LKPD Matematika Kelas 4: Pengukuran Volume Menggunakan Satuan Baku (cm³ dan m³)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui kegiatan diskusi dan pengamatan, murid dapat mengukur volume benda menggunakan satuan baku sentimeter kubik (cm³) dan meter kubik (m³).
2. Melalui kegiatan tanya jawab, murid dapat menentukan satuan baku yang tepat (cm³ atau m³) untuk mengukur volume benda tertentu dalam kehidupan sehari-hari.

PETUNJUK UMUM

• Kerjakan LKPD ini secara berkelompok (3-4 orang) agar kalian bisa saling membantu dan berdiskusi.
• Siapkan alat dan bahan yang disebutkan pada setiap kegiatan sebelum memulai.
• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama, lalu lakukan percobaan dan diskusikan hasilnya bersama teman sekelompok.
• Tuliskan jawaban dan kesimpulan pada kolom atau tabel yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas 1: Mengisi Kardus dengan Kubus Satuan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 3 kardus kecil (berbeda ukuran)
• Kubus satuan 1 cm³ (minimal 50 buah)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambillah satu kardus kecil (misalnya bekas kotak makanan) dan kubus satuan berukuran 1 cm³ yang sudah disediakan.
2. Susunlah kubus satuan di dalam kardus sampai penuh tanpa tumpang tindih. Hitung berapa banyak kubus satuan yang diperlukan untuk mengisi kardus tersebut.
3. Catat hasilnya di tabel yang disediakan.
4. Ulangi langkah 2-3 untuk dua kardus lain yang berbeda ukuran.
5. Diskusikan dengan kelompok: apa hubungan antara jumlah kubus satuan dengan volume kardus?

Pertanyaan:

1. Berapa banyak kubus satuan (1 cm³) yang diperlukan untuk mengisi penuh kardus pertama? Kardus kedua? Kardus ketiga? Tuliskan dalam tabel berikut.

2. Jika satu kubus satuan memiliki volume 1 cm³, berapakah volume masing-masing kardus dalam satuan cm³?

3. Apa yang dapat kamu simpulkan tentang cara mengukur volume suatu benda menggunakan kubus satuan?

4. Diskusikan: Apakah hasil pengukuran volume kardus akan berbeda jika kita menggunakan kubus satuan yang berbeda ukuran (misalnya 2 cm³)? Mengapa?

Tabel 3 kolom: Nama Kardus, Jumlah Kubus Satuan, Volume (cm³). Jawaban uraian ditulis pada baris kosong di bawah tabel.

Kegiatan 2: Aktivitas 2: Pilih Satuan yang Tepat

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Gambar atau benda nyata (dadu, kotak pensil, lemari es mini, ember besar, akuarium kecil)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar atau benda nyata yang ditunjukkan oleh guru: dadu, kotak pensil, lemari es, kolam renang, akuarium kecil.
2. Bersama kelompok, tentukan satuan baku yang paling tepat untuk mengukur volume masing-masing benda: cm³ atau m³.
3. Berikan alasan mengapa kalian memilih satuan tersebut.
4. Tuliskan hasilnya pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan memberi tanda centang (✓) pada satuan yang tepat untuk setiap benda.

2. Mengapa kita tidak bisa menggunakan satuan cm³ untuk mengukur volume kolam renang? Jelaskan.

3. Coba sebutkan 2 benda di sekitarmu yang volumenya tepat diukur dengan cm³ dan 2 benda yang tepat diukur dengan m³.

Tabel 2 kolom: Nama Benda, Satuan Tepat (cm³ / m³) dan Alasan. Baris kosong untuk menjawab pertanyaan 2 dan 3.

Kegiatan 3: Aktivitas 3: Kreasi Menara Kubus dan Tebak Volume

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• 30 kubus satuan 1 cm³ per kelompok
• Kertas berpetak (disediakan di LKPD)
• Alat tulis dan pensil warna (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Setiap kelompok mendapat 30 kubus satuan (1 cm³).
2. Susunlah kubus-kubus tersebut menjadi sebuah menara atau bangunan 3D yang unik (boleh berbentuk balok, tangga, atau bentuk lain).
3. Hitung volume bangunan yang kalian buat dengan menjumlahkan seluruh kubus yang terpakai.
4. Gambarkan bangunan kalian dari dua arah pandang (depan dan atas) pada kotak yang disediakan.
5. Tukarkan gambaran bangunan dengan kelompok lain. Tebak berapa volume bangunan kelompok lain hanya dengan melihat gambar.
6. Cocokkan tebakan dengan volume sebenarnya.

Pertanyaan:

1. Gambarkan bangunan menara kubus kelompokmu dari arah depan dan dari arah atas pada kotak berpetak di bawah.

2. Berapa volume bangunan yang kalian buat? Tuliskan dalam cm³.

3. Setelah menukar gambar, berapa tebakan volume bangunan kelompok lain? Apakah tebakanmu tepat? Jika tidak, apa yang menyebabkannya berbeda?

4.

Kesimpulan

Bagaimana cara menentukan volume suatu bangun yang tersusun dari kubus satuan?

Kotak berpetak (grid) untuk menggambar dua pandangan. Kolom isian untuk volume dan jawaban diskusi/uraian.

REFLEKSI

1. Setelah melakukan ketiga kegiatan ini, apa hal paling menarik yang kalian pelajari tentang volume dan satuan baku?

2. Coba lihat di rumahmu: sebutkan satu benda yang volumenya kira-kira 1 cm³ dan satu benda yang volumenya kira-kira 1 m³. Bagaimana cara kamu mengetahuinya?

3. Apakah ada kesulitan saat mengukur volume dengan kubus satuan? Bagaimana cara kalian mengatasinya bersama kelompok?