LKPD Matematika Kelas 4: Mengidentifikasi Pola Gambar Membesar yang Melibatkan Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 100

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mengidentifikasi pola gambar membesar yang melibatkan penjumlahan pada bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bekerjalah bersama teman kelompokmu secara rukun dan teliti.
• Amati setiap susunan gambar dan hitung banyak benda pada tiap kumpulan secara cermat.
• Gunakan alat bantu hitung berupa kelereng, kerikil, atau tutup botol yang telah disediakan jika diperlukan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Pola Kelereng Bertambah (Aktivitas Konkret ke Gambar)

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kelereng atau batu kerikil kecil (minimal 20 butir per kelompok)
• Wadah kelereng
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Duduklah bersama kelompokmu (4-5 orang).
2. Ambil kelereng/kerikil lalu buatlah 3 susunan kumpulan kelereng di atas meja:
3. - Kumpulan 1: susun 3 butir kelereng.
4. - Kumpulan 2: tambahkan 3 butir lagi sehingga menjadi 6 butir kelereng.
5. - Kumpulan 3: tambahkan 3 butir lagi sehingga menjadi 9 butir kelereng.
6. Amati perubahan banyak kelereng dari Kumpulan 1 ke Kumpulan 2, dan Kumpulan 2 ke Kumpulan 3.
7. Jawablah pertanyaan pada tabel dan isian berikut berdasarkan hasil pengamatan susunan kelereng kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel banyak kelereng berikut berdasarkan susunan yang telah kalian buat: Kumpulan 1 = ... kelereng, Kumpulan 2 = ... kelereng, Kumpulan 3 = ... kelereng.

2. Berapakah penambahan kelereng dari Kumpulan 1 ke Kumpulan 2, dan dari Kumpulan 2 ke Kumpulan 3? Apakah jumlah penambahannya selalu sama?

3. Berdasarkan pola gambar membesar tersebut, berapakah banyak kelereng yang harus disusun pada Kumpulan 4?

Tabel 3 kolom (Nomor Kumpulan | Banyak Kelereng | Aturan Penjumlahan) dan 2 baris isian singkat.

Kegiatan 2: Detektif Pola: Menemukan Aturan Pola Gambar Membesar

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Lembar gambar Kasus A dan Kasus B pada LKPD
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan dua kasus pola gambar buah dan balok di bawah ini.
2. Kasus A (Pola Jeruk): Kumpulan 1 = 4 buah jeruk, Kumpulan 2 = 8 buah jeruk, Kumpulan 3 = 12 buah jeruk.
3. Kasus B (Pola Persegi Bertingkat): Kumpulan 1 = 5 kotak, Kumpulan 2 = 10 kotak, Kumpulan 3 = 15 kotak.
4. Hitunglah banyak benda pada setiap kumpulan, identifikasi aturan penjumlahannya, lalu tentukan banyak benda untuk dua kumpulan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Pada Kasus A (Pola Jeruk: 4, 8, 12), tuliskan aturan penjumlahan pola gambar membesar tersebut dan tentukan banyak jeruk pada Kumpulan 4 serta Kumpulan 5!

2. Pada Kasus B (Pola Persegi: 5, 10, 15), berapakah selisih penjumlahan antar-kumpulan dan berapakah jumlah persegi pada Kumpulan 4?

3. Dari kedua kasus di atas, apa ciri utama susunan gambar yang disebut sebagai 'pola gambar membesar yang melibatkan penjumlahan'?

Kolom isian bertahap: (1) Menuliskan pola bilangan dari gambar, (2) Menentukan nilai penambahan (+...), (3) Menghitung 2 suku berikutnya.

Kegiatan 3: Tantangan Analisis Pola Gambar Bilangan Cacah sampai 100

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Buku catatan Matematika

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati sajian gambar pola bintang berikut:
2. - Gambar 1 memuat 12 bintang.
3. - Gambar 2 memuat 18 bintang.
4. - Gambar 3 memuat 24 bintang.
5. Diskusikan bersama pasangan sebangkumu untuk mengidentifikasi aturan penambahan dan menentukan banyak bintang pada urutan yang lebih tinggi (sampai Gambar 6).
6. Setelah menyelesaikan kegiatan ini, kerjakan bagian refleksi dan ikuti arahan penutup dari guru.

Pertanyaan:

1. Identifikasilah aturan penjumlahan yang membentuk pola gambar bintang tersebut (dari 12 ke 18, lalu ke 24)!

2. Lengkapilah urutan banyak bintang untuk Gambar 4, Gambar 5, dan Gambar 6 berdasarkan pola yang sudah kalian temukan!

3. Seorang teman mengatakan bahwa Gambar 7 akan berisi 50 bintang. Benarkah pernyataan tersebut? Jelaskan alasanmu berdasarkan aturan penjumlahan pola!

Tabel lanjutan nilai pola (Gambar 4, 5, 6) dan kotak uraian penjelasan benar/salah.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu mengetahui bahwa suatu susunan gambar merupakan pola gambar membesar?

2. Langkah apa yang paling membantumu saat menentukan banyak benda pada kumpulan gambar berikutnya?

3. Bagian mana dari kegiatan pola gambar hari ini yang paling menyenangkan atau masih menantang bagimu?