LKPD Matematika Kelas 4: Menganalisis Perbandingan dan Menginterpretasi Selisih Antar-data pada Piktogram

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menganalisis dan menginterpretasi data dalam bentuk piktogram

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bacalah setiap piktogram (diagram gambar) dengan cermat dan perhatikan nilai dari setiap 1 simbol gambar.
• Kerjakan tugas secara mandiri atau bersama teman kelompokmu sesuai petunjuk di setiap kegiatan.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk atau soal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Membaca dan Menganalisis Data Piktogram Peminjaman Buku

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati sajian data Piktogram Peminjaman Buku Cerita di Perpustakaan SD Merdeka selama 4 hari berikut: Hari Senin: 4 gambar buku; Hari Selasa: 7 gambar buku; Hari Rabu: 3 gambar buku; Hari Kamis: 5 gambar buku. Keterangan: 1 gambar buku mewakili 1 buku.
2. Hitung banyak buku yang dipinjam pada masing-masing hari.
3. Jawablah pertanyaan analisis data nomor 1 sampai 3 pada ruang yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Berapakah jumlah buku cerita yang dipinjam pada hari Selasa dan hari Rabu berdasarkan piktogram tersebut?

2. Pada hari apakah peminjaman buku cerita paling banyak dan pada hari apakah yang paling sedikit?

3. Urutkan nama hari mulai dari hari dengan peminjaman buku paling sedikit hingga paling banyak berdasarkan data piktogram!

Tuliskan jawaban langsung pada baris isian yang disediakan di lembar kerja di samping nomor masing-masing soal.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Menginterpretasi Perbandingan dan Selisih Antar-data Piktogram

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku catatan/lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data piktogram peminjaman buku dari Aktivitas 1 (Senin = 4 buku, Selasa = 7 buku, Rabu = 3 buku, Kamis = 5 buku; 1 gambar buku = 1 buku).
2. Diskusikan bersama teman sebangkumu untuk membandingkan banyak buku antarhari dan menghitung selisihnya.
3. Tuliskan kalimat matematika pengurangan/penjumlahan untuk menjawab setiap pertanyaan interpretasi data berikut.

Pertanyaan:

1. Berapa selisih banyak buku yang dipinjam antara hari Selasa (paling banyak) dan hari Rabu (paling sedikit)? Tuliskan cara perhitungannya!

2. Bandingkan banyak buku pada hari Kamis dan hari Senin. Hari manakah yang lebih banyak, dan berapa selisihnya?

3. Berapakah jumlah keseluruhan buku cerita yang dipinjam dari hari Senin sampai hari Kamis? Tuliskan penjumlahan lengkapnya!

Tuliskan operasi hitung dan kalimat kesimpulan selisih pada kotak jawaban bergaris yang disediakan di bawah masing-masing pertanyaan.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Menganalisis Piktogram Bunga Taman Sekolah dan Menarik Kesimpulan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati piktogram 'Bunga di Taman Kelas IV' berikut: Bunga Mawar: 6 gambar bunga; Bunga Melati: 4 gambar bunga; Bunga Matahari: 8 gambar bunga; Bunga Kamboja: 2 gambar bunga. Keterangan: 1 gambar bunga menyatakan 1 batang bunga.
2. Lengkapilah tabel analisis data di bawah ini berdasarkan piktogram.
3. Jawablah pertanyaan penarikan kesimpulan perbandingan dan selisih data.
4. Lakukan refleksi pembelajaran bersama guru di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel data berikut berdasarkan piktogram: tuliskan nama bunga dan banyaknya bunga!

2. Berapakah selisih banyaknya Bunga Matahari dengan Bunga Kamboja?

3. Jika guru ingin agar jumlah Bunga Melati sama banyaknya dengan Bunga Mawar, berapa batang Bunga Melati yang harus ditambahkan? Jelaskan alasanmu berdasarkan perbandingan datanya!

Untuk nomor 1, isilah tabel 2 kolom (Kolom 1: Jenis Bunga [Mawar, Melati, Matahari, Kamboja], Kolom 2: Banyak Bunga). Untuk nomor 2 dan 3, tuliskan jawaban pada ruang uraian bergaris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari membaca dan menghitung selisih data pada piktogram yang paling mudah atau paling kamu sukai hari ini?

2. Apa yang perlu kamu perhatikan terlebih dahulu pada piktogram agar tidak keliru dalam membandingkan data?

3. Bagaimana caramu membuktikan bahwa satu data lebih banyak atau lebih sedikit dibandingkan data lainnya pada diagram gambar?