LKPD Matematika Kelas 4: Membaca Bilangan Cacah Empat Angka dari 5.001 sampai 10.000 pada Konteks Keseharian

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca bilangan cacah sampai 10.000

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama anggota kelompok pada tempat yang disediakan.
• Bekerjasamalah secara aktif dan saling menyimak saat teman membaca bilangan.
• Gunakan kartu angka untuk membantu melafalkan bilangan dengan tepat.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati dan Melafalkan Label Harga Minimarket

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati bilangan 4 angka pada label harga barang belanjaan minimarket yang tertera pada tabel.
2. Ucapkan bunyi bacaan setiap lambang bilangan secara lisan bersama pasangan belajarmu.
3. Pilihlah dan pasangkan lambang bilangan dengan cara membacanya yang tepat pada tabel yang disediakan.

Pertanyaan:

1. Bacalah lambang bilangan harga sekotak susu: 6.750. Bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

2. Bacalah lambang bilangan harga sekantong beras: 8.205. Bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

3. Bacalah lambang bilangan harga minyak goreng: 9.040. Bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

4. Bacalah lambang bilangan pada kemasan terigu: 10.000. Bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

Tabel 4 baris isian: Kolom 1 (Nama Barang & Lambang Bilangan), Kolom 2 (Cara Membaca Lambang Bilangan). Murid menuliskan ejaan kata bacaan bilangan pada baris yang sesuai.

Kegiatan 2: Eksplorasi Membaca Kartu Bilangan 5.001 Sampai 10.000

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Potongan kertas karton berukuran 10 cm x 10 cm bertuliskan angka 0-9
• Spidol
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kartu angka dari karton (angka 0 sampai 9).
2. Susun 4 kartu secara berderet hingga membentuk bilangan di atas 5.000 sesuai instruksi.
3. Setiap anggota kelompok bergantian membaca bilangan yang telah disusun secara lantang dan jelas di depan kelompoknya.
4. Tuliskan cara membaca dari susunan bilangan yang dihasilkan ke dalam tabel.

Pertanyaan:

1. Jika tersusun kartu angka 5, 3, 1, dan 4 secara berurutan menjadi bilangan 5.314, bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

2. Jika tersusun kartu angka 7, 0, 8, dan 2 secara berurutan menjadi bilangan 7.082, bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

3. Jika tersusun kartu angka 9, 6, 0, dan 0 secara berurutan menjadi bilangan 9.600, bagaimanakah cara membaca bilangan tersebut?

Tabel 3 baris: Kolom 1 (Susunan Angka Kartu), Kolom 2 (Lambang Bilangan), Kolom 3 (Cara Membaca Bilangan secara Lengkap).

Kegiatan 3: Tantangan Berpasangan: Menyimak dan Membaca Bilangan Keseharian

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Lembar kerja aktivitas
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah berpasangan (Teman A dan Teman B).
2. Teman A bertugas menunjuk lambang bilangan tiket/kupon keseharian pada lembar kerja, lalu Teman B membaca bilangan tersebut secara lisan.
3. Teman A menyimak ketepatan pelafalan Teman B dan memberi tanda centang.
4. Lakukan secara bergantian untuk butir berikutnya, lalu tuliskan bentuk bacaan bilangan tersebut pada lembar kerja.
5. Kegiatan ini diakhiri dengan refleksi bersama dan penutup pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Teman A menunjuk nomor kupon 5.809. Bagaimanakah pelafalan membaca bilangan tersebut?

2. Teman B menunjuk nomor tiket bazar 8.017. Bagaimanakah pelafalan membaca bilangan tersebut?

3. Teman A menunjuk jarak langkah kaki pada aplikasi sebesar 7.450 meter. Bagaimanakah pelafalan membaca bilangan tersebut?

Format tabel verifikasi pasangan 3 baris: Kolom 1 (Nomor Soal & Lambang Bilangan), Kolom 2 (Pelafalan Lisan Teman: Tepat / Belum Tepat), Kolom 3 (Penulisan Cara Baca Bilangan).

REFLEKSI

1. Angka berapakah yang menurutmu paling mudah dibaca pada rentang 5.001 sampai 10.000 hari ini?

2. Ketika menemukan angka nol di tengah bilangan (seperti 7.082 atau 8.205), bagaimana caramu membacanya dengan tepat?

3. Di tempat apa saja dalam kehidupan sehari-hari kamu sering melihat bilangan ribuan yang telah kita baca hari ini?