LKPD Matematika Kelas 5: Membuat Piktogram

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membuat piktogram berdasarkan data pada tabel frekuensi dengan menentukan nilai yang diwakili setiap gambar.
2. Murid dapat menjelaskan bahwa satu gambar pada piktogram dapat mewakili lebih dari satu nilai.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan cermat sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Kamu boleh berdiskusi dengan teman untuk kegiatan kelompok.
• Gunakan pensil untuk menggambar dan pulpen untuk menulis.
• Tanyakan kepada guru jika ada hal yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mari Amati Piktogram

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel dan piktogram di bawah ini dengan saksama.
2. Bandingkan data pada tabel dengan gambar pada piktogram.
3. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang tersedia berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Tabel berikut menunjukkan jumlah buku yang dipinjam dari perpustakaan selama seminggu:

Hari | Jumlah Buku
Senin | 8
Selasa | 12
Rabu | 6
Kamis | 10
Jumat | 14

Jika satu gambar buku 📚 mewakili 2 buku, berapa gambar yang harus digambar untuk hari Selasa?

2. Mengapa kita perlu membuat satu gambar mewakili lebih dari satu nilai? Jelaskan alasanmu!

3. Bagaimana cara menggambar jika jumlahnya tidak habis dibagi? Contoh: 13 buku dengan 1 gambar = 2 buku.

Sediakan kotak kosong untuk jawaban nomor 1, dan garis-garis untuk jawaban uraian nomor 2 dan 3 (minimal 3 baris per soal).

Kegiatan 2: Ayo Buat Piktogrammu Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau spidol
• Penggaris
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data pada tabel yang disediakan.
2. Tentukan terlebih dahulu nilai yang akan diwakili oleh satu gambar.
3. Buatlah piktogram yang menarik berdasarkan data tersebut.
4. Jangan lupa beri judul dan keterangan pada piktogrammu.
5. Pastikan piktogrammu rapi dan mudah dibaca.

Pertanyaan:

1. Pak Budi menjual buah mangga di pasar. Berikut data penjualan mangga selama 5 hari:

Hari | Jumlah Mangga Terjual (kg)
Senin | 15
Selasa | 20
Rabu | 10
Kamis | 25
Jumat | 30

Buatlah piktogram dari data di atas! Gunakan simbol 🥭 untuk mewakili 5 kg mangga.

2. Mengapa kamu memilih 1 gambar = 5 kg untuk data ini?

3. Pada hari apa penjualan mangga paling banyak? Berapa selisih penjualan hari tersebut dengan hari yang paling sedikit?

Sediakan kotak besar (ukuran minimal 15×10 cm) untuk menggambar piktogram pada nomor 1. Sediakan 3-4 baris untuk jawaban uraian nomor 2, dan kotak untuk jawaban singkat nomor 3.

Kegiatan 3: Tantangan: Analisis Piktogram Temanmu

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Hasil pekerjaan Kegiatan 2
• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Tukarkan hasil pekerjaanmu pada Kegiatan 2 dengan teman sebangkumu.
2. Amati piktogram yang dibuat temanmu dengan teliti.
3. Baca piktogram tersebut dan jawab pertanyaan yang diberikan.
4. Berikan masukan kepada temanmu tentang piktogram yang dibuatnya.
5. Diskusikan bersama jika ada perbedaan pemahaman.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan piktogram temanmu, tuliskan kembali data penjualan mangga dalam bentuk tabel!

2. Apakah piktogram temanmu mudah dibaca? Apa kelebihan dan kekurangannya?

3. Diskusikan dengan temanmu: Apa yang akan terjadi jika kalian menggunakan nilai yang berbeda untuk satu gambar? (misalnya temanmu menggunakan 1 gambar = 10 kg). Mana yang lebih baik?

Sediakan tabel kosong 5 baris × 2 kolom untuk nomor 1. Sediakan 4-5 baris untuk jawaban uraian nomor 2. Sediakan kotak diskusi (6-7 baris) untuk nomor 3.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang piktogram?

2. Menurutmu, kapan sebaiknya kita menggunakan piktogram untuk menyajikan data dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contohnya!

3. Apa kesulitan yang kamu alami saat membuat piktogram? Bagaimana kamu mengatasinya?