LKPD Matematika Kelas 5: Pengenalan Data dan Pengumpulan Data Sederhana

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menjelaskan pengertian data dan memberikan contoh data sederhana dari lingkungan sekitar.
2. Murid dapat mengumpulkan data sederhana dari lingkungan sekitar (misalnya ukuran sepatu teman sekelas) menggunakan teknik pencatatan turus.

PETUNJUK UMUM

• Baca setiap petunjuk kegiatan dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari Kegiatan 1 hingga Kegiatan 3.
• Beberapa kegiatan dikerjakan bersama teman, ikuti arahan petunjuk di setiap kegiatan.
• Tulis namamu dan tanggal pengerjaan di bagian atas LKPD ini.
• Gunakan pensil untuk mengisi tabel dan turus agar mudah diperbaiki jika ada kesalahan.
• Jika ada pertanyaan atau kebingungan, angkat tangan dan minta bantuan gurumu.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Apa Itu Data? Yuk, Temukan Sendiri!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil atau pulpen
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca cerita pendek berikut dengan saksama.
2. Cerita: Rina ingin tahu buah favorit teman-temannya. Ia bertanya kepada 10 temannya dan mencatat jawabannya: mangga, apel, jeruk, mangga, mangga, apel, jeruk, mangga, apel, jeruk.
3. Setelah membaca cerita, jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini secara mandiri.
4. Diskusikan jawabanmu dengan teman sebangku setelah selesai.

Pertanyaan:

1. Apa yang sedang dicari atau dikumpulkan oleh Rina dalam cerita di atas?

2. Menurutmu, apa yang dimaksud dengan DATA? Tuliskan pemahamanmu dengan kalimatmu sendiri!

3. Di bawah ini ada beberapa pernyataan. Berilah tanda ✓ jika termasuk contoh DATA dan tanda ✗ jika bukan data!

1. Ukuran sepatu seluruh murid kelas 5 → ___
   1. Warna langit itu biru → ___
   2. Jumlah siswa yang hadir setiap hari selama seminggu → ___
   3. Matematika itu pelajaran yang sulit → ___
   4. Tinggi badan 30 murid kelas 5 → ___

4. Sebutkan 3 contoh data lain yang bisa kamu temukan di kehidupan sehari-harimu di sekolah atau di rumah!

Tulis jawabanmu langsung di bawah setiap pertanyaan. Untuk pertanyaan nomor 3, beri tanda ✓ atau ✗ pada garis yang tersedia. Untuk pertanyaan nomor 4, buat daftar bernomor 1, 2, 3.

Kegiatan 2: Belajar Mencatat dengan Turus — Si Pencatat Cepat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan penjelasan turus berikut: Turus adalah cara mencatat data menggunakan simbol garis. Setiap satu data diwakili satu garis tegak (|). Setelah empat garis tegak (||||), garis ke-5 dibuat miring (/) untuk membentuk satu kelompok yang mewakili angka 5.
2. Lihat contoh turus berikut: 7 data dicatat sebagai |||| // (satu kelompok 5 + dua garis tambahan).
3. Kerjakan latihan di bawah ini secara mandiri terlebih dahulu.
4. Setelah selesai, bandingkan jawabanmu dengan teman sebangku.

Pertanyaan:

1. Gambarkan turus untuk mewakili jumlah data berikut ini!

1. 3 data → ___
   1. 5 data → ___
   2. 8 data → ___
   3. 12 data → ___
   4. 17 data → ___

2. Hitunglah berapa banyak data yang diwakili oleh turus-turus berikut!

a.

/

→ ___ data
b.

/

/| → ___ data
c.

/

/

/

/ → ___ data

3. Berikut adalah data acara TV favorit 15 murid kelas 5: kartun, film, kartun, berita, kartun, film, kartun, olahraga, film, kartun, berita, kartun, film, olahraga, kartun.

Lengkapi tabel turus di bawah ini!

4. Menurutmu, mengapa turus dibuat dalam kelompok-kelompok berisi 5 (bukan 4 atau 10)? Jelaskan alasanmu!

Untuk nomor 1 dan 2, tulis langsung di garis yang tersedia. Untuk nomor 3, isi setiap sel tabel dengan turus (digambar) dan angka frekuensinya. Untuk nomor 4, tulis jawabanmu dalam 2–3 kalimat.

Kegiatan 3: Detektif Data — Kumpulkan Data Ukuran Sepatu Teman Sekelasmu!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• LKPD ini
• Bolpoin (opsional, untuk pencatat data)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kegiatan ini dilakukan dalam kelompok kecil (4–5 orang).
2. Langkah 1: Tunjuk satu orang sebagai 'pencatat data' dalam kelompokmu.
3. Langkah 2: Setiap anggota kelompok menyebutkan ukuran sepatunya satu per satu.
4. Langkah 3: Pencatat data mencatat setiap jawaban menggunakan turus pada tabel yang tersedia.
5. Langkah 4: Setelah semua anggota kelompok tercatat, hitung frekuensi setiap ukuran sepatu.
6. Langkah 5: Jawab pertanyaan analisis berdasarkan data yang sudah kalian kumpulkan.
7. Pastikan setiap anggota kelompok mendapat giliran berbicara dan tidak ada data yang terlewat!

Pertanyaan:

1. Catat data ukuran sepatu anggota kelompokmu pada tabel berikut! (Tambah baris jika ukuran sepatu berbeda-beda)

2. Berdasarkan data yang kelompokmu kumpulkan, jawab pertanyaan berikut:

1. Ukuran sepatu yang paling banyak dimiliki anggota kelompokmu adalah ukuran ___
   1. Ukuran sepatu yang paling sedikit dimiliki adalah ukuran ___
   2. Berapa jumlah total data yang berhasil kalian kumpulkan? ___

3. Diskusikan bersama kelompokmu: Mengapa penting untuk mencatat data dengan rapi dan tidak ada yang terlewat? Apa yang bisa terjadi jika ada data yang salah catat atau terlewat? Tuliskan hasil diskusi kalian!

4. Bayangkan kamu adalah kepala sekolah yang ingin membeli sepatu olahraga baru untuk seluruh murid kelas 5. Berdasarkan pengalamanmu mengumpulkan data tadi, apa langkah-langkah yang akan kamu lakukan agar mendapatkan data ukuran sepatu yang benar dan lengkap? Tuliskan minimal 3 langkah!

Nomor 1: isi tabel dengan turus dan angka frekuensi. Nomor 2: tulis jawaban pada garis titik-titik yang tersedia. Nomor 3: tulis hasil diskusi kelompok dalam 3–4 kalimat. Nomor 4: tulis langkah-langkah dalam daftar bernomor.

REFLEKSI

1. Sebelum pelajaran hari ini, apa yang sudah kamu ketahui tentang data? Setelah belajar hari ini, hal baru apa yang kamu pelajari?

2. Saat mengumpulkan data ukuran sepatu tadi, apakah ada tantangan yang kamu hadapi? Bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Di mana lagi dalam kehidupan sehari-harimu teknik turus bisa berguna? Berikan satu contoh nyata!