LKPD Matematika Kelas 5: Mengenal Kembali Bilangan Pecahan: Pecahan Biasa dan Pecahan Campuran

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui eksplorasi benda konkret dan gambar, murid dapat menjelaskan pengertian pecahan biasa dan pecahan campuran serta menyajikannya dalam bentuk simbol dengan benar.
2. Melalui kegiatan tanya jawab, murid dapat mengidentifikasi perbedaan pecahan biasa dan pecahan campuran dalam konteks kehidupan sehari-hari dengan tepat.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan semua kegiatan secara berurutan.
• Gunakan alat dan bahan yang tersedia untuk membantu eksplorasi.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu jika ada kegiatan berkelompok.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada yang kurang jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Pecahan di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar-gambar makanan favorit yang ada di bawah ini.
2. Bayangkan kamu membagi makanan tersebut untuk dimakan bersama teman-temanmu.
3. Perhatikan bagian yang sudah dimakan dan bagian yang tersisa.
4. Tuliskan pecahan yang menunjukkan bagian makanan tersebut.
5. Jawab pertanyaan yang tersedia dengan lengkap.

Pertanyaan:

1. Sebuah pizza dipotong menjadi 8 bagian sama besar. Kamu mengambil 3 potong. Tuliskan pecahan yang menunjukkan bagian pizza yang kamu ambil! Gambarkan juga ilustrasinya!

2. Ibu membeli 2 loyang brownies. Setiap loyang dipotong menjadi 4 bagian. Kakak memakan 3 potong brownies. Tuliskan pecahan yang menunjukkan brownies yang dimakan kakak! (Petunjuk: perhatikan jumlah total potongan dari 2 loyang)

3. Andi mempunyai 1 kertas origami utuh dan 2/3 kertas origami lagi. Bagaimana cara menuliskan jumlah kertas origami Andi dalam bentuk pecahan? Menurutmu, ini termasuk pecahan jenis apa?

Sediakan ruang kosong untuk menggambar dan menulis. Untuk nomor 1: kotak gambar 8×8 cm. Untuk nomor 2-3: 3-4 baris kosong per soal.

Kegiatan 2: Membedakan Pecahan Biasa dan Pecahan Campuran

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris untuk membuat tabel

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah penjelasan singkat tentang pecahan biasa dan pecahan campuran di bawah ini.
2. Pecahan Biasa: pecahan yang hanya terdiri dari pembilang dan penyebut, contoh: 3/4, 5/8, 2/5.
3. Pecahan Campuran: pecahan yang terdiri dari bilangan bulat dan pecahan biasa, contoh: 1 1/2, 2 3/4, 5 1/3.
4. Lengkapi tabel dengan mengelompokkan pecahan-pecahan yang diberikan.
5. Diskusikan hasil kerjamu dengan teman sebangku.
6. Jawab pertanyaan analisis yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Kelompokkan pecahan-pecahan berikut ke dalam tabel: 3/5, 2 1/4, 7/8, 1 5/6, 4/9, 3 2/3, 11/12, 4 1/5

2. Perhatikan pecahan 7/4. Apakah ini termasuk pecahan biasa? Bisakah pecahan ini diubah menjadi pecahan campuran? Jika bisa, bagaimana caranya?

3. Buatlah 3 contoh pecahan biasa dan 3 contoh pecahan campuran yang kamu temukan dalam kehidupan sehari-hari! Jelaskan konteksnya!

Untuk nomor 1: Tabel 2 kolom (Pecahan Biasa | Pecahan Campuran), 8 baris kosong. Untuk nomor 2: 4-5 baris kosong. Untuk nomor 3: Tabel 4 kolom (Jenis Pecahan | Contoh 1 | Contoh 2 | Contoh 3), 2 baris untuk pecahan biasa dan campuran.

Kegiatan 3: Menyajikan Pecahan dalam Bentuk Simbol dan Gambar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas origami (minimal 3 lembar per siswa)
• Lem atau selotip
• Pensil warna
• Gunting (jika diperlukan)
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Pada kegiatan ini, kamu akan berlatih mengubah situasi nyata menjadi simbol pecahan.
2. Kamu juga akan menggambar representasi visual dari pecahan yang diberikan.
3. Gunakan kertas origami atau gambar untuk membantu visualisasi.
4. Lipat atau potong kertas sesuai pecahan yang diminta.
5. Tempelkan hasil karyamu di tempat yang disediakan.
6. Presentasikan hasilmu di depan kelas (jika diminta guru).

Pertanyaan:

1. Pak Budi memiliki sebidang tanah. Ia membagi tanahnya menjadi 5 bagian sama besar. 2 bagian ditanami jagung, 1 bagian ditanami cabai, dan sisanya masih kosong. a) Tuliskan pecahan tanah yang ditanami jagung! b) Tuliskan pecahan tanah yang ditanami cabai! c) Tuliskan pecahan tanah yang masih kosong! d) Gambarkan situasi tanah Pak Budi dalam bentuk diagram!

2. Gunakan 2 lembar kertas origami. Lipat kertas pertama menjadi 4 bagian sama besar dan arsir 3 bagian. Lipat kertas kedua, lalu tambahkan 1/4 bagian lagi yang diarsir. Berapa total bagian yang diarsir jika digabungkan? Tuliskan dalam bentuk pecahan campuran!

3. Siti mempunyai pita sepanjang 2 meter dan 3/4 meter lagi. a) Tuliskan panjang pita Siti dalam bentuk pecahan campuran! b) Jika Siti menggunakan 1 1/4 meter pita untuk membuat hiasan, berapa sisa pita Siti? (cukup tulis kalimat matematikanya, belum perlu menghitung)

Untuk nomor 1: Kotak gambar 10×10 cm untuk diagram tanah, dan 4 baris untuk jawaban tertulis. Untuk nomor 2: Ruang untuk menempel kertas origami (10×15 cm) dan 3 baris penjelasan. Untuk nomor 3: 4-5 baris kosong.

REFLEKSI

1. Apa perbedaan utama antara pecahan biasa dan pecahan campuran? Jelaskan dengan kata-katamu sendiri!

2. Ceritakan satu situasi di rumah atau di sekolah di mana kamu menggunakan pecahan biasa atau pecahan campuran!

3. Apa yang paling menarik dari pembelajaran hari ini? Apa yang masih membuatmu bingung?