LKPD Matematika Kelas 4: Menentukan Pecahan Persepuluhan dan Perseratusan sebagai Desimal

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menentukan pecahan sebagai desimal

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama dan nomor presensi pada sudut kanan atas lembar kerja.
• Bacalah instruksi pada setiap kegiatan dengan cermat.
• Gunakan pensil atau pulpen untuk menuliskan jawaban secara rapi pada ruang yang disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Nilai Desimal Persepuluhan dari Bagian Roti

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati ilustrasi nampan berisi 10 potong roti yang disajikan pada soal.
2. Hitung banyak roti yang diberi olesan selai cokelat dibandingkan seluruh roti (10 potong).
3. Tentukan bentuk pecahan biasa dan pecahan desimal persepuluhannya (ingat: satu angka di belakang koma menunjukkan persepuluhan).
4. Tuliskan jawabanmu pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Sebuah nampan memuat 10 potong roti. Ada 3 potong roti yang diolesi selai cokelat. Tentukan bentuk pecahan biasa dan pecahan desimal dari roti cokelat tersebut!

2. Lengkapilah baris tabel berikut untuk menentukan pecahan biasa dan bentuk desimalnya: a) 4 potong roti dari 10 potong roti; b) 7 potong roti dari 10 potong roti; c) 9 potong roti dari 10 potong roti.

Tersedia format isian singkat untuk nomor 1 dan format tabel 3 kolom untuk nomor 2: Kolom 1 (Banyak Bagian Roti), Kolom 2 (Pecahan Biasa), Kolom 3 (Pecahan Desimal).

Kegiatan 2: Menentukan Pecahan Perseratusan ke Bentuk Desimal

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ingatlah bahwa penyebut 100 berarti perseratusan dan ditulis dengan 2 angka di belakang koma (contoh: 1/100 = 0,01).
2. Perhatikan setiap bilangan pecahan perseratusan yang diberikan.
3. Tentukan bentuk desimal dari pecahan perseratusan tersebut secara teliti.
4. Tuliskan hasil konversi desimal pada tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Tentukan pecahan desimal dari pecahan perseratusan dengan pembilang satu angka berikut: a) 1/100 = ... ; b) 5/100 = ... ; c) 8/100 = ...

2. Tentukan pecahan desimal dari pecahan perseratusan dengan pembilang dua angka berikut: a) 15/100 = ... ; b) 42/100 = ... ; c) 75/100 = ...

Kotak isian langsung di sebelah tanda sama dengan (=) untuk masing-masing butir pecahan.

Kegiatan 3: Mencocokkan Pecahan Biasa dan Desimal Berpasangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil warna/pulpen

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu untuk memeriksa pasangan pecahan biasa dan pecahan desimal.
2. Tentukan pasangan yang tepat antara pecahan biasa di lajur kiri dengan pecahan desimal di lajur kanan dengan menarik garis lurus.
3. Kerjakan soal penentuan desimal mandiri pada bagian akhir kegiatan.
4. Selesaikan kegiatan ini bersama dengan mengisi lembar refleksi dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Tentukan pasangan yang tepat dengan menarik garis hubung antara pecahan biasa dan bentuk desimalnya: [A. 6/10], [B. 25/100], [C. 2/10], [D. 9/100] dengan pilihan nilai desimal: [1. 0,2], [2. 0,09], [3. 0,6], [4. 0,25].

2. Sebuah wadah berisi 100 kelereng. Sebanyak 34 butir kelereng berwarna merah. Tentukan bentuk pecahan biasa dan pecahan desimal dari kelereng merah tersebut!

Lajur kiri (kartu pecahan biasa) dan lajur kanan (kartu desimal) untuk ditarik garis hubung, serta baris kosong bergaris untuk jawaban nomor 2.

REFLEKSI

1. Apa tanda yang membedakan penulisan pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan di belakang tanda koma?

2. Bagian mana dari kegiatan menentukan pecahan desimal hari ini yang paling mudah dan paling menantang bagimu?