LKPD Matematika Kelas 5: Pengurangan Pecahan Berpenyebut Sama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui penemuan terbimbing menggunakan media gambar, murid dapat melakukan operasi pengurangan bilangan pecahan berpenyebut sama dengan benar. (elemen: Bilangan)
2. Melalui latihan soal berbasis masalah, murid dapat menyelesaikan masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama secara tepat. (elemen: Bilangan)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari nomor 1 sampai 3.
• Tulis jawabanmu di tempat yang sudah disediakan dengan rapi dan jelas.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman sekelompokmu.
• Setiap kegiatan dirancang agar kamu dapat menemukan dan memahami konsep pengurangan pecahan berpenyebut sama dengan cara yang menyenangkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Temukan! Petualangan Pizza

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Alat tulis (pensil, penghapus, penggaris)
• Gambar pizza/kue dari guru (bisa berupa print atau ditampilkan di papan)
• Krayon atau pensil warna untuk mengarsir (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar pizza yang dibagi menjadi beberapa bagian sama besar yang diberikan oleh guru.
2. Gambar pertama menunjukkan pizza utuh (8/8). Arsir bagian yang mewakili pecahan tertentu.
3. Gambar kedua menunjukkan sebagian pizza telah dimakan. Arsir sisa pizza yang tersisa.
4. Tuliskan kalimat matematika pengurangan yang sesuai dengan gambar.
5. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apa yang sama dari penyebut kedua pecahan? Bagaimana cara mengurangkan pembilangnya?

Pertanyaan:

1. Gambar A: Pizza utuh dipotong 8 bagian. 5 bagian berwarna (dimiliki). Kemudian 3 bagian dimakan. Tulislah bentuk pecahan dari pizza yang dimiliki mula-mula, pecahan yang dimakan, dan sisa pizza dalam bentuk pengurangan pecahan!

2. Gambar B: Sebuah kue dipotong 6 bagian sama besar. Ibu mengambil 4/6 bagian untuk tamu. Ayah kemudian mengambil 1/6 bagian. Berapa bagian kue yang tersisa? Tuliskan kalimat matematikanya!

3. Dari soal nomor 1 dan 2, apa yang dapat kamu simpulkan tentang cara mengurangkan pecahan yang penyebutnya sama? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

4. Gambarlah sebuah lingkaran yang dibagi 5 bagian sama besar. Arsirlah 4/5 bagian, lalu coretlah 2/5 bagian. Tuliskan hasil pengurangannya!

Tulis jawaban pada kotak yang disediakan. Untuk soal nomor 4, gambarlah lingkaran dengan jangka atau benda bundar, lalu arsir dan coret sesuai petunjuk.

Kegiatan 2: Ayo Selesaikan! Masalah Sehari-hari

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap soal cerita dengan saksama.
2. Tentukan apa yang diketahui dan ditanyakan.
3. Tuliskan kalimat matematika pengurangan pecahan berpenyebut sama.
4. Selesaikan dengan cara yang sudah kamu temukan pada kegiatan 1.
5. Periksa kembali jawabanmu.

Pertanyaan:

1. Ibu membuat kue bolu dan memotongnya menjadi 12 bagian sama besar. Ayah makan 3/12 bagian dan kakak makan 2/12 bagian. Berapa bagian kue yang tersisa?

2. Lani memiliki 7/10 meter pita merah. Ia menggunakan 4/10 meter untuk menghias kado. Berapa meter sisa pita Lani?

3. Di kebun sekolah, 8/15 luas kebun ditanami sayuran. Jika 3/15 bagian ditanami tomat dan sisanya ditanami bayam, berapa bagian yang ditanami bayam?

4. Buatlah satu soal cerita tentang pengurangan pecahan berpenyebut sama yang berkaitan dengan kegiatanmu sehari-hari di rumah atau di sekolah. Tuliskan juga jawabannya!

Tulis jawaban pada kolom yang disediakan. Untuk soal nomor 4, buat soal cerita dengan kalimat sendiri, lalu tulis penyelesaiannya.

Kegiatan 3: Ayo Berdiskusi dan Berkreasi! Pameran Pecahan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja ini
• Kertas karton atau kertas HVS untuk poster
• Alat tulis, penggaris, pensil warna/spidol
• Gunting dan lem (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3–4 orang.
2. Diskusikan satu masalah sehari-hari yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama yang pernah kalian alami.
3. Buatlah sebuah poster sederhana berisi cerita masalah, gambar ilustrasi (lingkaran/persegi yang diarsir), kalimat matematika, dan jawabannya.
4. Presentasikan poster kalian di depan kelas secara bergantian.
5. Setiap kelompok memberi tanggapan atau pertanyaan kepada kelompok penyaji.

Pertanyaan:

1. Tuliskan masalah sehari-hari kelompokmu yang melibatkan pengurangan pecahan berpenyebut sama.

2. Gambarkan ilustrasi masalah tersebut menggunakan bentuk lingkaran atau persegi yang diarsir, lalu tuliskan kalimat matematikanya!

3. Setelah melihat poster kelompok lain, tuliskan satu hal baru yang kamu pelajari dari presentasi mereka!

Untuk soal 1: tulis cerita di kotak yang disediakan. Soal 2: gambar ilustrasi di kertas poster atau di lembar kerja. Soal 3: tulis refleksi singkat.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling menyenangkan? Mengapa?

2. Apakah kamu masih merasa kesulitan saat mengurangkan pecahan berpenyebut sama? Jika ya, bagian apa?

3. Coba sebutkan satu contoh di rumah atau di sekolah yang bisa kamu selesaikan dengan pengurangan pecahan berpenyebut sama!