LKPD Matematika Kelas 5: Luas Daerah Trapesium
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 5 dengan topik "Luas Daerah Trapesium". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 5: Luas Daerah Trapesium
Matematika - Kelas 5
Bab 5 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 5 (Fase C) Topik: Luas Daerah Trapesium INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Mengamati dan Memanipulasi Trapesium Menjadi JajargenjangEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Bangun apakah yang terbentuk setelah kamu memotong dan memindahkan bagian segitiga dari trapesium? 2. Apakah ada bagian trapesium yang hilang atau bertambah saat diubah menjadi jajargenjang? Jelaskan! 3. Jika panjang sisi alas trapesium adalah 5 satuan dan sisi atasnya 2 satuan, berapa panjang alas jajargenjang yang terbentuk? 4. Jika tinggi trapesium adalah 2 satuan, berapa tinggi jajargenjang yang terbentuk? Bandingkan dengan tinggi trapesium! Tulis jawabanmu dengan lengkap di kotak yang disediakan. Untuk pertanyaan uraian, jelaskan dengan kalimatmu sendiri. Kegiatan 2: Menemukan Rumus Luas TrapesiumEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Lengkapi tabel berikut untuk menemukan hubungan antara trapesium dan jajargenjang! Ruang tabel jawaban 2. Berdasarkan tabel di atas, coba tuliskan rumus luas trapesium menggunakan: sisi alas, sisi atas, dan tinggi trapesium! 3. Perkirakan luas trapesium dengan membilang kotak satuan pada gambar trapesium semula. Kemudian hitung menggunakan rumus yang kamu temukan. Apakah hasilnya sama? 4. Mengapa rumus luas trapesium menggunakan '½' atau 'setengah'? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri! Isi tabel dengan lengkap. Untuk pertanyaan uraian, tulis penjelasanmu dengan rapi dan jelas. Kegiatan 3: Menyelesaikan Masalah Sehari-hariEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Pak Budi memiliki kebun berbentuk trapesium. Sisi bawah kebun sepanjang 12 meter, sisi atas 8 meter, dan tingginya 5 meter. Berapa luas kebun Pak Budi? 2. Atap rumah Ani berbentuk trapesium dengan panjang sisi bawah 6 meter, sisi atas 4 meter, dan tinggi 3 meter. Jika 1 m² atap membutuhkan 10 genteng, berapa banyak genteng yang dibutuhkan untuk menutup seluruh atap? 3. Sebuah taman berbentuk jajargenjang dengan panjang alas 10 meter dan tinggi 6 meter. Taman lain berbentuk trapesium dengan sisi alas 12 meter, sisi atas 8 meter, dan tinggi 6 meter. Manakah taman yang lebih luas? Berapa selisih luasnya? 4. Tantangan: Sebuah papan nama berbentuk trapesium akan dicat. Jika sisi alasnya 15 cm, sisi atasnya 10 cm, dan tingginya 8 cm, berapa luas permukaan yang harus dicat? Jika 1 kaleng cat bisa untuk 200 cm², berapa kaleng cat yang dibutuhkan? Tulis jawabanmu dengan lengkap: diketahui, ditanya, dijawab (dengan langkah-langkah perhitungan), dan kesimpulan. Gunakan satuan yang tepat. REFLEKSI1. Apa yang paling menarik dari proses menemukan rumus luas trapesium hari ini? 2. Di mana saja kamu bisa menemukan bentuk trapesium dalam kehidupan sehari-hari? 3. Apakah ada kesulitan yang kamu hadapi saat menyelesaikan soal-soal? Bagaimana kamu mengatasinya? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.