LKPD Matematika Kelas 4: Menulis Bilangan Cacah Sampai 10.000

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menulis bilangan cacah sampai 10.000 dalam bentuk angka dan kata-kata dengan benar.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara berurutan dari kegiatan 1 sampai 3.
• Jika ada yang kurang jelas, tanyakan kepada guru atau diskusikan dengan teman.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Selamat belajar dan berkreasi!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membuat Kartu Bilangan Kreatif

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton
• Gunting
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kertas karton, gunting, dan spidol warna yang sudah kamu bawa.
2. Potong karton menjadi 8 lembar kartu berukuran 10 cm x 7 cm.
3. Guru akan memberikan 4 bilangan dalam bentuk angka kepada setiap kelompok.
4. Tulislah setiap bilangan angka pada satu sisi kartu dengan spidol warna.
5. Pada sisi sebaliknya, tulislah nama bilangan tersebut dalam bentuk kata-kata.
6. Hiaslah kartumu agar menarik dengan gambar atau warna.
7. Presentasikan kartumu di depan teman-teman kelompok lain.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 4 bilangan yang diberikan guru dalam bentuk angka!

2. Tuliskan nama bilangan-bilangan tersebut dalam bentuk kata-kata!

3. Apa yang kamu perhatikan saat menulis bilangan ribuan dalam bentuk kata-kata? Bagian mana yang paling sulit?

Gunakan tabel 2 kolom: kolom 1 untuk bilangan angka, kolom 2 untuk nama bilangan dalam kata-kata. Untuk pertanyaan nomor 3, tuliskan jawabanmu dalam 2-3 kalimat.

Kegiatan 2: Detektif Harga di Minimarket

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Gambar label harga minimarket (disediakan guru)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar label harga barang-barang di minimarket yang ditunjukkan guru atau pada lembar kerja.
2. Bayangkan kamu adalah Helen yang sedang berbelanja bersama Ibu.
3. Amatilah setiap harga barang dengan teliti.
4. Tulislah harga barang dalam bentuk angka dan kata-kata.
5. Diskusikan dengan teman sebangkumu: mengapa penting bisa menulis harga dengan benar?

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel berikut dengan mengamati harga barang!

2. Ibu Helen membeli 2 barang: minuman seharga Rp 6.750 dan roti seharga Rp 4.500. Tuliskan total harga dalam bentuk angka dan kata-kata!

3. Menurutmu, mengapa kita perlu bisa menulis bilangan dengan benar saat berbelanja? Ceritakan pengalamanmu!

Untuk nomor 1, buatlah tabel 3 kolom seperti contoh. Untuk nomor 2, tuliskan kedua bentuk bilangan (angka dan kata). Untuk nomor 3, tuliskan ceritamu dalam 3-4 kalimat.

Kegiatan 3: Perjalanan Menulis Bilangan

Estimasi: 20 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita berikut: Helen dan Ibu pulang dari minimarket ke rumah sejauh 3.286 meter. Mereka melewati taman dengan jarak 1.542 meter dari minimarket, lalu melewati masjid sejauh 975 meter dari taman.
2. Tulislah semua bilangan jarak dalam cerita tersebut, baik dalam bentuk angka maupun kata-kata.
3. Buatlah 3 bilangan sendiri yang menggambarkan jarak tempat-tempat di sekitar sekolahmu.
4. Tulislah bilangan tersebut dalam kedua bentuk: angka dan kata-kata.
5. Tukarkan hasil pekerjaanmu dengan teman sebangku untuk saling memeriksa.

Pertanyaan:

1. Tuliskan semua bilangan jarak dalam cerita Helen dalam bentuk tabel!

2. Buatlah 3 bilangan jarak tempat-tempat di sekitar sekolahmu (pilih bilangan antara 1.000 sampai 10.000)!

3. Setelah bertukar hasil dengan teman, apakah ada perbedaan cara menulis? Apa yang kamu pelajari dari temanmu?

Gunakan tabel 3 kolom untuk nomor 1 dan 2. Untuk nomor 3, tuliskan hasil diskusimu dalam 2-3 kalimat.

REFLEKSI

1. Apa yang paling menarik dari kegiatan menulis bilangan hari ini?

2. Kapan kamu akan menggunakan kemampuan menulis bilangan dalam kehidupan sehari-hari?

3. Apa yang masih kamu rasa sulit dalam menulis bilangan cacah sampai 10.000? Bagaimana cara kamu mengatasinya?