LKPD Matematika Kelas 4: Mengenal Pola Gambar Membesar

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengidentifikasi pola gambar membesar yang melibatkan penjumlahan pada bilangan cacah sampai 100 berdasarkan pengamatan susunan gambar atau objek sederhana. (elemen: Aljabar)
2. Murid dapat menentukan banyak benda pada suku berikutnya dalam pola gambar membesar dengan menggunakan operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 100. (elemen: Aljabar)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan sebelum memulai.
• Kerjakan setiap kegiatan secara berurutan.
• Diskusikan dengan teman sekelompokmu jika ada yang kurang jelas.
• Jangan ragu untuk bertanya kepada guru jika mengalami kesulitan.
• Tulis jawabanmu dengan rapi pada ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati Pola Gambar Membesar!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar LKPD ini
• Alat tulis
• 10-15 kelereng atau batu kerikil (untuk praktik pola)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah susunan gambar berikut dengan saksama.
2. Bersama kelompokmu, diskusikan: apa yang terjadi pada banyak benda setiap kumpulan?
3. Isilah tabel pengamatan yang tersedia.
4. Tuliskan kesimpulan dari hasil pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Perhatikan 3 kumpulan buah jeruk di bawah ini. Tuliskan banyak jeruk pada setiap kumpulan dan selisihnya dengan kumpulan sebelumnya.

2. Kumpulan jeruk tersebut membentuk pola gambar membesar. Apa yang menyebabkan pola ini disebut membesar?

3. Jika pola dilanjutkan, berapakah banyak jeruk pada Kumpulan ke-4? Jelaskan cara menemukannya!

Tulis di tabel 3 kolom: Kumpulan ke- | Banyak Jeruk | Selisih. Kemudian jawab pertanyaan uraian di bawah tabel.

Kegiatan 2: Tentukan Suku Berikutnya!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Lidi / sedotan / kelereng (minimal 25 buah)
• Kertas gambar atau buku kotak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pola gambar berikut: ada segitiga dari batang lidi.
2. Hitung banyak lidi pada setiap gambar.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu: berapa banyak lidi yang ditambahkan setiap kali?
4. Tentukan banyak lidi pada gambar ke-4 dan ke-5.
5. Presentasikan hasilnya di depan kelas secara bergantian.

Pertanyaan:

1. Gambar 1: 3 lidi, Gambar 2: 5 lidi, Gambar 3: 7 lidi. Pola bilangan apa yang terbentuk?

2. Lengkapi tabel berikut:

3. Berapa banyak lidi yang diperlukan untuk membuat Gambar ke-10? Tuliskan cara perhitunganmu!

4. Coba buat gambar ke-6 menggunakan lidi atau kelereng. Ambil foto atau gambar sketsanya di kotak jawaban!

Isi tabel 2 kolom: Gambar ke- | Banyak Lidi. Untuk nomor 3 tulis langkah-langkah. Nomor 4 gambarlah di kotak yang disediakan.

Kegiatan 3: Buat Pola Gambar Membesarmu Sendiri!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Stik es krim / kancing / biji-bijian / kertas warna (minimal 30 buah)
• Kertas HVS atau karton
• Lem (opsional untuk menempel)
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bersama kelompokmu, pilihlah salah satu benda sederhana (misal: stik es krim, kancing, biji-bijian, atau gambar lingkaran).
2. Buatlah 4 kumpulan yang membentuk pola gambar membesar.
3. Tentukan sendiri aturan penjumlahannya (misal: setiap kumpulan ditambah 3, 4, atau 5).
4. Catat banyak benda setiap kumpulan dalam tabel.
5. Tantang kelompok lain: suruh mereka menebak banyak benda pada kumpulan ke-6 dari pola yang kamu buat!
6. Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan kelompok lain dan koreksi bersama.

Pertanyaan:

1. Benda apa yang kalian pilih? Gambarkan susunan 4 kumpulan pertama di kotak berikut.

2. Tuliskan aturan penjumlahan yang kalian gunakan!

3. Berapa banyak benda pada Kumpulan ke-6 menurut pola kalian? Jelaskan!

4. Setelah bertukar dengan kelompok lain, coba identifikasi pola gambar yang mereka buat. Apakah polanya membesar? Bagaimana aturan penjumlahannya?

Sediakan kotak untuk gambar, tabel 2 kolom (Kumpulan ke- | Banyak Benda), dan kolom untuk menulis aturan serta jawaban nomor 3 dan 4.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari dari kegiatan pola gambar membesar hari ini?

2. Menurutmu, di mana saja dalam kehidupan sehari-hari kita bisa menemukan pola gambar membesar? Coba sebutkan satu contoh!

3. Bagian mana dari kegiatan ini yang paling menantang? Bagaimana cara kamu mengatasinya?