LKPD Matematika Kelas 4: Membaca Bilangan Cacah Empat Angka sampai 5.000 Berbantuan Kartu Bilangan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membaca bilangan cacah sampai 10.000

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Bentuk kelompok bersama 3-4 temanmu secara tertib.
• Gunakan kartu bilangan yang telah disiapkan untuk membantu membaca lambang bilangan empat angka.
• Bekerjasamalah secara aktif, saling mendengarkan, dan tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Eksplorasi Kartu Bilangan dan Membaca Lambang Bilangan Empat Angka

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kertas karton berisi kartu angka 0-9
• Gunting
• Spidol warna

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kartu angka 0 sampai 9 yang telah dibuat bersama kelompok.
2. Susun kartu-kartu angka tersebut di atas meja hingga membentuk bilangan empat angka sesuai petunjuk soal.
3. Amati posisi angka ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan pada susunan kartu tersebut.
4. Lafalkan cara membaca bilangan tersebut secara lisan bersama teman sekelompokmu, lalu tuliskan sebutan cara membacanya pada lembar yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ambil kartu angka 3, 2, 8, dan 6. Susun menjadi lambang bilangan 3.286 (seperti jarak minimarket ke rumah Helen). Bagaimana cara membaca lambang bilangan tersebut?

2. Ambil kartu angka 1, 2, 0, dan 6. Susun menjadi bilangan 1.206. Perhatikan bahwa angka ratusan bernilai 0. Bagaimana cara membaca bilangan tersebut dengan benar?

3. Ambil kartu angka 4, 0, 9, dan 5. Susun menjadi lambang bilangan 4.095. Tuliskan cara membaca bilangan empat angka tersebut!

Tuliskan jawaban langsung pada garis isian di samping lambang bilangan masing-masing nomor.

Kegiatan 2: Tantangan Pasang-Baca Harga Barang Toko Helen

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Alat tulis / pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati daftar harga barang dan makanan ringan di toko Helen yang tertera pada lembar kerja.
2. Hubungkan dengan garis lurus antara lambang bilangan empat angka di kolom kiri dengan cara membaca bilangan yang tepat di kolom kanan.
3. Setelah menghubungkan, lafalkan cara membacanya dengan lantang secara bergiliran di hadapan rekan kelompokmu.

Pertanyaan:

1. Pasangkan lambang bilangan empat angka berikut dengan cara membacanya yang tepat:

1. 2.150
2. 4.884
3. 1.075
4. 3.500

Pilihan cara membaca:

1. Seribu tujuh puluh lima
   1. Dua ribu seratus lima puluh
   2. Tiga ribu lima ratus
   3. Empat ribu delapan ratus delapan puluh empat

2. Seorang pembeli membeli susu seharga 2.903 rupiah. Tuliskan sebutan cara membaca bilangan 2.903!

Format tabel pencocokan pasangan lambang bilangan (Kolom Kiri) dengan cara membacanya (Kolom Kanan), diikuti kolom isian singkat untuk nomor 2.

Kegiatan 3: Kreasi Susun dan Uji Baca Kartu Bilangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Kartu angka 0-9
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kocok seluruh kartu angka (0-9) milik kelompokmu secara terbalik di meja.
2. Ambil 4 kartu secara acak, lalu susun menjadi bilangan empat angka dengan syarat angka pertama (ribuan) tidak boleh 0 dan tidak melebihi angka 5.
3. Tuliskan lambang bilangan yang terbentuk beserta cara membacanya pada tabel yang telah disediakan.
4. Ujikan kepada teman sebangkumu: bacakan lambang bilangan tersebut secara lisan, minta temanmu mengecek apakah pelafalan membacanya sudah tepat sesuai susunan kartu bilangan.
5. Kegiatan ini diakhiri dengan pengisian refleksi dan penutupan pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel berikut dengan membuat 3 bilangan empat angka hasil susunan kartu acak kelompokmu (di bawah 5.000), lalu tuliskan cara membacanya!

2. Bacakan secara lisan ketiga bilangan yang kelompokmu buat kepada kelompok lain. Tuliskan tanda centang jika kelompok lain berhasil membaca lambang bilangan tersebut dengan benar tanpa ragu!

Tabel 3 kolom: Kolom 1 (No), Kolom 2 (Lambang Bilangan Empat Angka), Kolom 3 (Cara Membaca Bilangan). Disertai kotak centang hasil pembacaan lisan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari membaca bilangan empat angka yang paling mudah dan paling menantang menurutmu?

2. Bagaimana kartu bilangan membantumu membedakan cara membaca angka ribuan, ratusan, puluhan, dan satuan?

3. Apakah kamu sekarang sudah percaya diri membaca label harga atau jarak empat angka yang kamu temui di kehidupan sehari-hari?