LKPDPertemuan 2Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Matematika Kelas 4: Mengenal Pola Gambar Mengecil

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 4 dengan topik "Mengenal Pola Gambar Mengecil". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 4: Mengenal Pola Gambar Mengecil

Matematika - Kelas 4

Bab 3 - Pertemuan 2

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 4 (Fase B)

Topik: Mengenal Pola Gambar Mengecil

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase B / Kelas 4
TopikMengenal Pola Gambar Mengecil
Alokasi Waktu2 x 35 menit (2 JP)
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengidentifikasi pola gambar mengecil yang melibatkan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100 berdasarkan pengamatan susunan gambar atau objek sederhana.
  2. Murid dapat menentukan banyak benda pada suku berikutnya dalam pola gambar mengecil dengan menggunakan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 100.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum memulai.
  • Siapkan alat dan bahan yang dibutuhkan untuk setiap kegiatan.
  • Kerjakan secara individu atau kelompok sesuai instruksi.
  • Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru.
  • Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas di tempat yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati: Mengenal Pola Gambar Mengecil

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Pensil warna (opsional untuk mewarnai bintang)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Perhatikan susunan bintang di bawah ini dengan cermat.
  2. Hitung berapa banyak bintang di setiap kumpulan.
  3. Amati perubahan banyak bintang dari kumpulan satu ke kumpulan berikutnya.
  4. Diskusikan dengan teman sebangkumu: apakah bintangnya bertambah atau berkurang?
  5. Tuliskan hasil pengamatanmu di tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan menghitung banyak bintang di setiap kumpulan:

Kumpulan 1: ★★★★★★★★★★★★★★★ (15 bintang)
Kumpulan 2: ★★★★★★★★★★★ (11 bintang)
Kumpulan 3: ★★★★★★★ (7 bintang)

Tabel:
Kumpulan | Banyak Bintang | Selisih dengan Kumpulan Sebelumnya
1 | ... | -
2 | ... | ...
3 | ... | ...

Ruang tabel jawaban

2. Apakah banyak bintang dari kumpulan ke kumpulan semakin banyak atau semakin sedikit?

3. Berapa bintang yang berkurang setiap kali berpindah ke kumpulan berikutnya?

4. Jika kamu melanjutkan pola ini, berapa banyak bintang yang akan ada di kumpulan ke-4? Jelaskan caramu menghitungnya!

Isi tabel dengan 3 kolom (Kumpulan, Banyak Bintang, Selisih). Untuk soal uraian, tulis penjelasan dengan kalimat lengkap minimal 2 baris.

Kegiatan 2: Ayo Beraktivitas: Membuat Pola Gambar Mengecil Sendiri

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

  • Kelereng, batu kerikil, atau potongan kertas
  • Kertas kosong untuk dokumentasi
  • Pensil warna atau spidol

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bentuk kelompok beranggotakan 4-5 orang.
  2. Siapkan kelereng, batu kerikil, atau potongan kertas kecil.
  3. Buatlah pola gambar mengecil dengan aturan: kumpulan pertama maksimal 20 benda, setiap kumpulan berikutnya berkurang dengan bilangan yang sama.
  4. Susun minimal 4 kumpulan sesuai pola yang kalian buat.
  5. Tunjukkan hasil susunan kalian kepada kelompok lain untuk ditebak polanya.
  6. Dokumentasikan pola kalian dengan menggambar atau menulis jumlahnya di tabel.

Pertanyaan:

1. Berapa banyak benda yang kalian gunakan untuk kumpulan pertama?

2. Berapa banyak benda yang berkurang setiap kali berpindah ke kumpulan berikutnya?

3. Lengkapi tabel pola yang kalian buat:

Kumpulan | Banyak Benda | Operasi Pengurangan
1 | ... | -
2 | ... | ... - ... = ...
3 | ... | ... - ... = ...
4 | ... | ... - ... = ...

Ruang tabel jawaban

4. Gambarkan salah satu kumpulan dari pola yang kalian buat di kotak di bawah ini! (Boleh menggunakan simbol sederhana seperti bulatan atau bintang)

Ruang gambar

5. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa yang terjadi jika kalian terus melanjutkan pola ini? Apakah benda akan habis? Kapan?

Isi tabel dengan 3 kolom. Untuk pertanyaan gambar, sediakan kotak kosong ukuran 10 cm x 10 cm. Untuk diskusi, tulis hasil diskusi minimal 3 kalimat.

Kegiatan 3: Ayo Berlatih: Menyelesaikan Soal Pola Gambar Mengecil

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Pensil dan penghapus
  • Kertas buram untuk coret-coretan (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Kerjakan soal-soal berikut secara individu.
  2. Perhatikan pola gambar yang diberikan dengan teliti.
  3. Hitung banyak benda di setiap kumpulan.
  4. Tentukan operasi pengurangan yang terjadi.
  5. Gunakan operasi pengurangan untuk menemukan kumpulan berikutnya.
  6. Tunjukkan caramu menghitung dengan jelas.

Pertanyaan:

1. Perhatikan pola berikut:
Kumpulan 1: 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 (20 apel)
Kumpulan 2: 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 (16 apel)
Kumpulan 3: 🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎🍎 (12 apel)

Berapa apel yang berkurang setiap kumpulan?

2. Berapa banyak apel yang akan ada di kumpulan ke-4 dan ke-5? Tunjukkan cara menghitungmu!

3. Bu Ani memiliki 95 kue. Setiap hari ia menjual 7 kue. Jika kita buat pola gambar mengecil:

  • Hari ke-1: 95 kue
  • Hari ke-2: ... kue
  • Hari ke-3: ... kue
  • Hari ke-4: ... kue

Lengkapi dan jelaskan operasi pengurangannya!

4. Tantangan! Buat pola gambar mengecil dengan syarat:

  • Dimulai dari bilangan antara 50-100
  • Berkurang 6 atau 8 setiap kumpulan
  • Buat 5 kumpulan

Tulis polamu dalam bentuk bilangan dan tunjukkan operasi pengurangannya!

Untuk soal isian, tulis jawaban berupa angka. Untuk soal uraian, tulis langkah-langkah penghitungan dengan jelas, minimal 3 baris per soal.

REFLEKSI

1. Apa yang kamu pelajari tentang pola gambar mengecil hari ini?

2. Pernahkah kamu melihat pola mengecil dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contohnya! (Misalnya: tumpukan buku yang semakin sedikit, permen yang dimakan sedikit demi sedikit, dll)

3. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang paling kamu sukai? Mengapa?

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.