LKPD Matematika Kelas 4: Mengenal Pola Bilangan Membesar
LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 4 dengan topik "Mengenal Pola Bilangan Membesar". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.
MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD
LKPD Matematika Kelas 4: Mengenal Pola Bilangan Membesar
Matematika - Kelas 4
Bab 3 - Pertemuan 4
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD) Matematika — Kelas 4 (Fase B) Topik: Mengenal Pola Bilangan Membesar INFORMASI UMUM
TUJUAN PEMBELAJARAN
PETUNJUK UMUM
KEGIATANKegiatan 1: Detektif Pola: Menemukan Rahasia Barisan BilanganEstimasi: 20 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Perhatikan barisan bilangan berikut: 5, 8, 11, 14, ... 2. Apakah barisan bilangan tersebut membesar atau mengecil? Jelaskan alasanmu! 3. Lengkapi tabel berikut untuk barisan bilangan: 12, 17, 22, 27, ... Ruang tabel jawaban 4. Dari barisan 3, 7, 11, 15, 19, ..., bilangan apa yang akan muncul setelah 19? Tunjukkan caramu menghitungnya! Tulis jawabanmu di bawah setiap pertanyaan. Untuk tabel, buat 4 kolom sesuai contoh. Tunjukkan cara menghitungmu dengan jelas. Kegiatan 2: Pabrik Pola: Membuat Barisan Bilangan SendiriEstimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Buatlah pola bilangan membesar yang dimulai dari angka 10 dengan selisih +6! Tuliskan 6 bilangan pertama. 2. Tantangan: Buatlah pola bilangan membesar yang dimulai dari angka pilihanmu (kurang dari 20) dengan selisih pilihanmu (antara +2 sampai +9). Tuliskan 5 bilangan dan jelaskan polanya! 3. Ibu Ani menanam bunga setiap hari. Hari pertama 8 pot, hari kedua 13 pot, hari ketiga 18 pot. Jika pola ini berlanjut, berapa pot bunga yang ditanam Ibu Ani pada hari kelima? Gambarkan pot bunga untuk setiap hari dalam bentuk lingkaran sederhana! Ruang gambar 4. Diskusikan dengan temanmu: Apa bedanya pola bilangan membesar dengan pola bilangan mengecil? Berikan contoh masing-masing! Tulis jawaban di kolom yang disediakan. Untuk gambar, buat sketsa sederhana pot bunga (lingkaran) sesuai jumlahnya. Untuk diskusi, tulis hasil diskusi kelompokmu. Kegiatan 3: Tantangan Pola: Pecahkan Masalah Bilangan!Estimasi: 25 menit Alat & Bahan:
Petunjuk Pengerjaan:
Pertanyaan:1. Andi mengumpulkan kelereng. Minggu pertama punya 7 kelereng, minggu kedua 12 kelereng, minggu ketiga 17 kelereng. Jika pola ini terus berlanjut, berapa kelereng Andi pada minggu keenam? 2. Perhatikan barisan: 4, 9, 14, 19, 24, ..., 39. Ada berapa bilangan dalam barisan ini? Tuliskan semua bilangannya! 3. Tantangan Sulit! Lengkapi barisan ini: 6, ..., 16, 21, ..., 31. Temukan bilangan yang hilang dan jelaskan caramu menemukannya! 4. Buatlah soal cerita sendiri yang menggunakan pola bilangan membesar! Tuliskan soalnya dan jawabannya. Tulis jawabanmu dengan lengkap dan jelas. Tunjukkan cara menghitung atau pola yang kamu temukan. Untuk soal cerita, buat yang menarik dan sesuai kehidupan sehari-hari. REFLEKSI1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang pola bilangan membesar hari ini? 2. Di mana kamu bisa menemukan pola bilangan membesar dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contohnya! 3. Bagian mana yang menurutmu paling mudah dan paling sulit? Mengapa? |
Lihat & unduh lengkap
Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.
Apa isi pertemuan ini?
Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.
Cara pakai pertemuan ini
Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.