LKPD Matematika Kelas 4: Melakukan Komposisi Bilangan Cacah sampai 10.000 Berdasarkan Nilai Pecahan Uang Kertas Ribuan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan komposisi bilangan cacah sampai 10.000

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan LKPD ini.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensimu pada kolom identitas yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan cermat dan teliti.
• Lakukan penyusunan (komposisi) bilangan cacah sesuai nilai kumpulan uang kertas atau nilai tempat yang diberikan.
• Diskusikan langkah penyelesaian bersama teman kelompok secara tertib bila diminta.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Menghitung Nilai Lembaran Uang (Komposisi Ribuan)

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Uang mainan pecahan Rp1.000,00, Rp2.000,00, dan Rp5.000,00 (opsional)
• Pensil/alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar/ilustrasi kumpulan lembaran uang kertas ribuan pada setiap nomor.
2. Hitung total nilai gabungan dari lembaran uang tersebut.
3. Susunlah menjadi satu lambang bilangan cacah yang utuh (komposisi bilangan).

Pertanyaan:

1. Berapa bilangan yang terbentuk dari gabungan 4 lembar uang Rp1.000,00?

2. Berapa bilangan yang terbentuk dari gabungan 1 lembar uang Rp5.000,00 dan 2 lembar uang Rp1.000,00?

3. Berapa bilangan yang terbentuk dari gabungan 1 lembar uang Rp5.000,00, 1 lembar uang Rp2.000,00, dan 2 lembar uang Rp1.000,00?

Format isian langsung berupa lambang bilangan 4 angka pada garis berbayang yang tersedia di samping tiap soal.

Kegiatan 2: Tabel Belanja Ceria (Komposisi Ribuan, Ratusan, Puluhan, Satuan)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah secara berpasangan.
2. Perhatikan komposisi nilai tempat dan nilai pecahan uang pada setiap baris belanjaan di tabel.
3. Gabungkan nilai-nilai tersebut menjadi satu bilangan cacah yang utuh pada kolom lambang bilangan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah baris A: 6 lembar uang ribuan (6.000) + 3 lembar uang ratusan (300) + 5 koin puluhan (50) + 2 koin satuan (2) menjadi satu lambang bilangan cacah.

2. Lengkapilah baris B: 8 lembar uang ribuan (8.000) + 0 lembar uang ratusan (0) + 7 koin puluhan (70) + 4 koin satuan (4) menjadi satu lambang bilangan cacah.

3. Lengkapilah baris C: 5 lembar uang ribuan (5.000) + 4 lembar uang ratusan (400) + 9 koin puluhan (90) + 0 koin satuan (0) menjadi satu lambang bilangan cacah.

Format tabel 3 kolom: Kolom 1 (Baris), Kolom 2 (Komposisi Nilai Uang/Nilai Tempat), Kolom 3 (Lambang Bilangan Hasil Komposisi).

Kegiatan 3: Merangkai Dompet Tabungan dan Penutupan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diskusikan dengan teman semeja untuk memecahkan susunan tabungan berikut.
2. Tentukan bilangan cacah utuh yang dihasilkan dari kumpulan uang tabungan yang disebutkan.
3. Selesaikan pertanyaan refleksi dan rapikan alat belajar setelah kegiatan selesai.

Pertanyaan:

1. Di dalam dompet Edo ada 7 lembar seribuan, 2 keping lima ratusan (bernilai 1.000), 4 lembar seratusan, dan 6 koin satu rupiah. Berapakah bilangan cacah yang menyatakan total nilai uang di dompet Edo?

2. Siti memiliki 1 lembar uang lima ribuan, 2 lembar uang dua ribuan, dan 8 lembar uang seratusan. Susunlah nilai pecahan-pecahan tersebut menjadi satu bilangan cacah utuh!

Kotak uraian langkah penjumlahan penyusunan bilangan disertai kotak hasil akhir bilangan cacah.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu menyusun lembaran uang ribuan dan ratusan menjadi sebuah bilangan cacah yang utuh?

2. Bagian mana dari kegiatan menyusun bilangan hari ini yang paling kamu sukai?