LKPD Matematika Kelas 4: Mengurutkan Bilangan Cacah Sampai 10.000

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengurutkan beberapa bilangan cacah sampai 10.000 dari terkecil ke terbesar dan sebaliknya.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan.
• Kerjakan kegiatan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
• Gunakan nilai tempat (ribuan, ratusan, puluhan, satuan) untuk membantu mengurutkan bilangan.
• Jika ada yang belum jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman kelompokmu.
• Tulis jawabanmu dengan rapi dan jelas.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berbelanja di Toko Elektronik

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Struk belanja (gambar/ilustrasi)
• Pensil dan penghapus
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar struk belanja berikut yang menunjukkan harga berbagai barang elektronik.
2. Bacalah harga setiap barang dengan cermat.
3. Identifikasi nilai tempat setiap bilangan (ribuan, ratusan, puluhan, satuan).
4. Bandingkan harga-harga tersebut dimulai dari nilai tempat ribuan.
5. Urutkan harga barang sesuai dengan yang diminta pada pertanyaan.

Pertanyaan:

1. Di sebuah toko elektronik, terdapat 5 barang dengan harga: Radio Rp 3.450, Setrika Rp 2.875, Kipas Angin Rp 4.120, Blender Rp 3.290, dan Magic Jar Rp 2.950. Tuliskan harga kelima barang tersebut ke dalam tabel di bawah ini!

2. Urutkan harga barang dari yang termurah ke yang termahal! Tuliskan nama barang dan harganya.

3. Jika kamu memiliki uang Rp 6.000, barang apa saja yang bisa kamu beli jika membeli 2 barang? Jelaskan urutanmu!

Sediakan tabel dengan 3 kolom (Nama Barang, Harga, Nilai Tempat) untuk pertanyaan 1. Untuk pertanyaan 2 dan 3, sediakan 5-7 baris kosong untuk menulis urutan dan penjelasan.

Kegiatan 2: Membuat Tangga Bilangan

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton
• Gunting
• Spidol warna (biru, orange, hijau, merah)
• Papan spon atau kertas besar
• Kartu bilangan (disiapkan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok yang terdiri dari 3-4 orang.
2. Siapkan kertas karton, gunting, spidol warna, dan papan spon (atau kertas besar).
3. Guru akan memberikan 8 kartu bilangan cacah empat angka kepada setiap kelompok.
4. Gunting kartu-kartu bilangan tersebut.
5. Diskusikan dengan kelompokmu untuk mengurutkan bilangan dari yang terkecil ke yang terbesar.
6. Tempelkan kartu bilangan di papan spon/kertas besar membentuk tangga dari bawah (terkecil) ke atas (terbesar).
7. Presentasikan hasilnya di depan kelas.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 8 bilangan yang kelompokmu dapatkan!

2. Urutkan bilangan tersebut dari yang terkecil ke yang terbesar! Gambarkan tangga bilangan di bawah ini.

3. Bagaimana cara kelompokmu menentukan urutan bilangan? Jelaskan strategi yang kalian gunakan!

4. Sekarang, urutkan bilangan yang sama dari yang terbesar ke yang terkecil! Apa perbedaan cara mengurutkannya?

Sediakan 8 kotak kosong berurutan untuk pertanyaan 1. Sediakan ruang kosong berbentuk tangga (8 anak tangga) untuk pertanyaan 2. Sediakan 4-6 baris untuk pertanyaan 3 dan 4.

Kegiatan 3: Tantangan Mengurutkan Bilangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan soal-soal tantangan berikut secara individu.
2. Bacalah setiap soal dengan teliti.
3. Gunakan pemahaman nilai tempat untuk menyelesaikan soal.
4. Tuliskan jawabanmu dengan jelas dan rapi.
5. Periksa kembali jawabanmu sebelum mengumpulkan.

Pertanyaan:

1. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke yang terbesar: 5.678, 5.687, 5.768, 5.876, 5.786

2. Urutkan bilangan berikut dari yang terbesar ke yang terkecil: 9.012, 9.102, 9.201, 9.021, 9.120

3. Andi mengumpulkan 4.567 kelereng, Budi 4.657 kelereng, Citra 4.576 kelereng, dan Dani 4.675 kelereng. Siapa yang mengumpulkan kelereng paling banyak? Siapa yang paling sedikit? Urutkan dari yang paling banyak!

4. Buatlah 5 bilangan cacah empat angka menggunakan angka 2, 5, 7, dan 9 (boleh diulang). Lalu urutkan dari yang terkecil ke yang terbesar!

5. Mengapa penting untuk memahami cara mengurutkan bilangan dalam kehidupan sehari-hari? Berikan 2 contoh!

Sediakan 5 kotak kosong untuk pertanyaan 1 dan 2. Sediakan 5-7 baris untuk pertanyaan 3, 4, dan 5.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari kegiatan mengurutkan bilangan hari ini?

2. Bagian mana yang menurutmu paling sulit? Mengapa?

3. Bagaimana cara mengurutkan bilangan dapat membantumu dalam kehidupan sehari-hari?