LKPD Matematika Kelas 4: Mengurutkan Pecahan dengan Penyebut yang Sama

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengurutkan tiga atau lebih pecahan dengan penyebut yang sama dari yang terkecil ke terbesar atau sebaliknya.
2. Murid dapat menyelesaikan masalah kontekstual sederhana yang melibatkan perbandingan dan pengurutan pecahan berpenyebut sama.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama.
• Kerjakan bersama kelompokmu (3–4 orang) agar diskusi lebih seru.
• Gunakan gambar, garis bilangan, atau benda konkret untuk membantu memahami urutan pecahan.
• Jangan ragu bertanya kepada guru jika ada langkah yang kurang jelas.
• Semangat! Kamu pasti bisa mengurutkan pecahan dengan mudah.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membandingkan Potongan Kue

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Pensil
• Penghapus
• Penggaris (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah gambar dua lingkaran kue yang dipotong menjadi 4 bagian sama besar. Bagian yang diarsir menunjukkan pecahan yang dimakan.
2. Tulislah pecahan yang mewakili setiap bagian yang diarsir pada lingkaran pertama dan kedua.
3. Bandingkan kedua pecahan tersebut dengan memberi tanda >, <, atau =.
4. Diskusikan dengan teman sekelompokmu: mengapa pecahan dengan penyebut yang sama mudah dibandingkan?
5. Lengkapi tabel perbandingan yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Lingkaran pertama diarsir 1 bagian dari 4 bagian. Pecahannya adalah ____. Lingkaran kedua diarsir 3 bagian dari 4 bagian. Pecahannya adalah ____.

2. Bandingkan kedua pecahan tersebut dengan tanda >, <, atau =.

3. Lengkapi tabel perbandingan berikut!

Tulis jawaban pada kotak yang disediakan. Untuk tabel, gunakan kolom yang telah disediakan dan isi dengan tanda perbandingan yang tepat.

Kegiatan 2: Ayo Urutkan!

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tiga atau lebih pecahan yang mempunyai penyebut sama.
2. Ingatlah: semakin besar pembilang, semakin besar nilai pecahannya (karena penyebutnya sama).
3. Urutkan pecahan-pecahan tersebut dari yang terkecil ke terbesar, lalu dari yang terbesar ke terkecil.
4. Gunakan garis bilangan atau tabel urutan untuk membantumu.
5. Tuliskan hasil urutanmu dengan rapi.

Pertanyaan:

1. Urutkan pecahan berikut dari yang terkecil ke terbesar: 3/5, 1/5, 4/5.

2. Urutkan pecahan berikut dari yang terbesar ke terkecil: 2/8, 5/8, 7/8, 1/8.

Tulis urutan pecahan pada baris yang disediakan. Gunakan tanda < untuk urutan dari terkecil ke terbesar, dan tanda > untuk urutan dari terbesar ke terkecil. Contoh: 1/5 < 3/5 < 4/5.

Kegiatan 3: Pizza untuk Semua

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai gambar pizza)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita berikut dengan saksama.
2. Ibu memotong sebuah pizza menjadi 8 bagian sama besar. Ayah mengambil 1 bagian, Kakak mengambil 3 bagian, Adik mengambil 2 bagian, dan sisanya untuk Ibu.
3. Tulislah pecahan yang mewakili bagian masing-masing anggota keluarga.
4. Bandingkan dan urutkan siapa yang mendapat pizza paling sedikit hingga paling banyak.
5. Jawablah pertanyaan-pertanyaan di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Tuliskan pecahan untuk bagian Ayah, Kakak, Adik, dan Ibu!

2. Urutkan anggota keluarga dari yang mendapat pizza paling sedikit ke paling banyak! Jelaskan alasanmu!

Tulis pecahan pada tempat yang disediakan. Untuk soal cerita, tulis urutan lengkap dengan penjelasan singkat.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari tentang mengurutkan pecahan berpenyebut sama?

2. Bagaimana cara cepat untuk membandingkan dua pecahan yang penyebutnya sama?

3. Dalam situasi apa di kehidupan sehari-hari kamu bisa menggunakan kemampuan mengurutkan pecahan?