LKPD Matematika Kelas 5: Menyelesaikan Masalah Sehari-hari Berulang yang Berkaitan dengan KPK Menggunakan Faktorisasi Prima
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan Matematika kelas 5 dengan topik "Menyelesaikan Masalah Sehari-hari Berulang yang Berkaitan dengan KPK Menggunakan Faktorisasi Prima".
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 5: Menyelesaikan Masalah Sehari-hari Berulang yang Berkaitan dengan KPK Menggunakan Faktorisasi Prima
Matematika - Kelas 5
Bab 2 Pertemuan 6
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 5 (Fase C) Topik: Menyelesaikan Masalah Sehari-hari Berulang yang Berkaitan dengan KPK Menggunakan Faktorisasi Prima INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Aktivitas 1: Menemukan Pola Jadwal BerulangEstimasi: 30 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Nisa berlatih renang setiap 6 hari sekali dan Yohana berlatih setiap 8 hari sekali di kolam yang sama. Pada tanggal 1 Oktober, mereka berlatih bersama untuk pertama kalinya. Uraikan faktorisasi prima dari 6 dan 8, lalu tentukan nilai KPK keduanya! 2. Berdasarkan nilai KPK yang diperoleh pada nomor 1, berapa hari lagi mereka akan berenang bersama kembali, dan jatuh pada tanggal berapakah pertemuan berikutnya tersebut? Format pengerjaan di lembar kerja: Kegiatan 2: Aktivitas 2: Kolaborasi Menyelesaikan Masalah Tiga JadwalEstimasi: 35 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Tiga buah lampu mercusuar berkedip secara berkala. Lampu A berkedip setiap 12 detik, Lampu B setiap 15 detik, dan Lampu C setiap 20 detik. Lengkapilah tabel faktorisasi prima berikut dan hitunglah KPK-nya:
Ruang tabel jawaban 2. Jika ketiga lampu tersebut menyala bersamaan pada pukul 19.00, pada menit ke berapa ketiga lampu tersebut akan menyala bersama-sama lagi untuk yang kedua kalinya? Format tabel 3 kolom: [Lampu | Faktorisasi Prima | Pangkat Terbesar yang Dipilih]. Di bawah tabel: tuliskan perkalian faktor penentu KPK dan kesimpulan waktu menyala bersama. Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menganalisis Masalah Pembagian Jadwal Kunjungan PerpustakaanEstimasi: 40 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Andi mengunjungi perpustakaan setiap 10 hari sekali, sedangkan Budi mengunjungi perpustakaan setiap 14 hari sekali. Selesaikan menggunakan faktorisasi prima: setiap berapa hari sekali mereka akan berpapasan di perpustakaan? 2. Jika mereka pertama kali bertemu di perpustakaan pada hari Senin, pada hari apakah mereka akan bertemu kembali di perpustakaan? Jelaskan perhitungannya! Format lembar kerja: REFLEKSI1. Bagaimana cara faktorisasi prima membantumu menentukan waktu kegiatan berulang yang terjadi bersamaan? 2. Langkah mana dalam mencari KPK menggunakan faktorisasi prima yang menurutmu paling menantang dan bagaimana kamu mengatasinya? 3. Ceritakan satu contoh peristiwa di sekitarmu yang jadwalnya berulang dan dapat dihitung menggunakan KPK! |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.