LKPD Matematika Kelas 5: Membuat Diagram Batang Horizontal
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 5 dengan topik "Membuat Diagram Batang Horizontal". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 5: Membuat Diagram Batang Horizontal
Matematika - Kelas 5
Bab 8 - Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 5 (Fase C) Topik: Membuat Diagram Batang Horizontal INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengamati Diagram Batang HorizontalEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan tabel berikut: Olahraga Favorit Siswa Kelas 5A Pada diagram batang vertikal, batang untuk data ditunjukkan dengan tinggi batang dari bawah ke atas. Menurutmu, pada diagram batang horizontal, bagaimana data ditunjukkan? 2. Sebutkan 3 perbedaan antara diagram batang vertikal dan diagram batang horizontal! Ruang tabel jawaban 3. Menurutmu, apakah data yang ditampilkan dalam diagram batang vertikal dan horizontal tetap sama? Mengapa? Jawaban nomor 1 dan 3 ditulis dalam bentuk paragraf 3-5 kalimat. Jawaban nomor 2 ditulis dalam bentuk tabel dengan 2 kolom: 'Perbedaan' dan 'Keterangan'. Kegiatan 2: Membuat Diagram Batang HorizontalEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan data hasil panen sayuran di Desa Mekar selama bulan Juni: Jenis Sayuran | Hasil Panen (kg) Berapa skala yang paling tepat untuk sumbu mendatar agar semua data dapat ditampilkan dengan baik? (Pilih: skala 5, 10, atau 20) 2. Buatlah diagram batang horizontal dari data hasil panen sayuran di atas! Gunakan skala yang sudah kamu tentukan. Ruang gambar 3. Dari diagram batang horizontal yang kamu buat, sayuran apa yang hasil panennya paling banyak? Berapa selisih hasil panen sayuran terbanyak dan tersedikit? Jawaban nomor 1 berupa angka dan penjelasan singkat. Jawaban nomor 2 berupa diagram batang horizontal dengan ukuran minimal 15 cm x 10 cm, menggunakan penggaris dan dibuat dengan rapi. Jawaban nomor 3 ditulis dalam 2-3 kalimat lengkap dengan perhitungan. Kegiatan 3: Membandingkan dan MenganalisisEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah diagram batang vertikal dari data hasil panen sayuran yang sama! (Bayam 45 kg, Kangkung 60 kg, Sawi 35 kg, Tomat 50 kg, Cabai 40 kg) Ruang gambar 2. Apakah lebih mudah membaca data dari diagram batang vertikal atau horizontal? Jelaskan alasanmu! 3. Diskusikan dengan kelompokmu: Kapan lebih baik menggunakan diagram batang horizontal? Berikan 2 contoh situasi! Jawaban nomor 1 berupa diagram batang vertikal dengan ukuran minimal 10 cm x 15 cm. Jawaban nomor 2 ditulis dalam paragraf 3-5 kalimat. Jawaban nomor 3 ditulis hasil diskusi kelompok dalam bentuk daftar situasi dengan penjelasan, minimal 2 contoh. REFLEKSI1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang diagram batang horizontal? 2. Menurutmu, apakah diagram batang horizontal lebih sulit atau lebih mudah dibuat dibandingkan diagram batang vertikal? Mengapa? 3. Jika kamu diminta menyajikan data tentang hobi teman-teman sekelasmu, diagram mana yang akan kamu pilih: vertikal atau horizontal? Jelaskan alasanmu! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.