LKPD Matematika Kelas 4: Melakukan Komposisi Bilangan Cacah sampai 10.000 yang Melibatkan Nilai Tempat Bernilai Nol

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan komposisi bilangan cacah sampai 10.000

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama anggota kelompok atau namamu pada kolom identitas yang tersedia.
• Bacalah setiap petunjuk aktivitas dengan cermat dan teliti.
• Gunakan pemahaman nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan untuk menyusun (komposisi) bilangan.
• Perhatikan baik-baik angka nol (0) pada nilai tempat tertentu agar bilangan tersusun secara tepat.
• Tanyakan kepada guru apabila ada instruksi yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyusun Bilangan dengan Kartu Nilai Tempat Berangka Nol

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati nilai tempat yang tertulis pada setiap butir soal.
2. Perhatikan nilai tempat mana yang bernilai 0.
3. Lakukan komposisi dengan menggabungkan nilai tempat ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan menjadi satu bilangan utuh 4 angka.

Pertanyaan:

1. Lakukan komposisi dari: 5 ribuan + 0 ratusan + 3 puluhan + 7 satuan menjadi bilangan cacah utuh.

2. Lakukan komposisi dari: 8 ribuan + 4 ratusan + 0 puluhan + 9 satuan menjadi bilangan cacah utuh.

3. Lakukan komposisi dari: 3 ribuan + 6 ratusan + 2 puluhan + 0 satuan menjadi bilangan cacah utuh.

4. Lakukan komposisi dari: 7 ribuan + 0 ratusan + 0 puluhan + 5 satuan menjadi bilangan cacah utuh.

Tuliskan bilangan hasil komposisi 4 angka pada kotak jawaban yang disediakan di samping masing-masing soal.

Kegiatan 2: Tabel Komposisi Nilai Tempat Ratusan, Puluhan, dan Satuan Nol

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah secara berpasangan atau mandiri.
2. Lengkapi tabel nilai tempat di bawah ini.
3. Masukkan angka pada kolom Ribuan, Ratusan, Puluhan, dan Satuan sesuai nilai yang diberikan, lalu tuliskan bentuk komposisi bilangannya.

Pertanyaan:

1. Lakukan komposisi bilangan dari bentuk nilai: 4.000 + 0 + 80 + 2. Isikan ke dalam tabel nilai tempat dan tuliskan lambang bilangannya.

2. Lakukan komposisi bilangan dari bentuk nilai: 9.000 + 500 + 0 + 0. Isikan ke dalam tabel nilai tempat dan tuliskan lambang bilangannya.

3. Lakukan komposisi bilangan dari bentuk nilai: 2.000 + 0 + 0 + 6. Isikan ke dalam tabel nilai tempat dan tuliskan lambang bilangannya.

4. Lakukan komposisi bilangan dari bentuk nilai: 6.000 + 300 + 40 + 0. Isikan ke dalam tabel nilai tempat dan tuliskan lambang bilangannya.

Isilah tabel 5 kolom berikut: | Ribuan | Ratusan | Puluhan | Satuan | Lambang Bilangan (Komposisi) | untuk setiap nomor.

Kegiatan 3: Tantangan Detektif Bilangan: Menyusun Bilangan Kontekstual Berangka Nol

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data jumlah tiket dan bantuan barang pada setiap kasus.
2. Identifikasi nilai ribuan, ratusan, puluhan, dan satuannya (perhatikan nilai yang bernilai nol).
3. Lakukan komposisi nilai-nilai tersebut menjadi sebuah bilangan cacah utuh.
4. Selesaikan refleksi dan kegiatan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Panitia pentas seni mencatat tiket yang terjual terdiri atas 4 lembar tiket ribuan, 0 tiket ratusan, 9 lembar tiket puluhan, dan 5 tiket satuan. Lakukan komposisi untuk menentukan seluruh tiket yang terjual.

2. Koperasi sekolah menyiapkan paket buku tulis. Tersedia 1 pak berisi 1.000 buku (1 ribuan), 7 pak berisi 100 buku (7 ratusan), 0 pak puluhan, dan 0 satuan lepas. Lakukan komposisi untuk menentukan jumlah seluruh buku tulis tersebut.

3. Berdasarkan penyusunan bilangan yang telah kamu lakukan, jelaskan mengapa angka 0 tetap wajib ditulis pada nilai tempatnya saat melakukan komposisi bilangan cacah.

Tuliskan jawaban nomor 1 dan 2 pada garis berlabel 'Bilangan hasil komposisi: ...'. Tuliskan penjelasan nomor 3 pada kolom uraian 3-4 baris yang disediakan.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari tentang peran angka 0 saat menyusun bilangan cacah hingga 10.000?

2. Bagian mana dari kegiatan menyusun bilangan tadi yang paling mudah dan paling menantang bagimu?

3. Bagaimana caramu memastikan agar tidak lupa menuliskan angka 0 pada nilai tempat yang tepat?