LKPD Matematika Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 2: Pecahan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang perbandingan, pengurutan, dan pecahan senilai (pembilang satu dan penyebut sama) melalui soal asesmen sumatif.
2. Murid dapat menunjukkan pemahaman tentang pecahan desimal persepuluhan, perseratusan, dan hubungannya dengan persen melalui soal asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap soal dengan cermat dan teliti sebelum menjawab.
• Kerjakan soal secara mandiri dan jujur sesuai kemampuanmu.
• Tulislah jawaban dengan rapi dan jelas di tempat yang sudah disediakan.
• Periksalah kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan lembar jawaban.
• Jika ada yang tidak dipahami, angkat tangan dan bertanya kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membandingkan dan Mengurutkan Pecahan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Pensil warna atau crayon
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan setiap soal tentang pecahan dengan pembilang satu dan penyebut sama.
2. Gunakan pengetahuanmu tentang perbandingan pecahan untuk menjawab.
3. Kamu boleh menggambar model pecahan jika membantu.
4. Tulislah jawabanmu dengan lengkap dan benar.

Pertanyaan:

1. Ibu memotong semangka untuk 4 orang anak. Ani mendapat 1/4 bagian, Budi mendapat 1/8 bagian, Citra mendapat 1/6 bagian, dan Doni mendapat 1/3 bagian. Siapa yang mendapat bagian semangka paling besar? Jelaskan alasanmu!

2. Urutkan pecahan-pecahan berikut dari yang terkecil ke terbesar: 1/5, 1/2, 1/10, 1/4

3. Pak Guru memiliki 2 pita dengan panjang yang sama. Pita merah dipotong menjadi 5 bagian sama besar, diambil 3 bagian. Pita biru dipotong menjadi 5 bagian sama besar, diambil 4 bagian. Pita mana yang lebih panjang? Berikan tanda > atau < untuk melengkapi: 3/5 ... 4/5

4. Lengkapi tabel berikut dengan membandingkan pecahan menggunakan tanda <, >, atau =

5. Gambarkan 2 lingkaran. Lingkaran pertama dibagi 4 bagian sama besar dan warnai 2 bagian. Lingkaran kedua dibagi 8 bagian sama besar dan warnai 4 bagian. Apakah kedua pecahan ini senilai? Jelaskan!

Untuk nomor 1 dan 5: sediakan 6-8 baris untuk penjelasan dan ruang gambar. Untuk nomor 2 dan 3: sediakan 2 baris. Untuk nomor 4: sediakan tabel dengan 4 baris berisi pasangan pecahan yang akan dibandingkan (a. 2/7 ... 5/7, b. 3/9 ... 1/9, c. 4/6 ... 5/6, d. 6/10 ... 2/10).

Kegiatan 2: Pecahan Desimal dan Persen

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Kalkulator (jika diizinkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah soal tentang pecahan desimal persepuluhan dan perseratusan dengan teliti.
2. Ingat kembali cara mengubah pecahan biasa menjadi desimal dan persen.
3. Kerjakan soal dengan urut dan tulis langkah-langkahmu jika diperlukan.
4. Periksa kembali jawabanmu sebelum melanjutkan ke kegiatan berikutnya.

Pertanyaan:

1. Pak Andi memiliki kebun seluas 1 hektar. Ia menanam jagung di 0,3 bagian, singkong di 0,25 bagian, dan sisanya ditanami sayuran. Berapa bagian kebun yang ditanami sayuran? Tulislah dalam bentuk desimal dan pecahan biasa!

2. Lengkapi tabel konversi berikut:

3. Dalam sebuah kelas terdapat 40 siswa. Sebanyak 0,60 bagian adalah perempuan. Berapa persen siswa laki-laki di kelas tersebut? Berapa jumlah siswa laki-laki?

4. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar: 0,45 ; 50% ; 3/10 ; 0,6

5. Sebuah toko memberikan diskon 25% untuk semua barang. Jika harga sebuah tas adalah Rp80.000, berapa uang yang harus dibayar setelah diskon? Tulislah 25% dalam bentuk pecahan dan desimal!

Untuk nomor 1, 3, dan 5: sediakan 5-7 baris untuk penjelasan dan perhitungan. Untuk nomor 2: sediakan tabel 4 baris × 3 kolom (Pecahan Biasa | Desimal | Persen) dengan isian: baris 1: 3/10 | ... | ..., baris 2: ... | 0,07 | ..., baris 3: 1/2 | ... | ..., baris 4: ... | ... | 15%. Untuk nomor 4: sediakan 2 baris.

Kegiatan 3: Pemecahan Masalah Pecahan dalam Kehidupan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Kertas buram untuk coret-coretan (jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita masalah dengan seksama.
2. Tentukan informasi penting yang ada dalam soal.
3. Gunakan pengetahuanmu tentang pecahan, desimal, dan persen untuk menyelesaikan masalah.
4. Tulislah langkah penyelesaianmu dengan jelas agar mudah dipahami.

Pertanyaan:

1. Bu Siti membuat kue untuk dijual. Ia menggunakan 2/5 kg tepung untuk kue cokelat, 0,35 kg tepung untuk kue keju, dan sisanya untuk kue vanila. Jika Bu Siti menyiapkan 1 kg tepung, berapa kg tepung yang digunakan untuk kue vanila? Tulislah dalam bentuk pecahan dan desimal!

2. Dalam sebuah lomba menggambar, dari 50 peserta, 30% mendapat juara. Berapa orang yang mendapat juara? Jika pemenang dibagi dalam 3 kategori sama besar (juara 1, 2, dan 3), berapa pecahan dari total peserta untuk masing-masing kategori?

3. Adik memiliki uang Rp20.000. Ia menggunakan 1/4 untuk membeli buku, 0,30 bagian untuk membeli pensil, dan sisanya ditabung. Berapa persen uang adik yang ditabung? Berapa rupiah uang yang ditabung?

Untuk setiap nomor: sediakan 7-10 baris yang mencakup ruang untuk menuliskan: Diketahui, Ditanya, Penyelesaian (dengan langkah-langkah), dan Jawaban akhir.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari materi pecahan yang menurutmu paling mudah? Mengapa?

2. Apakah kamu mengalami kesulitan dalam mengerjakan soal-soal asesmen ini? Jika ya, di bagian mana?

3. Bagaimana kamu menggunakan pengetahuan tentang pecahan, desimal, dan persen dalam kehidupan sehari-hari? Berikan contoh nyata!