LKPD Matematika Kelas 5: Asesmen Sumatif Bab 8: Data

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan mengumpulkan data, menyajikan data dalam tabel frekuensi, piktogram, dan diagram batang secara mandiri.
2. Murid dapat membaca dan menganalisis data dari piktogram dan diagram batang untuk menjawab pertanyaan dan mengambil kesimpulan berdasarkan data.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri karena ini adalah asesmen sumatif untuk menunjukkan kemampuan terbaikmu.
• Siapkan alat tulis, penggaris, dan pensil warna sebelum memulai.
• Tulis jawaban dengan rapi dan jelas pada ruang yang disediakan.
• Jika ada bagian yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan kepada guru.
• Nikmati setiap langkahnya—kamu sudah belajar semua materi ini, sekarang saatnya unjuk kebolehan!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengumpulkan Data dan Menyusun Tabel Frekuensi

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis atau lembar kerja
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kamu akan mengumpulkan data tentang makanan kesukaan dari 10 teman sekelasmu.
2. Tanyakan satu per satu kepada temanmu: "Apa makanan kesukaanmu?" Catat nama teman dan makanan kesukaannya di buku catatan.
3. Setelah selesai, pindahkan data tersebut ke dalam tabel data mentah (dua kolom: Nama Teman dan Makanan Kesukaan).
4. Dari tabel data mentah, hitung berapa banyak teman yang memilih masing-masing jenis makanan.
5. Buatlah tabel frekuensi dengan tiga kolom: Makanan Kesukaan, Turus, dan Frekuensi.

Pertanyaan:

1. Tuliskan data mentah yang kamu kumpulkan dalam bentuk tabel dua kolom (Nama Teman | Makanan Kesukaan).

2. Buatlah tabel frekuensi dari data makanan kesukaan yang telah kamu kumpulkan. Sertakan kolom Turus dan Frekuensi.

Sediakan dua tabel: (1) Tabel data mentah 2 kolom (Nama Teman, Makanan Kesukaan), (2) Tabel frekuensi 3 kolom (Makanan Kesukaan, Turus, Frekuensi).

Kegiatan 2: Menyajikan Data dalam Piktogram dan Diagram Batang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris
• Pensil warna/spidol

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data tentang makanan kesukaan dari Kegiatan 1 atau data berikut jika kamu belum sempat mengumpulkan:
2. Data Makanan Kesukaan 20 Siswa Kelas 5: Nasi Goreng (8 siswa), Mie Ayam (5 siswa), Soto (4 siswa), Bakso (3 siswa).
3. Buatlah piktogram dari data tersebut. Pilihlah satu simbol (misal 😊 atau 🍜) yang mewakili 1 siswa. Jangan lupa beri keterangan simbol.
4. Kemudian, buatlah diagram batang vertikal dari data yang sama. Sumbu datar (x) untuk jenis makanan, sumbu tegak (y) untuk banyaknya siswa. Beri judul dan skala yang jelas.
5. Gunakan pensil warna untuk mempercantik diagrammu agar lebih menarik.

Pertanyaan:

1. Gambarkan piktogram untuk data makanan kesukaan 20 siswa (Nasi Goreng 8, Mie Ayam 5, Soto 4, Bakso 3). Gunakan satu simbol untuk mewakili 1 siswa.

2. Buatlah diagram batang vertikal dari data makanan kesukaan tersebut. Beri judul "Makanan Kesukaan Siswa Kelas 5" dan label sumbu.

Sediakan dua kotak kosong berukuran cukup: satu untuk piktogram (dengan legenda), satu untuk diagram batang (dengan sumbu dan judul).

Kegiatan 3: Membaca dan Menganalisis Diagram Batang

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Diagram batang cetak (disediakan guru)
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati diagram batang di bawah ini. Diagram tersebut menunjukkan banyaknya siswa yang menggunakan berbagai jenis alat transportasi untuk berangkat ke sekolah di SD Merdeka.
2. Bacalah data dari diagram dengan saksama. Perhatikan tinggi setiap batang.
3. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut berdasarkan diagram. Kemudian buatlah kesimpulan singkat dari data tersebut.

Pertanyaan:

1. Ada berapa banyak siswa yang berangkat ke sekolah dengan naik sepeda?

2. Cara berangkat apa yang paling banyak digunakan? Berapa banyak siswa yang menggunakannya?

3. Cara berangkat apa yang paling sedikit digunakan? Berapa banyak siswa?

4. Berapa selisih jumlah siswa yang diantar orang tua dengan yang berjalan kaki?

5. Buatlah sebuah kesimpulan dari data diagram tersebut. Misalnya: cara apa yang paling umum? Mengapa menurutmu demikian? Tuliskan pendapatmu!

Sediakan baris kosong untuk setiap nomor. Untuk nomor 5 sediakan beberapa baris untuk menulis kesimpulan.

REFLEKSI

1. Dari ketiga kegiatan tadi, bagian mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Apa kesulitan yang kamu alami saat mengerjakan LKPD ini? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Menurutmu, mengapa mempelajari cara menyajikan dan membaca data itu penting dalam kehidupan sehari-hari? Berikan satu contoh nyata.