LKPD Matematika Kelas 6: Mengurutkan Tiga Bilangan Desimal Satu Angka di Belakang Koma dari Terkecil ke Terbesar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengurutkan bilangan desimal satu angka di belakang koma

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Gunakan pemahaman tentang nilai tempat (satuan dan persepuluhan) untuk membantumu mengurutkan bilangan desimal.
• Tanyakan kepada guru jika ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Nilai Tempat Jarak Rumah ke Sekolah

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis (pensil/pulpen dan penghapus)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data tiga jarak rumah murid ke sekolah berikut: Agam = 2,3 km; Budi = 0,9 km; Siti = 1,9 km.
2. Uraikan ketiga bilangan desimal tersebut ke dalam tabel nilai tempat (satuan dan persepuluhan).
3. Bandingkan angka pada nilai tempat satuan terlebih dahulu. Jika angka satuannya sama, lanjutkan dengan membandingkan angka persepuluhannya.
4. Tuliskan urutan ketiga bilangan desimal tersebut dari yang bernilai paling kecil hingga paling besar.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel nilai tempat untuk bilangan desimal 2,3; 0,9; dan 1,9 pada kolom yang tersedia.

2. Berdasarkan nilai tempat pada tabel di atas, urutkan ketiga bilangan desimal (2,3; 0,9; 1,9) dari yang terkecil ke terbesar!

Format ruang jawaban: (1) Tabel 3 kolom: [Bilangan Desimal | Satuan | Persepuluhan] untuk 3 baris data. (2) Garis isian urutan bilangan: ... ; ... ; ...

Kegiatan 2: Tantangan Mengurutkan Tiga Bilangan Desimal Satuan Sama dan Berbeda

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara berpasangan dengan teman sebangkumu.
2. Amati kelompok bilangan desimal pada setiap butir soal.
3. Periksa nilai satuan dan persepuluhannya secara teliti.
4. Tuliskan urutan ketiga bilangan desimal dari yang paling kecil ke yang paling besar pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Urutkan ketiga bilangan desimal berikut dari terkecil ke terbesar: 3,6 ; 3,1 ; 3,8

2. Urutkan ketiga bilangan desimal berikut dari terkecil ke terbesar: 4,7 ; 2,6 ; 4,2

3. Urutkan ketiga bilangan desimal berikut dari terkecil ke terbesar: 5,4 ; 5,0 ; 4,9

Format ruang jawaban: Baris isian bertitik tiga untuk setiap nomor soal: [Nomor 1: ... ; ... ; ...] [Nomor 2: ... ; ... ; ...] [Nomor 3: ... ; ... ; ...]

Kegiatan 3: Misi Garis Bilangan dan Urutan Mandiri

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan misi ini secara mandiri.
2. Diberikan tiga bilangan desimal acak: 1,5 ; 0,7 ; 1,2.
3. Tempatkan ketiga bilangan tersebut pada sketsa garis bilangan bertingkat dari kiri (terkecil) ke kanan (terbesar).
4. Tuliskan hasil akhir urutan ketiga bilangan dari yang terkecil ke terbesar.
5. Setelah selesai mengerjakan, isi pertanyaan refleksi dan ikuti arahan guru untuk penutupan sesi.

Pertanyaan:

1. Tentukan posisi ketiga bilangan desimal (1,5 ; 0,7 ; 1,2) pada garis bilangan horizontal yang memiliki tiga titik penanda dari kiri ke kanan!

2. Berdasarkan posisi pada garis bilangan, tuliskan urutan ketiga bilangan desimal tersebut dari yang terkecil ke terbesar!

Format ruang jawaban: (1) Gambar garis horizontal dengan 3 titik kotak kosong [Titik 1] --- [Titik 2] --- [Titik 3]. (2) Garis isian hasil urutan: ... ; ... ; ...

REFLEKSI

1. Langkah mana yang paling membantumu saat menentukan bilangan desimal yang lebih kecil atau lebih besar: melihat nilai satuannya atau nilai persepuluhannya?

2. Apa yang akan kamu lakukan terlebih dahulu jika menemukan dua bilangan desimal yang memiliki angka satuan yang persis sama saat mengurutkannya?