LKPD Matematika Kelas 5: Konsep Keliling Bangun Datar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengenali situasi soal kontekstual (seperti mengelilingi lapangan, membuat pagar, atau bingkai foto) yang melibatkan keliling bangun datar. (elemen: Pengukuran)
2. Murid dapat menemukan konsep keliling bangun datar sebagai jumlahan panjang seluruh sisi-sisinya melalui kegiatan eksplorasi. (elemen: Pengukuran)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Gunakan alat tulis dan penggaris untuk mengukur sisi-sisi bangun datar.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu untuk saling bertukar pikiran.
• Tuliskan hasil pekerjaanmu pada ruang jawaban yang tersedia.
• Bekerjalah dengan rapi dan teliti; jika ada kesalahan ukur, ulangi dengan lebih cermat.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo, Kenali Situasi Keliling!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar situasi (disediakan guru)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga gambar berikut: (a) seorang anak berlari mengelilingi lapangan sepak bola, (b) pagar yang mengelilingi kebun, (c) bingkai foto berbentuk persegi panjang.
2. Dalam kelompok kecil (3-4 orang), diskusikan: "Apa persamaan dari ketiga situasi tersebut?" dan "Bagaimana cara menghitung panjang lintasan lari, panjang pagar, atau panjang kayu bingkai?"
3. Tuliskan hasil diskusi pada tabel yang disediakan. Satu orang dari kelompok akan menyampaikan kesimpulan di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Apa persamaan dari ketiga situasi di atas? (mengelilingi lapangan, pagar kebun, dan bingkai foto) Jelaskan dengan singkat.

2. Menurutmu, apa yang dimaksud dengan "keliling" suatu bangun datar? Coba tuliskan dengan bahasamu sendiri.

Tulis jawaban nomor 1 di kotak berukuran 5 baris, dan jawaban nomor 2 di kotak berukuran 3 baris.

Kegiatan 2: Eksplorasi Keliling Bangun Datar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gunting
• Penggaris
• Potongan bangun datar (segitiga, persegi, persegi panjang) dari karton
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Guntinglah potongan bangun datar yang sudah disediakan oleh gurumu (segitiga, persegi, dan persegi panjang).
2. Gunakan penggaris untuk mengukur panjang setiap sisi dari masing-masing bangun datar (dalam cm). Catat hasil pengukuran pada tabel.
3. Jumlahkan panjang semua sisi pada setiap bangun. Tulislah hasil penjumlahannya.
4. Diskusikan dengan kelompok: "Apakah keliling selalu didapat dengan cara menjumlahkan semua sisi?"
5. Buatlah kesimpulan tentang pengertian keliling bangun datar dalam satu kalimat.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan hasil pengukuran dan penghitungan keliling!

2. Berdasarkan hasil eksplorasimu, apa itu keliling bangun datar? Tulislah definisinya dengan kata-katamu sendiri.

Tabel tiga baris (segitiga, persegi, persegi panjang) dengan kolom: Nama Bangun, Panjang Sisi-Sisi (cm), Jumlah Sisi (Keliling cm). Di bawah tabel, kotak isian untuk definisi.

Kegiatan 3: Aplikasi Keliling dalam Kehidupan

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris
• Lembar soal cerita (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Baca soal cerita berikut dengan teliti: "Pak Dadang ingin memasang pagar di sekeliling kebunnya yang berbentuk seperti gambar di bawah. Kebun tersebut memiliki panjang 8 m dan lebar 5 m. Berapa meter panjang pagar yang dibutuhkan Pak Dadang?"
2. Gambarlah sketsa kebun Pak Dadang pada kotak yang disediakan, lalu beri label ukuran panjang dan lebar.
3. Hitunglah keliling kebun tersebut menggunakan konsep yang sudah kamu temukan (jumlahkan semua sisi).
4. Tuliskan jawabanmu lengkap dengan satuan yang benar.
5. Setelah selesai, jelaskan kepada teman sebangkumu bagaimana cara memperoleh jawaban tersebut.

Pertanyaan:

1. Gambarlah sketsa kebun Pak Dadang dan beri label ukuran panjang (8 m) dan lebar (5 m).

2. Berapa meter panjang pagar yang dibutuhkan Pak Dadang? Tuliskan langkah perhitunganmu.

3. Apakah situasi ini sama dengan yang kamu diskusikan di Kegiatan 1? Jelaskan keterkaitannya.

Kotak gambar (sekitar 10x10 cm) untuk sketsa kebun. Di bawahnya, tempat untuk menulis langkah perhitungan dan jawaban diskusi.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang keliling bangun datar?

2. Apakah ada situasi lain di sekitarmu yang juga melibatkan perhitungan keliling? Sebutkan satu contoh.

3. Bagaimana caramu meyakinkan diri bahwa konsep keliling yang kamu temukan sudah benar?