LKPDPertemuan 6Bab 2Fase DSemester 1

LKPD Matematika Kelas 7: Memberikan Estimasi Nilai Bilangan Rasional dalam Menyelesaikan Masalah Pengukuran

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 7 dengan topik "Memberikan Estimasi Nilai Bilangan Rasional dalam Menyelesaikan Masalah Pengukuran".

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 7: Memberikan Estimasi Nilai Bilangan Rasional dalam Menyelesaikan Masalah Pengukuran

Matematika - Kelas 7

Bab 2 Pertemuan 6

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 7 (Fase D)

Topik: Memberikan Estimasi Nilai Bilangan Rasional dalam Menyelesaikan Masalah Pengukuran

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase D / Kelas 7
TopikMemberikan Estimasi Nilai Bilangan Rasional dalam Menyelesaikan Masalah Pengukuran
Alokasi Waktu2 JP (2 x 40 menit = 80 menit)
Tipe Aktivitascampuran
Tahun Ajaran2026/2027
Semester1
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Memberikan estimasi/perkiraan dalam menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan bilangan rasional

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap instruksi dan permasalahan pengukuran dengan cermat bersama kelompokmu.
  • Gunakan konsep bilangan rasional (pecahan dan desimal) untuk menaksir atau memperkirakan nilai ukuran yang paling mendekati.
  • Diskusikan alasan pemilihan estimasi nilai bilangan rasional sebelum menuliskan jawaban pada ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Menakar Resep: Estimasi Takaran Pecahan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Alat tulis
  • Set cangkir ukur dan sendok ukur (jika tersedia sebagai peraga visual)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Cermati daftar kebutuhan takaran bahan resep berikut: (a) 1/3 sdm saus tiram, (b) 3/4 sdt garam, (c) 9/10 cangkir kaldu, (d) 1/5 cangkir kecap asin.
  2. Peralatan takar standar yang tersedia adalah: Sendok ukur (1 sdm, 1/2 sdm, 1 sdt, 1/2 sdt) dan Cangkir ukur (1 cangkir, 1/2 cangkir, 1/3 cangkir, 1/4 cangkir).
  3. Tentukan alat takar yang memberikan estimasi paling dekat untuk masing-masing kebutuhan takaran bahan tersebut, lalu berikan alasan pendekatan nilainya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan alat takar yang tersedia, tentukan estimasi alat takar yang paling mendekati untuk menakar 1/3 sdm saus tiram dan 3/4 sdt garam beserta alasannya!

2. Tentukan estimasi alat takar yang paling mendekati untuk menakar 9/10 cangkir kaldu dan 1/5 cangkir kecap asin beserta alasannya!

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Nama Bahan & Takaran Resep), Kolom 2 (Alat Ukur Terpilih), Kolom 3 (Nilai Pecahan/Desimal Alat Ukur), Kolom 4 (Alasan Kedekatan Nilai Estimasi).

Kegiatan 2: Menaksir Ukuran Panjang Pita dan Kawat

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja
  • Penggaris
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati dua permasalahan pengukuran panjang benda sehari-hari.
  2. Gunakan bilangan rasional acuan (seperti 0, 1/4, 1/2, 3/4, 1) atau pembulatan desimal terdekat untuk memberikan estimasi panjang benda yang diukur.
  3. Tuliskan proses penafsiran secara runtut.

Pertanyaan:

1. Rani memiliki seutas pita yang diukur dengan penggaris 1 meter, ujung pita jatuh sedikit melewati tanda 0,48 meter. Jika Rani ingin memberikan estimasi panjang pita dalam bentuk pecahan sederhana (perempatan atau perduaan meter), berapa perkiraan nilai yang paling tepat?

2. Pak Budi memotong kawat sepanjang 2 7/8 meter. Jika kawat tersebut ingin diestimasi ke bilangan bulat atau setengah meter terdekat untuk keperluan pemotongan cepat, berapakah estimasi panjang kawat tersebut? Jelaskan perbandingannya!

Isian singkat untuk nomor 1 dan paragraf uraian penjelasan perbandingan nilai pecahan/desimal untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Tantangan Kelompok: Estimasi Total Kebutuhan Bahan Campuran

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Lembar kerja kelompok
  • Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bekerjalah dalam kelompok kecil untuk menyelesaikan masalah estimasi gabungan pengukuran berikut.
  2. Lakukan estimasi masing-masing takaran terlebih dahulu sebelum menjumlahkan untuk mempermudah perhitungan cepat di dapur.
  3. Siapkan hasil estimasi untuk dipresentasikan secara singkat.

Pertanyaan:

1. Sebuah resep minuman membutuhkan 3/8 liter sari apel, 7/10 liter air kelapa, dan 1 1/6 liter air soda. Berikan estimasi nilai rasional terdekat (dalam pecahan per-setengah atau bilangan bulat) untuk masing-masing bahan, lalu berikan estimasi total volume minuman tersebut!

Ruang tabel jawaban

2. Berdasarkan hasil estimasi total pada soal 1, diskusikan apakah teko berkapasitas 2 liter cukup untuk menampung seluruh campuran minuman tersebut? Berikan alasan berdasarkan nilai estimasi yang telah dihitung!

Tabel estimasi per bahan (Bahan, Takaran Asli, Nilai Estimasi Pecahan) diikuti kolom kesimpulan diskusi kapasitas wadah.

REFLEKSI

1. Kapan situasi dalam kehidupan nyata di mana kamu lebih memilih memberikan estimasi takaran/ukuran daripada mengukur secara sangat presisi?

2. Strategi apa yang paling membantumu saat menentukan nilai pecahan atau desimal terdekat dalam menyelesaikan masalah pengukuran tadi?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.