LKPD Matematika Kelas 4: Pengukuran Volume Cairan Menggunakan Satuan Baku Liter dan Mililiter Berupa Bilangan Cacah

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengukur volume menggunakan satuan baku berupa bilangan cacah

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti bersama teman kelompokmu.
• Lakukan pengukuran volume cairan dengan hati-hati agar air tidak tumpah.
• Tuliskan hasil pengukuran volume dalam satuan baku liter (l) atau mililiter (ml) menggunakan bilangan cacah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengukur: Membaca Volume pada Wadah Berskala (Mililiter)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gelas ukur kapasitas 1.000 ml berskala per 50 ml
• Air berwarna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati tiga wadah berskala (gelas ukur) A, B, dan C yang telah diisi cairan berwarna.
2. Perhatikan garis batas permukaan air pada wadah secara sejajar setinggi mata.
3. Tentukan angka bilangan cacah yang ditunjuk oleh permukaan air dalam satuan mililiter (ml).
4. Tuliskan hasil pembacaan ukuran volume tersebut ke dalam tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berapakah volume cairan pada Gelas Ukur A jika permukaan air tepat berada di garis angka 250 ml?

2. Berapakah volume cairan pada Gelas Ukur B jika permukaan air tepat berada di garis angka 500 ml?

3. Berapakah volume cairan pada Gelas Ukur C jika permukaan air tepat berada di garis angka 750 ml?

Tabel 3 baris: Wadah A = ... ml; Wadah B = ... ml; Wadah C = ... ml.

Kegiatan 2: Eksplorasi Nyata: Mengukur Volume Berbagai Wadah Cairan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gelas ukur 1.000 ml
• Cangkir, botol minum kecil, mangkuk
• Air secukupnya dan corong kecil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambillah 3 wadah tak berskala yang disiapkan (Cangkir, Botol Minum Kecil, dan Mangkuk).
2. Isi wadah pertama sampai penuh dengan air.
3. Tuang seluruh air dari wadah tersebut ke dalam gelas ukur berskala secara hati-hati.
4. Baca angka permukaan air pada gelas ukur dalam satuan mililiter (ml) sebagai volume wadah tersebut.
5. Ulangi langkah 2-4 untuk wadah kedua dan ketiga, lalu catat hasilnya pada tabel.

Pertanyaan:

1. Isilah hasil pengukuran volume ketiga wadah tersebut ke dalam tabel berikut:

1. Cangkir,
2. Botol Minum Kecil,
3. Mangkuk!

2. Berdasarkan hasil pengukuran kelompokmu, sebutkan wadah mana yang memiliki volume paling sedikit dan wadah mana yang bervolume paling banyak!

Tabel pengukuran 3 kolom (No, Nama Wadah, Volume dalam ml) serta 2 baris isian untuk wadah paling sedikit dan paling banyak.

Kegiatan 3: Praktik Pengukuran Volume Besar (Liter)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Wadah ukur kapasitas 1 liter
• Ember kecil
• Air dan gayung

Petunjuk Pengerjaan:

1. Sediakan sebuah wadah ukur 1 liter dan sebuah ember penampung.
2. Ukurlah kapasitas sebuah ember kecil dengan cara menuangkan air menggunakan wadah ukur 1 liter penuh secara berulang sampai ember tersebut terisi penuh.
3. Hitung berapa kali penuangan 1 liter air yang dibutuhkan hingga ember penuh.
4. Catat total volume ember dalam satuan baku liter (l).
5. Kerjakan soal pengamatan dan diskusikan bersama kelompok, kemudian selesaikan lembar refleksi.

Pertanyaan:

1. Jika ember kecil penuh setelah dituangkan wadah ukur 1 liter sebanyak 4 kali penuh, berapakah volume ember kecil tersebut dalam satuan liter?

2. Sebuah jeriken air diisi dengan wadah 1 liter sebanyak 12 kali hingga penuh. Berapakah volume jeriken tersebut dalam satuan liter?

3. Berdasarkan kegiatan yang telah kalian lakukan, satuan baku mililiter (ml) lebih tepat digunakan saat mengukur volume cairan yang berjumlah ..., sedangkan satuan liter (l) lebih tepat digunakan saat mengukur volume cairan yang berjumlah ... (Pilih: sedikit / banyak).

Lembar isian singkat nomor 1 sampai 3 bergaris titik-titik.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu membaca garis permukaan cairan pada gelas ukur agar hasil pengukuran volume tepat?

2. Kapan kamu memilih menggunakan satuan mililiter (ml) dan kapan memilih satuan liter (l) saat mengukur cairan di sekitarmu?