LKPD Matematika Kelas 7: Membaca Bilangan Bulat Positif dan Negatif pada Garis Bilangan dan Termometer

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca bilangan bulat positif dan bilangan bulat negatif pada garis bilangan atau konteks nyata

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama anggota kelompok atau nama lengkapmu pada bagian atas lembar kerja.
• Bacalah instruksi pada setiap aktivitas dengan cermat dan saksama.
• Gunakan penggaris atau alat bantu visual garis bilangan dan skala termometer yang disediakan untuk membaca nilai bilangan dengan tepat.
• Diskusikan hasil pengamatanmu bersama teman kelompok secara aktif dan saling menghargai.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Membaca Bilangan pada Skala Termometer Ruangan dan Suhu Kota

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Gambar ilustrasi termometer berskala Celsius (-20 hingga 40)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan ilustrasi skala termometer vertikal dengan titik acuan 0°C di tengah: angka-angka di atas 0 mewakili suhu positif (+), sedangkan angka-angka di bawah 0 mewakili suhu negatif (-).
2. Amati posisi indikator raksa/garis penunjuk pada masing-masing kondisi suhu yang disajikan.
3. Baca dan tuliskan nilai bilangan bulat beserta cara membacanya (pelafalannya) ke dalam tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Pada termometer suhu ruangan Kota Tokyo saat musim dingin, cairan raksa menunjuk tepat 5 garis di bawah angka 0°C. Berapakah lambang bilangan bulatnya dan bagaimana cara membacanya?

2. Termometer di ruang kelas Jakarta menunjukkan tinggi cairan pada 28 garis di atas angka 0°C. Tuliskan lambang bilangan bulat dan cara membacanya!

3. Lengkapilah pembacaan nilai suhu pada tabel pengamatan termometer 4 kota berikut: (a) Puncak Jaya: 3 garis di bawah 0°C, (b) Kota Seoul: 8 garis di bawah 0°C, (c) Kota Bandung: 22 garis di atas 0°C, (d) Kutub Utara: 15 garis di bawah 0°C.

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (Nama Tempat/Kondisi), Kolom 2 (Lambang Bilangan Bulat), Kolom 3 (Cara Membaca Bilangan). Serta 2 baris isian singkat untuk nomor 1 dan 2.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menjelajah dan Membaca Posisi Titik pada Garis Bilangan Horizontal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Garis bilangan berpetak (-10 sampai 10)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan garis bilangan horizontal yang memiliki titik tengah 0 (titik netral).
2. Arah ke kanan dari 0 menunjukkan deretan bilangan bulat positif (1, 2, 3, ...).
3. Arah ke kiri dari 0 menunjukkan deretan bilangan bulat negatif (-1, -2, -3, ...).
4. Amati posisi titik-titik huruf yang diletakkan pada garis bilangan, lalu baca nilai bilangan bulat yang ditunjuk oleh masing-masing huruf tersebut.

Pertanyaan:

1. Diberikan garis bilangan horizontal dengan titik 0 di tengah. Titik A terletak 4 langkah di sebelah kiri titik 0. Titik B terletak 7 langkah di sebelah kanan titik 0. Baca dan sebutkan bilangan bulat yang diwakili oleh titik A dan titik B!

2. Pada garis bilangan yang sama, terdapat titik P di bilangan -6, titik Q di bilangan 0, dan titik R di bilangan -1. Tuliskan nama titik-titik tersebut secara lisan/tertulis berdasarkan letaknya serta bacakan lambang bilangannya dengan benar!

3. Pasangkan 4 posisi titik berikut dengan bilangan bulat dan cara membacanya yang tepat: Titik K (2 langkah kiri 0), Titik L (9 langkah kanan 0), Titik M (10 langkah kiri 0), Titik N (5 langkah kiri 0).

Lembar isian titik-titik bilangan dan tabel pemasangan huruf titik, lambang bilangan, dan sebutan cara membaca.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Membaca Bilangan Bulat pada Konteks Nyata dan Presentasi Berpasangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Kartu situasi kontekstual

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah narasi situasi nyata mengenai ketinggian wilayah permukaan bumi dan kedalaman laut serta pencatatan transaksi sederhana.
2. Identifikasi dan bacalah bilangan bulat positif maupun negatif yang merepresentasikan situasi tersebut.
3. Praktikkan membaca nyaring di depan teman sebangku/kelompok secara bergantian untuk memastikan pelafalan bilangan bulat positif dan negatif tepat dan lancar.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Seorang penyelam berada pada kedalaman 12 meter di bawah permukaan laut. Jika permukaan laut ditetapkan sebagai titik 0 meter, bagaimanakah lambang bilangan bulat untuk kedalaman tersebut dan bacalah lambangnya secara lisan dengan lantang!

2. Puncak Gunung Semeru memiliki ketinggian 3.676 meter di atas permukaan laut. Tuliskan lambang bilangan bulatnya dan cara membacanya!

3. Lakukan diskusi berpasangan: Bacakan secara bergiliran 3 data berikut kepada pasanganmu:

1. Kapal selam menyelam pada -150 meter,
2. Burung terbang pada ketinggian +45 meter,
3. Gua bawah tanah sedalam -80 meter. Berikan tanda centang jika pasanganmu berhasil membaca lambang bilangan tersebut tanpa keliru!

Kolom isian konteks ketinggian/kedalaman dan lembar centang verifikasi pembacaan lisan berpasangan (3 butir situasi).

REFLEKSI

1. Apa tanda atau kata kunci yang membantumu mengetahui bahwa suatu nilai harus dibaca sebagai bilangan bulat negatif atau positif pada termometer dan garis bilangan?

2. Di antara membaca bilangan bulat pada garis bilangan dan termometer, manakah yang menurutmu paling mudah dipahami? Jelaskan alasannya!

3. Di kehidupan sehari-hari selain suhu dan kedalaman laut, di manakah kamu pernah melihat atau mendengar pembacaan bilangan bulat negatif?