LKPD Matematika Kelas 5: Membandingkan dan Menganalisis Data Banyak Benda serta Hasil Pengukuran pada Piktogram dan Diagram Batang

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi
2. Menganalisis data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk piktogram, diagram batang, dan tabel frekuensi untuk mendapatkan informasi

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara teliti dan aktif berdiskusi.
• Cermati setiap sajian data (piktogram, tabel frekuensi, dan diagram batang) yang disediakan sebelum menjawab pertanyaan.
• Tuliskan jawaban pada format ruang jawaban yang telah disiapkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Piktogram: Membandingkan Data Banyak Buku Cerita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati data perolehan sumbangan buku cerita untuk perpustakaan sekolah pada piktogram berikut: Kelas 5A = 4 simbol buku besar, 1 simbol buku kecil; Kelas 5B = 3 simbol buku besar; Kelas 5C = 5 simbol buku besar; Kelas 5D = 2 simbol buku besar, 1 simbol buku kecil.
2. Keterangan skala piktogram: 1 simbol buku besar mewakili 10 buku, 1 simbol buku kecil mewakili 5 buku.
3. Hitung banyak buku tiap kelas berdasarkan skala piktogram tersebut.
4. Bandingkan banyak buku antarkelas dan jawablah pertanyaan nomor 1 sampai 3.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan piktogram tersebut, hitung banyak buku yang terkumpul dari Kelas 5A, 5B, 5C, dan 5D.

2. Bandingkan perolehan buku Kelas 5A dengan Kelas 5C. Kelas mana yang mengumpulkan buku lebih banyak dan berapa selisihnya?

3. Urutkan kelas dari yang mengumpulkan buku paling sedikit hingga paling banyak.

Tuliskan jawaban pada baris isian terstruktur: sebutkan nilai tiap kelas, kalimat perbandingan beserta selisih, dan urutan kelas.

Kegiatan 2: Investigasi Data Pengukuran: Diagram Batang dan Tabel Frekuensi Tinggi Badan Murid

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel frekuensi hasil pengukuran tinggi badan murid kelas 5 berikut: Tinggi 135 cm = 6 murid; Tinggi 140 cm = 12 murid; Tinggi 145 cm = 8 murid; Tinggi 150 cm = 4 murid.
2. Perhatikan diagram batang vertikal yang menyajikan data yang sama dengan sumbu mendatar menunjukkan 'Tinggi Badan (cm)' dan sumbu tegak menunjukkan 'Banyak Murid (skala kelipatan 2)'.
3. Analisis data hasil pengukuran tersebut bersama kelompokmu untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan 2.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel perbandingan data pengukuran tinggi badan murid berikut: cantumkan tinggi badan, banyak murid, perbandingan terhadap kelompok lain, dan interpretasinya.

2. Bandingkan banyak murid yang memiliki tinggi badan di atas 140 cm dengan banyak murid yang memiliki tinggi badan di bawah 140 cm. Kelompok mana yang lebih banyak dan berapa selisihnya?

Format tabel 4 kolom: Kolom 1 (Ukuran Tinggi Badan), Kolom 2 (Banyak Murid), Kolom 3 (Kategori Tertinggi/Terendah/Lainnya), Kolom 4 (Keterangan Selisih) diikuti 2 baris uraian kalimat perbandingan.

Kegiatan 3: Analisis Perbandingan Skala dan Data Antardiagram Batang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku catatan/LKPD

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua diagram batang hasil pengukuran berat badan yang menyajikan data kelompok yang sama (Berat 32 kg = 10 anak; Berat 35 kg = 20 anak; Berat 38 kg = 15 anak).
2. Diagram 1 digambar menggunakan skala tegak kelipatan 5 (0, 5, 10, 15, 20). Diagram 2 digambar menggunakan skala tegak kelipatan 10 (0, 10, 20, 30).
3. Diskusikan bersama kelompok mengapa tinggi batang visual terlihat berbeda padahal datanya sama, lalu lakukan analisis data tersebut untuk menjawab pertanyaan nomor 1 dan 2 beserta refleksi dan penutup kegiatan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan tampilan fisik tinggi batang pada Diagram 1 dan Diagram 2 untuk data berat badan 35 kg. Mengapa batang pada Diagram 1 tampak lebih tinggi dibandingkan Diagram 2 meskipun jumlah anaknya sama (20 anak)?

2. Lakukan analisis data: hitung total seluruh murid yang diukur berat badannya serta bandingkan rasio selisih murid dengan berat badan 35 kg dan 32 kg terhadap total seluruh murid.

Tuliskan hasil diskusi kelompok berupa penjelasan analitis perbandingan skala pada 1 paragraf, diikuti langkah perhitungan total dan selisih data.

REFLEKSI

1. Apa hal terpenting yang harus kamu perhatikan saat membandingkan data pada piktogram yang memiliki simbol bernilai beda?

2. Mengapa kita harus memperhatikan skala sumbu tegak ketika membandingkan dua diagram batang?

3. Bagian mana dari kegiatan membandingkan dan menganalisis data hari ini yang paling menantang bagimu?