LKPD Matematika Kelas 4: Nilai Tempat Bilangan Cacah Sampai 10.000 (Ribuan dan Ratusan)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menentukan nilai tempat ribuan dan ratusan pada bilangan cacah sampai 10.000 menggunakan tabel nilai tempat.

PETUNJUK UMUM

• 1. Bacalah setiap kegiatan dengan saksama sebelum mengerjakan.
• 2. Kerjakan secara berkelompok atau mandiri sesuai petunjuk guru.
• 3. Jika ada kesulitan, tanyakan kepada guru atau teman.
• 4. Gunakan tabel nilai tempat yang sudah disediakan untuk membantu menentukan ribuan dan ratusan.
• 5. Selamat belajar dan bersenang-senang!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Amati dan Temukan Nilai Tempat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Tabel nilai tempat cetak
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Amati tabel di bawah ini yang berisi beberapa bilangan.
2. 2. Bersama teman sekelompokmu, diskusikan angka mana yang menempati nilai tempat ribuan dan angka mana yang menempati nilai tempat ratusan.
3. 3. Tuliskan jawabanmu pada tabel yang tersedia.
4. 4. Setelah selesai, bandingkan hasil diskusimu dengan kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Perhatikan bilangan 2.150, 3.847, 5.021, dan 7.600. Isilah tabel berikut dengan angka ribuan dan ratusan dari setiap bilangan!

2. Diskusikan: Mengapa angka 0 pada bilangan 5.021 tetap penting meskipun nilainya 'nol'? Ceritakan pendapatmu!

Gunakan tabel yang sudah disediakan di LKPD. Tulis angka pada kolom 'Ribuan' dan 'Ratusan' untuk setiap bilangan. Untuk pertanyaan diskusi, tulis jawaban di kotak yang disediakan.

Kegiatan 2: Bermain Kartu Bilangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas/kartu kecil bertuliskan angka 1, 2, 3, 4
• Alat tulis
• Tabel cetak (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Siapkan empat potong kertas kecil (atau kartu) dan tulis angka 1, 2, 3, 4 di setiap kertas.
2. 2. Susun keempat angka tersebut menjadi bilangan 4 angka yang berbeda. Contoh: susunan 1-2-3-4 menjadi bilangan 1.234.
3. 3. Tuliskan bilangan yang kamu dapat di tabel berikut, lalu tentukan berapa nilai tempat ribuan dan ratusannya.
4. 4. Ulangi langkah 2-3 sebanyak 3 kali dengan susunan angka yang berbeda.
5. 5. Setelah selesai, tunjukkan hasilmu kepada teman sebelah.

Pertanyaan:

1. Tuliskan bilangan yang kamu hasilkan dari susunan kartu angka (1,2,3,4) beserta nilai tempat ribuan dan ratusannya!

Sediakan tabel dengan kolom: Susunan Angka, Bilangan yang Terbentuk, Ribuan, Ratusan. Tulis 3 baris untuk setiap percobaan.

Kegiatan 3: Cerita Belanja: Tentukan Nilai Tempat!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris (untuk menggambar tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. 1. Bacalah cerita berikut dengan saksama.
2. 2. Perhatikan harga barang yang disebutkan dalam cerita.
3. 3. Jawab pertanyaan dengan menentukan nilai tempat ribuan dan ratusan dari setiap harga.
4. 4. Tulis jawabanmu pada tempat yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Ibu membeli beras seharga Rp6.500,00 dan minyak goreng seharga Rp2.300,00. Tentukan angka yang menempati nilai tempat ribuan dan ratusan dari harga beras dan minyak goreng!

2. Jika kamu memiliki uang Rp10.000,00 dan ingin membeli buku tulis seharga Rp3.750,00, angka berapa yang menempati ribuan dan ratusan pada harga buku? Jelaskan dengan tabel nilai tempat!

Tulis jawaban dalam bentuk uraian. Untuk soal nomor 2, sertakan gambar tabel nilai tempat sederhana (boleh digambar tangan).

REFLEKSI

1. 1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar menentukan nilai tempat ribuan dan ratusan? Bagian mana yang paling menyenangkan?

2. 2. Di kehidupan sehari-hari, kapan kamu pernah melihat atau menggunakan nilai tempat? Ceritakan satu contoh!

3. 3. Apa yang ingin kamu pelajari lebih lanjut tentang bilangan cacah?