LKPD Matematika Kelas 6: Mengurutkan Kumpulan Bilangan Desimal Satu Angka di Belakang Koma dari Terbesar ke Terkecil

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengurutkan bilangan desimal satu angka di belakang koma

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada lembar kerja yang disediakan.
• Baca setiap petunjuk dan amati bilangan desimal dengan teliti.
• Ingat bahwa untuk mengurutkan bilangan desimal satu angka di belakang koma dari terbesar ke terkecil, periksa terlebih dahulu nilai tempat satuan (bilangan sebelum koma), lalu periksa nilai tempat persepuluhan (bilangan sesudah koma).
• Diskusikan langkah penyelesaian bersama teman saat aktivitas kelompok dan selesaikan tantangan mandiri dengan jujur.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Nilai Tempat dan Mengurutkan Desimal

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kartu bilangan desimal satu angka di belakang koma yang disajikan pada soal.
2. Uraikan setiap bilangan ke dalam kolom nilai tempat Satuan dan Persepuluhan pada tabel yang tersedia.
3. Bandingkan angka pada tempat satuan terlebih dahulu. Jika nilai satuannya sama, bandingkan nilai tempat persepuluhannya.
4. Tuliskan urutan bilangan desimal tersebut mulai dari nilai yang terbesar ke nilai yang terkecil.

Pertanyaan:

1. Disediakan empat bilangan desimal berikut: 3,4 ; 1,8 ; 4,2 ; 2,5. Isilah tabel nilai tempat dan urutkan keempat bilangan tersebut dari yang terbesar ke terkecil!

2. Terdapat kumpulan bilangan desimal dengan angka satuan yang sama: 5,9 ; 5,1 ; 5,6 ; 5,4. Urutkan kumpulan bilangan tersebut dari yang nilainya paling besar ke paling kecil!

Tabel 3 kolom (Bilangan Desimal, Satuan, Persepuluhan) sebanyak 4 baris data, diikuti baris isian urutan akhir bilangan dari terbesar ke terkecil.

Kegiatan 2: Tantangan Kelompok: Misi Garis Antrean Bilangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kartu bilangan desimal kertas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama kelompokmu yang terdiri dari 3-4 murid.
2. Cermati kumpulan kartu bilangan desimal yang terdapat pada masing-masing kasus.
3. Diskusikan langkah penentuan bilangan mana yang paling besar hingga paling kecil dengan membandingkan nilai tempatnya.
4. Tuliskan susunan urutan bilangan dari yang terbesar ke terkecil pada format garis antrean yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Kelompokmu menerima 5 kartu bilangan desimal berikut: [ 8,3 ] [ 12,1 ] [ 7,9 ] [ 12,7 ] [ 8,8 ]. Urutkan kelima kartu bilangan tersebut dari yang bernilai terbesar ke terkecil!

2. Perhatikan kumpulan bilangan desimal berikut: [ 0,7 ] [ 2,1 ] [ 1,5 ] [ 0,3 ] [ 1,9 ] [ 2,4 ]. Susunlah keenam bilangan tersebut dalam antrean teratur mulai dari nilai terbesar sampai nilai terkecil!

Kotak-kotak garis antrean mendatar bertanda panah kiri ke kanan (Posisi 1 Terbesar s.d. Posisi Terakhir Terkecil) untuk menuliskan urutan bilangan desimal.

Kegiatan 3: Uji Mandiri dan Refleksi Pengurutan Desimal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan soal latihan secara mandiri dan teliti.
2. Urutkan bilangan desimal satu angka di belakang koma dari yang terbesar ke terkecil.
3. Periksa kembali setiap urutan sebelum mengakhiri lembar kerja.
4. Jawab pertanyaan refleksi di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Urutkan kumpulan bilangan desimal berikut dari yang terbesar ke terkecil: 6,3 ; 6,8 ; 0,9 ; 7,1 ; 6,0!

2. Urutkan kumpulan bilangan desimal berikut dari yang terbesar ke terkecil: 15,4 ; 14,9 ; 15,8 ; 14,2 ; 15,0!

Garis berpetak untuk menuliskan urutan 5 bilangan desimal yang dipisahkan tanda titik koma (;) atau tanda lebih dari (>).

REFLEKSI

1. Bagian mana yang kamu periksa terlebih dahulu saat mengurutkan dua bilangan desimal yang angka satuannya berbeda?

2. Apa yang kamu lakukan untuk menentukan bilangan yang lebih besar jika angka satuannya bernilai sama?

3. Apakah kamu merasa terbantu menggunakan nilai tempat saat mengurutkan bilangan desimal dari terbesar ke terkecil?