yang diperoleh dari kegiatan pengumpulan data.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan dan tuliskan jawabanmu dengan jelas.
• Diskusikan hasil pekerjaanmu dengan teman sekelompok atau teman sebangku jika diminta.
• Jika ada pertanyaan yang kurang jelas, jangan ragu bertanya kepada guru.
• Selamat belajar dan selamat mengeksplorasi dunia data!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Data: Mengenal Dua Jenis Data

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris (untuk membuat tabel jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan situasi berikut: Kelas 7B ingin mengetahui kebiasaan siswa di kelasnya terkait olahraga.
2. Mereka mengumpulkan berbagai informasi dengan mengajukan beberapa pertanyaan.
3. Tugasmu adalah menganalisis jenis data yang dihasilkan dari setiap pertanyaan.
4. Baca setiap pertanyaan pada tabel di bawah, lalu tentukan apakah data yang dihasilkan termasuk data kategorik atau data numerik.
5. Tuliskan alasanmu mengapa kamu memilih jenis data tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menentukan jenis data dan alasannya!

2. Dari tabel di atas, manakah data yang berbentuk angka tetapi termasuk data kategorik? Jelaskan mengapa data tersebut tidak termasuk data numerik meskipun berbentuk angka!

3. Buatlah 2 contoh pertanyaan statistik yang menghasilkan data kategorik dan 2 contoh pertanyaan yang menghasilkan data numerik terkait dengan kehidupan sehari-harimu di sekolah!

Jawablah pada tabel yang telah disediakan untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2 dan 3, tuliskan jawabanmu dalam bentuk uraian dengan kalimat lengkap (minimal 3 kalimat untuk pertanyaan 2, dan buat daftar bernomor untuk pertanyaan 3).

Kegiatan 2: Investigasi Data: Dari Pertanyaan hingga Pengumpulan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kertas tambahan untuk tabel data
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sekarang giliran kalian menjadi peneliti kecil!
2. Bentuklah kelompok beranggotakan 4-5 orang.
3. Pilih salah satu topik investigasi berikut: (a) Kebiasaan makan siang siswa kelas 7, (b) Hobi siswa kelas 7, atau (c) Penggunaan media sosial siswa kelas 7.
4. Rumuskan 3 pertanyaan statistik terkait topik yang kalian pilih: 2 pertanyaan yang menghasilkan data kategorik dan 1 pertanyaan yang menghasilkan data numerik.
5. Kumpulkan data dari minimal 10 teman di kelasmu dengan mengajukan ketiga pertanyaan tersebut.
6. Catat hasil pengumpulan data dalam tabel yang rapi.

Pertanyaan:

1. Topik investigasi yang kelompok kami pilih: _______________

2. Tuliskan 3 pertanyaan statistik yang kalian rumuskan beserta jenis datanya!

3. Buatlah tabel untuk mencatat hasil pengumpulan data dari minimal 10 teman! (Buatlah tabel dengan kolom: No, Nama Responden, Jawaban Pertanyaan 1, Jawaban Pertanyaan 2, Jawaban Pertanyaan 3)

4. Berdasarkan data yang sudah kalian kumpulkan, manakah data yang lebih mudah dikumpulkan: data kategorik atau data numerik? Jelaskan pendapat kelompokmu!

Gunakan lembar kertas tambahan atau halaman kosong untuk membuat tabel pengumpulan data (pertanyaan 3). Pastikan tabel kalian rapi dan mudah dibaca. Untuk pertanyaan 4, tuliskan hasil diskusi kelompok dalam 4-5 kalimat.

Kegiatan 3: Memilih Diagram yang Tepat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris
• Kertas milimeter atau kertas kotak-kotak (opsional untuk sketsa diagram)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah data terkumpul, langkah selanjutnya adalah menyajikan data dalam bentuk diagram yang sesuai.
2. Ingat kembali: diagram batang cocok untuk data kategorik, sedangkan diagram garis atau histogram cocok untuk data numerik.
3. Perhatikan berbagai situasi berikut dan tentukan diagram yang paling tepat untuk menyajikan datanya.
4. Berikan alasan yang jelas mengapa kalian memilih diagram tersebut.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan memilih jenis diagram yang tepat dan alasannya!

2. Berdasarkan data yang telah kelompokmu kumpulkan pada Kegiatan 2, tentukan jenis diagram yang paling tepat untuk menyajikan:

1. Data dari pertanyaan pertama (kategorik): ...
   1. Data dari pertanyaan kedua (kategorik): ...
   2. Data dari pertanyaan ketiga (numerik): ...

3. Buatlah sketsa sederhana (gambar kasar) diagram batang untuk salah satu data kategorik yang telah kelompokmu kumpulkan! (Tidak perlu sempurna, yang penting menunjukkan struktur diagram dengan sumbu dan batang-batangnya)

4. Mengapa kita perlu memilih diagram yang tepat sesuai jenis data? Apa yang terjadi jika kita salah memilih diagram?

Jawablah pada tabel untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2, tuliskan jawaban dengan jelas untuk masing-masing poin a, b, c. Untuk pertanyaan 3, buatlah sketsa diagram pada ruang kosong atau kertas tambahan (ukuran minimal 10 cm x 10 cm). Untuk pertanyaan 4, tuliskan jawabanmu dalam 4-5 kalimat.

REFLEKSI

1. Setelah mempelajari tentang data kategorik dan data numerik, hal baru apa yang kamu temukan?

2. Dalam kehidupan sehari-hari, berikan contoh satu situasi di mana kamu perlu mengumpulkan dan menyajikan data. Data apa yang akan kamu kumpulkan dan diagram apa yang akan kamu gunakan?

3. Apa tantangan terbesar yang kamu hadapi saat mengerjakan LKPD ini? Bagaimana kamu mengatasinya?