LKPD Matematika Kelas 5: Pengertian Sudut dan Bagian-Bagian Sudut

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan penemuan terbimbing, murid dapat menjelaskan pengertian sudut sebagai daerah yang dibentuk oleh dua sinar garis yang berpangkal pada satu titik dengan kata-kata sendiri secara tepat. (elemen: Geometri)
2. Melalui kegiatan diskusi kelompok, murid dapat mengidentifikasi dan menamai bagian-bagian sudut (kaki sudut dan titik sudut) pada gambar sudut yang diberikan dengan benar. (elemen: Geometri)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat tulis, penggaris, dan benda-benda di sekitarmu yang memiliki pojokan (misalnya buku, meja, atau kotak pensil).
• Kerjakan kegiatan secara berurutan. Jika ada yang kurang jelas, tanyakan pada guru atau diskusikan dengan teman kelompokmu.
• Tuliskan jawaban dengan rapi dan gunakan bahasamu sendiri agar lebih bermakna.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati: Sudut di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Benda-benda di sekitar (buku, meja, kotak pensil, ubin, dll.)
• Penggaris
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar-gambar berikut: pojok meja, pojok buku, sudut pintu yang terbuka, dan pertemuan dua sisi ubin lantai.
2. Perhatikan benda-benda nyata di sekitarmu yang memiliki bentuk serupa (pojokan). Ambil satu benda dan letakkan di atas meja.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa persamaan dari semua bentuk pojokan tersebut?
4. Tuliskan hasil pengamatan dan diskusimu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Apa persamaan dari bentuk-bentuk pojokan yang kamu amati? Coba pikirkan, kira-kira dari mana dua garis atau sisi itu bertemu?

2. Berdasarkan pengamatanmu, coba tuliskan pengertian sudut dengan kata-katamu sendiri!

Tulis jawaban pada kotak yang tersedia di bawah setiap pertanyaan. Gunakan kalimat lengkap.

Kegiatan 2: Ayo Diskusi: Mengenal Bagian-Bagian Sudut

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas gambar atau buku tugas
• Penggaris
• Pensil warna (opsional untuk menandai)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3–4 orang.
2. Perhatikan gambar sudut yang diberikan oleh guru (atau lihat gambar pada lembar kerja berikut).
3. Dalam kelompok, diskusikan dan jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.
4. Gunakan penggaris untuk menunjuk garis-garis pada gambar agar diskusi lebih jelas.

Pertanyaan:

1. Pada gambar sudut di bawah ini, beri label / tulislah: (a) Titik sudut (beri tanda titik dan huruf, misal A), (b) Kaki sudut (beri nama garis, misal AB dan AC).

2. Lengkapi tabel berikut dengan nama dan fungsi bagian-bagian sudut.

Soal nomor 1: gambarlah ulang sudut dan beri label langsung pada gambar. Soal nomor 2: salin tabel di buku tugasmu dan isi kolom kosong.

Kegiatan 3: Ayo Buat: Sudut dari Sinar Garis

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kertas kosong
• Penggaris
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Secara individu, ambil selembar kertas kosong.
2. Gambarlah satu titik di tengah kertas. Beri nama titik tersebut dengan huruf O.
3. Dari titik O, gambarlah dua sinar garis yang berbeda arah (seperti cabang). Beri nama salah satu sinar sebagai OA dan sinar lainnya sebagai OB.
4. Amati daerah di antara kedua sinar tersebut. Itulah sudut yang terbentuk.
5. Jawablah pertanyaan berikut berdasarkan gambar yang kamu buat.

Pertanyaan:

1. Tuliskan nama titik sudut dan nama kaki-kaki sudut dari gambar yang kamu buat.

2. Sekarang jelaskan kembali pengertian sudut dengan kata-katamu sendiri, berdasarkan gambar yang sudah kamu buat.

Tulis jawaban di bawah gambar yang kamu buat. Sertakan gambar sudut yang sudah dilabeli.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang sudut pada pertemuan kali ini?

2. Coba sebutkan satu contoh sudut yang kamu temukan di rumah atau di lingkungan sekitarmu. Bagian mana yang merupakan titik sudut dan kaki sudut dari contoh itu?

3. Bagaimana perasaanmu saat belajar sudut dengan mengamati benda nyata dan berdiskusi dengan teman? Apakah ada hal yang masih membingungkan?