LKPD Matematika Kelas 5: Menyajikan Data Banyak Benda dalam Bentuk Piktogram Satu Gambar Mewakili Satu atau Beberapa Objek

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan data banyak benda dan data hasil pengukuran dalam bentuk piktogram untuk mendapatkan informasi

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Perhatikan keterangan nilai yang diwakili oleh setiap gambar atau simbol.
• Gunakan pensil dan penggaris untuk menggambar piktogram secara rapi.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi atau data yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyajikan Data Skala Tunggal (1 Gambar Mewakili 1 Objek)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data banyak alat tulis milik kelompok belajar berikut: Buku Tulis = 6 buah, Pensil = 4 buah, Penghapus = 3 buah, Penggaris = 2 buah.
2. Gunakan simbol bintang (★) di mana 1 bintang mewakili 1 buah alat tulis.
3. Sajikan data tersebut ke dalam tabel piktogram yang tersedia pada ruang jawaban.

Pertanyaan:

1. Gambarlah simbol bintang (★) pada baris alat tulis yang sesuai sehingga membentuk piktogram data banyak alat tulis yang tepat!

2. Berdasarkan piktogram yang telah kamu buat, tuliskan informasi jenis alat tulis yang jumlahnya paling banyak dan paling sedikit!

Tabel 2 kolom dengan 4 baris data:
Kolom 1: Nama Alat Tulis (Buku Tulis, Pensil, Penghapus, Penggaris)
Kolom 2: Banyak Benda (gambar simbol ★)
Bagian bawah tabel: Keterangan (1 ★ = 1 buah alat tulis)
Bagian bawah piktogram: Baris isian untuk alat tulis paling banyak dan paling sedikit.

Kegiatan 2: Menyajikan Data Skala Jamak (1 Gambar Mewakili Beberapa Objek)

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data hasil panen tomat kebun sekolah selama 4 pekan: Pekan 1 = 20 buah, Pekan 2 = 30 buah, Pekan 3 = 15 buah, Pekan 4 = 25 buah.
2. Sajikan data tersebut dalam bentuk piktogram dengan ketentuan: 1 gambar lingkaran penuh (●) mewakili 5 buah tomat.
3. Hitung banyak gambar yang harus digambar untuk setiap pekan dengan membagi jumlah tomat dengan 5.
4. Lengkapi piktogram pada tabel yang tersedia secara rapi.

Pertanyaan:

1. Tentukan berapa banyak simbol lingkaran (●) yang dibutuhkan untuk setiap pekan, lalu gambarkan simbol tersebut ke dalam tabel piktogram!

2. Tuliskan informasi total seluruh tomat yang dipanen selama 4 pekan berdasarkan penyajian data piktogram tersebut!

Tabel 2 kolom dengan 4 baris data:
Kolom 1: Waktu Panen (Pekan 1, Pekan 2, Pekan 3, Pekan 4)
Kolom 2: Banyak Hasil Panen (gambar simbol ●)
Bagian bawah tabel: Keterangan (1 ● = 5 buah tomat)
Bagian bawah: Isian hitungan banyak simbol per baris dan total seluruh hasil panen.

Kegiatan 3: Menyajikan Data Pengukuran Panjang Pita dalam Piktogram Mandiri

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan bersama teman sebangkumu data hasil pengukuran panjang total gulungan pita hias berikut: Pita Merah = 40 cm, Pita Biru = 60 cm, Pita Hijau = 30 cm, Pita Kuning = 50 cm.
2. Sepakati sebuah simbol yang mudah digambar (misalnya simbol pita atau persegi kotak ■).
3. Tentukan nilai skala: 1 gambar mewakili 10 cm pita.
4. Susun dan sajikan piktogram secara lengkap dengan judul, tabel penyajian, simbol gambar, dan keterangan nilai gambar.

Pertanyaan:

1. Sajikan data panjang pita hias tersebut ke dalam bentuk piktogram lengkap dengan judul tabel, data baris, simbol gambar yang dipilih, dan keterangan skala!

2. Berdasarkan piktogram yang kamu buat, selisih panjang antara pita yang paling panjang dan pita yang paling pendek adalah ... cm (setara dengan ... simbol gambar).

Kotak pengerjaan mandiri yang memuat:
1. Garis judul diagram
2. Tabel piktogram 2 kolom (Kolom Warna Pita dan Kolom Panjang Pita)
3. Kotak keterangan skala simbol di pojok bawah tabel
4. Baris jawaban selisih panjang pita.

REFLEKSI

1. Apa keuntungan menyajikan data menggunakan piktogram di mana satu gambar mewakili beberapa benda dibandingkan menggambar benda satu per satu?

2. Langkah mana yang menurutmu paling menantang saat menyajikan data ke dalam bentuk piktogram hari ini?