LKPD Matematika Kelas 4: Asesmen Sumatif Bab 1: Bilangan Cacah Sampai 10.000

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan pemahaman menyeluruh tentang membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, mengurutkan, mengomposisi, mendekomposisi bilangan cacah sampai 10.000, serta menyelesaikan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sesuai cakupan bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan saksama sebelum mulai mengerjakan.
• Kerjakan secara mandiri, jujur, dan teliti. Ini adalah asesmen untuk melihat sejauh mana kemampuanmu setelah belajar Bab 1.
• Tuliskan jawaban dengan rapi pada tempat yang disediakan. Jika perlu coret-coret, gunakan halaman kosong di samping.
• Jangan ragu untuk memeriksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bilangan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amatilah bilangan-bilangan berikut yang ada di papan petunjuk toko mini.
2. Bacalah bilangan tersebut dengan nyaring dalam hati, lalu tuliskan nama bilangannya.
3. Tentukan nilai tempat setiap angka pada bilangan tersebut.
4. Uraikan bilangan itu ke dalam bentuk komposisi (nilai tempat).
5. Jawablah pertanyaan yang diberikan.

Pertanyaan:

1. Toko memiliki stok kue sebanyak 4.735. Bagaimana cara membaca bilangan 4.735? Tuliskan nama bilangannya.

2. Tentukan nilai tempat setiap angka pada bilangan 4.735. Lengkapi tabel berikut.

3. Uraikan bilangan 4.735 menjadi bentuk penjumlahan nilai tempatnya. Contoh: 4.735 = 4.000 +... +... +....

4. Ibu Helen membeli dua buah barang: harga barang A adalah Rp6.200,00 dan barang B adalah Rp6.750,00. Tuliskan kedua harga tersebut dalam bentuk bilangan, lalu bandingkan: mana yang lebih besar? Jelaskan dengan melihat nilai ribuan dan ratusannya.

Tulis jawaban di kotak-kotak yang tersedia. Untuk tabel, isi langsung di tabel yang disediakan. Untuk uraian, tulis 2-3 kalimat di baris yang disediakan.

Kegiatan 2: Adu Cerdas Bilangan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kumpulan bilangan berikut: 3.250, 3.205, 3.520, 3.052, 3.502.
2. Urutkan bilangan-bilangan tersebut dari yang terkecil ke terbesar.
3. Susunlah (komposisi) sebuah bilangan baru yang terdiri dari angka-angka berikut: 8, 1, 4, 6. Setiap angka hanya boleh dipakai satu kali. Buatlah sebanyak mungkin bilangan berbeda, lalu urutkan dari yang terbesar ke terkecil.
4. Bandingkan pasangan bilangan berikut dengan tanda <, >, atau =: (a) 5.680 … 5.860; (b) 9.001 … 9.010; (c) 4.200 … 4.200.
5. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri bagaimana cara membandingkan dua bilangan yang sama-sama terdiri dari 4 angka.

Pertanyaan:

1. Urutkan bilangan 3.250, 3.205, 3.520, 3.052, 3.502 dari yang terkecil ke terbesar.

2. Dari angka 8, 1, 4, 6, buatlah 3 bilangan berbeda (masing-masing 4 angka). Kemudian urutkan ketiga bilanganmu dari yang terbesar ke terkecil.

3. Isilah titik-titik dengan tanda <, >, atau =:
(a) 5.680 … 5.860
(b) 9.001 … 9.010
(c) 4.200 … 4.200

4. Jelaskan dengan kata-katamu sendiri langkah-langkah membandingkan dua bilangan yang terdiri dari 4 angka. Beri contoh.

Tulis jawaban pada kotak isian yang disediakan. Untuk uraian, tulis 3-4 kalimat di tempat yang tersedia. Untuk isian, cukup tulis jawabannya.

Kegiatan 3: Tantangan Operasi

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pulpen atau pensil
• Kertas coret (opsional)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah cerita berikut dengan saksama.
2. Selesaikan soal-soal operasi bilangan dengan cara yang kamu kuasai (dapat menggunakan penjumlahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian).
3. Tuliskan langkah-langkah penyelesaiannya dengan jelas.
4. Diskusikan dengan teman sebangkumu untuk soal nomor 4 (soal tantangan), lalu tuliskan jawaban akhir masing-masing.

Pertanyaan:

1. Di minimarket, Helen membeli minuman seharga Rp6.750,00 dan kue seharga Rp2.350,00. Berapa total uang yang harus dibayarkan Helen? Tuliskan operasi penjumlahan dan hasilnya.

2. Ibu Helen membeli 8 bungkus tepung. Setiap bungkus berisi 250 gram tepung. Berapa gram total tepung yang dibeli Ibu? Tuliskan operasi perkalian dan hasilnya.

3. Helen memiliki uang Rp10.000,00. Ia membeli buku tulis seharga Rp4.500,00 dan pensil seharga Rp1.200,00. Berapa sisa uang Helen? Tuliskan operasi pengurangan bertahap.

4. Sebuah toko memiliki 72 buah kelereng yang akan dibagikan sama rata kepada 9 anak. Berapa kelereng yang diterima setiap anak? Diskusikan cara pembagiannya dengan temanmu, lalu tuliskan operasi pembagian dan hasilnya.

Sediakan ruang untuk menuliskan operasi hitung dan penjelasan. Untuk soal cerita, tulis: 'Diketahui:... Ditanya:... Jawab:...'.

REFLEKSI

1. Dari semua kegiatan tadi, kegiatan mana yang paling kamu sukai? Mengapa?

2. Adakah soal yang menurutmu sulit? Bagian apa yang sulit, dan bagaimana cara kamu mengatasinya?

3. Menurutmu, di mana lagi dalam kehidupan sehari-hari kamu bisa menggunakan kemampuan membaca, membandingkan, atau menghitung bilangan sampai 10.000? Coba ceritakan satu contoh.