LKPD Matematika Kelas 7: Investigasi Statistika: Merumuskan Pertanyaan dan Mengumpulkan Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat merumuskan pertanyaan statistik yang dapat dijawab melalui pengumpulan data dari situasi atau masalah di lingkungan sekitar.
2. Murid dapat mengumpulkan data secara sistematis menggunakan metode survei sederhana dan mencatat hasilnya dalam tabel frekuensi atau line plot.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara jujur dan penuh semangat — tidak ada jawaban yang salah selama kamu berpikir dengan sungguh-sungguh.
• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Pada kegiatan survei, hormati teman yang kamu wawancarai dan catat jawabannya apa adanya.
• Diskusikan pendapatmu dengan teman sekelompok, tetapi tuliskan jawabanmu sendiri kecuali diminta menulis bersama.
• Jika ada kata atau instruksi yang belum dipahami, tanyakan kepada guru sebelum melanjutkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Data: Apa yang Ingin Kita Ketahui?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis / lembar jawaban
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca situasi berikut dengan seksama.
2. Situasi: OSIS sedang merencanakan menu kantin baru, jadwal ekstrakurikuler tambahan, dan dekorasi kelas. Mereka butuh data dari siswa agar keputusannya tepat sasaran.
3. Perhatikan contoh pasangan 'pertanyaan umum' dan 'pertanyaan statistik' yang diberikan di bawah ini.
4. Gunakan pola tersebut untuk membuat pertanyaan statistikmu sendiri pada tabel yang tersedia.
5. Diskusikan pilihan pertanyaanmu dengan teman sebangku, lalu pilih SATU pertanyaan terbaik yang akan kalian gunakan untuk survei di Kegiatan 2.

Pertanyaan:

1. Perhatikan tabel contoh berikut, lalu lengkapi baris yang kosong dengan pertanyaan statistik yang sesuai.

2. Dari pertanyaan-pertanyaan yang sudah kamu tulis, tandai mana yang menurutmu PALING MENARIK untuk diselidiki bersama kelasmu. Tuliskan pertanyaan pilihanmu di sini dan jelaskan alasanmu memilihnya (minimal 2 kalimat).

3. Diskusikan dengan teman sebangku: apakah pertanyaan 'Siapa siswa paling pintar di kelas?' bisa dijawab dengan investigasi statistika? Mengapa atau mengapa tidak?

Lengkapi tabel 3 baris kosong di nomor 1. Untuk nomor 2, tulis paragraf singkat (2–4 kalimat). Untuk nomor 3, tulis poin diskusi bersama teman sebangku (boleh poin-poin).

Kegiatan 2: Turun Lapangan: Survei Mini Kelasmu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris (untuk membuat garis pada line plot)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan pertanyaan statistik terbaik yang sudah kalian pilih di Kegiatan 1.
2. Sebelum survei, tentukan dulu: siapa yang akan kalian tanya? Berapa orang? Tuliskan rencana ini di bagian 'Rencana Survei'.
3. Lakukan survei kepada minimal 10 teman di kelasmu. Satu orang bertugas bertanya, satu orang mencatat — bergantian jika mau.
4. Catat setiap jawaban yang diperoleh ke dalam tabel pencatatan data mentah.
5. Setelah semua data terkumpul, pindahkan ke tabel frekuensi yang tersedia.
6. Jika datamu berupa angka (numerik), buat juga line plot di ruang yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tuliskan rencana survei kalian:

• Pertanyaan statistik yang digunakan: ___
• Jumlah responden yang akan disurvei: ___
• Cara mencatat jawaban (lisan/tertulis): ___

2. Catat data mentah hasil surveimu di tabel berikut:

(tambah baris jika perlu)

3. Rangkum data mentahmu ke dalam tabel frekuensi berikut. Jika data kategorik (misalnya jenis makanan), gunakan format A. Jika data numerik (misalnya jumlah jam belajar), gunakan format B.

Format A (kategorik):

Format B (numerik):

4. Jika data yang kamu kumpulkan berupa angka (numerik), buatlah LINE PLOT dari data tersebut di ruang di bawah ini. Langkah:

1. Buat garis horizontal,
2. Tandai nilai-nilai yang muncul di atas garis,
3. Beri tanda X di atas setiap nilai untuk setiap kemunculannya. Jika datamu kategorik, tuliskan: 'Data saya berupa data kategorik, sehingga line plot tidak digunakan.'

Isian nomor 1 langsung di titik-titik. Tabel data mentah (nomor 2) dan tabel frekuensi (nomor 3) dikerjakan di kolom yang tersedia. Line plot (nomor 4) digambar di ruang kosong berukuran minimal 8 cm × 4 cm yang disediakan di bawah pertanyaan.

Kegiatan 3: Bicara dengan Data: Apa yang Kita Temukan?

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil kerja dari Kegiatan 2
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setelah survei selesai, saatnya kamu 'bicara' menggunakan data yang sudah dikumpulkan.
2. Perhatikan kembali tabel frekuensi dan line plot (jika ada) dari Kegiatan 2.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara individual terlebih dahulu, lalu bandingkan jawabanmu dengan kelompok.
4. Pada bagian akhir, kalian akan mempresentasikan temuan singkat (1–2 menit) kepada kelas.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tabel frekuensi yang sudah kamu buat, jawaban apa yang PALING SERING muncul? Jawaban apa yang PALING JARANG muncul? Tuliskan keduanya.

2. Ingat pertanyaan statistik awal yang ingin kalian jawab. Berdasarkan data yang sudah dikumpulkan, bagaimana jawaban untuk pertanyaan tersebut? Tuliskan jawaban statistikmu dalam 2–4 kalimat menggunakan data sebagai bukti.

3. Menurutmu, apakah 10 orang yang kamu survei sudah cukup mewakili seluruh siswa kelas 7 di sekolahmu? Berikan alasanmu. Apa yang akan kamu lakukan jika ingin hasil yang lebih akurat?

4. Diskusi kelompok: Bayangkan dua kelompok berbeda meneliti pertanyaan yang sama tetapi mendapat hasil berbeda. Apa saja kemungkinan alasan perbedaan itu bisa terjadi? Tuliskan minimal 2 kemungkinan alasan.

Nomor 1: isian singkat (satu baris per jawaban). Nomor 2 dan 3: paragraf pendek (2–4 kalimat). Nomor 4: tulis poin-poin hasil diskusi kelompok (minimal 2 poin).

REFLEKSI

1. Hari ini kamu belajar merumuskan pertanyaan statistik. Apakah ada pertanyaan tentang kehidupan sehari-harimu yang sekarang ingin kamu selidiki menggunakan data? Apa pertanyaannya?

2. Bagian mana dari proses investigasi statistika hari ini yang paling menantang bagimu — merumuskan pertanyaan, mengumpulkan data, atau mencatat ke tabel? Mengapa?

3. Jika kamu adalah anggota OSIS dan harus mengambil keputusan untuk seluruh siswa, seberapa pentingnya mengumpulkan data terlebih dahulu? Apa yang bisa terjadi jika keputusan diambil tanpa data?