LKPD Matematika Kelas 5: Membandingkan Dua Bilangan Cacah Sampai 1.000.000 Menggunakan Tanda Relasi

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan dua bilangan cacah sampai 1.000.000 menggunakan tanda relasi yang sesuai

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada kolom identitas lembar kerja.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat sebelum menjawab.
• Gunakan tanda relasi > (lebih dari), < (kurang dari), atau = (sama dengan) untuk membandingkan dua bilangan.
• Periksa kembali nilai tempat setiap angka dari yang paling kiri (ratus ribuan) hingga paling kanan (satuan) saat membandingkan.
• Bekerjasamalah secara aktif pada kegiatan kelompok dan selesaikan tantangan mandiri secara teliti.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Nilai Tempat: Menemukan Perbedaan Nilai Dua Bilangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua bilangan yang disajikan pada setiap nomor soal.
2. Uraikan kedua bilangan ke dalam tabel nilai tempat yang disediakan.
3. Bandingkan angka pada nilai tempat tertinggi (dimulai dari ratus ribuan ke kanan hingga menemukan angka yang berbeda).
4. Tuliskan tanda relasi yang tepat (> , < , atau =) di antara kedua bilangan tersebut.

Pertanyaan:

1. Bandingkan bilangan 458.720 dan 452.980 menggunakan tabel nilai tempat, lalu tentukan tanda relasi (> , < , atau =) yang tepat untuk melengkapi: 458.720 ... 452.980!

2. Bandingkan pasangan bilangan berikut dan tuliskan tanda relasi yang benar pada titik-titik:

1. 715.400 ... 715.400
   1. 389.650 ... 398.200
   2. 804.125 ... 804.105

Format jawaban: 1) Tabel 6 kolom nilai tempat (Ratus Ribuan, Puluh Ribuan, Ribuan, Ratusan, Puluhan, Satuan) untuk kedua bilangan, diikuti kalimat kesimpulan perbandingan dengan tanda relasi. 2) Kolom isian tanda relasi untuk butir a, b, dan c.

Kegiatan 2: Investigasi Data Kunjungan Wisata: Diskusi Perbandingan Bilangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja kelompok
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok yang beranggotakan 3-4 murid.
2. Cermati tabel data jumlah pengunjung tiga destinasi wisata selama satu tahun berikut: - Destinasi A: 642.500 pengunjung - Destinasi B: 648.100 pengunjung - Destinasi C: 642.500 pengunjung
3. Diskusikan perbandingan jumlah pengunjung antar-destinasi dengan memeriksa nilai tempatnya secara berurutan.
4. Tuliskan perbandingan pasangan data menggunakan tanda relasi yang tepat beserta alasan penentuan nilai tempatnya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan data tabel kunjungan di atas, pasangkan dan bandingkan jumlah pengunjung Destinasi A dan Destinasi B menggunakan tanda relasi (> , < , atau =)! Jelaskan angka pada nilai tempat mana yang menentukan perbandingan tersebut.

2. Bandingkan jumlah pengunjung Destinasi A dan Destinasi C menggunakan tanda relasi (> , < , atau =)! Tuliskan alasan berdasarkan kesamaan atau perbedaan nilai tempatnya.

3. Bandingkan jumlah pengunjung Destinasi B dan Destinasi C menggunakan tanda relasi (> , < , atau =)! Tuliskan kalimat perbandingannya secara lengkap.

Format jawaban: Lembar diskusi kelompok berisi 3 butir jawaban tertulis yang mencantumkan dua bilangan yang dibandingkan, tanda relasi yang dipilih di kotak tengah, dan kalimat penjelasan mengenai nilai tempat pembeda.

Kegiatan 3: Tantangan Mandiri & Penutupan: Membandingkan Bilangan Cacah

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan soal-soal berikut secara mandiri dan teliti.
2. Lengkapi lingkaran di antara dua bilangan dengan tanda relasi yang benar: > , < , atau =.
3. Setelah selesai mengerjakan, periksa kembali pekerjaanmu, lalu isi bagian refleksi di akhir lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Isilah tanda relasi yang tepat (> , < , atau =) pada titik-titik di bawah ini:

1. 920.750 ... 902.750
   1. 534.890 ... 534.899
   2. 1.000.000 ... 999.999
   3. 471.300 ... 471.300

2. Diberikan dua bilangan cacah: Bilangan X = 875.620 dan Bilangan Y = 875.640. Manakah pernyataan perbandingan yang benar? Tuliskan kalimat perbandingannya menggunakan tanda relasi yang tepat beserta alasan penentuan nilai tempatnya!

Format jawaban: 1) Isian singkat tanda relasi untuk 4 pasangan bilangan (a, b, c, d). 2) Paragraf uraian singkat 2-3 baris berisi kalimat perbandingan bertanda relasi dan alasan nilai tempat.

REFLEKSI

1. Langkah apa yang paling membantumu saat membandingkan dua bilangan cacah yang memiliki banyak angka sama di bagian depan?

2. Apakah kamu sudah dapat membedakan penggunaan tanda > (lebih dari), < (kurang dari), dan = (sama dengan) dengan tepat pada bilangan hingga 1.000.000?

3. Bagian mana dari kegiatan membandingkan bilangan hari ini yang menurutmu paling menantang atau paling menyenangkan?