LKPD Matematika Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 5: Penyajian Data dalam Tabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengurutkan dan membandingkan data serta menentukan jangkauan data dengan benar sebagai bukti ketercapaian kompetensi bab.
2. Murid dapat menyajikan data dalam bentuk tabel, menentukan data paling banyak dan paling sedikit, serta menginterpretasi informasi dari tabel dengan benar sebagai bukti ketercapaian kompetensi bab.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mengerjakan!
• Kerjakan semua soal dengan jujur dan mandiri.
• Tulislah jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Periksalah kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.
• Jika ada yang kurang jelas, angkat tangan dan tanyakan pada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengurutkan dan Membandingkan Data Koleksi Buku

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris (untuk membuat tabel jika diperlukan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data jumlah buku yang dimiliki 6 teman sekelas!
2. Bacalah data dengan cermat.
3. Kerjakan setiap pertanyaan dengan menuliskan jawaban di tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Budi memiliki 15 buku cerita, Siti memiliki 23 buku cerita, Andi memiliki 18 buku cerita, Rina memiliki 12 buku cerita, Doni memiliki 23 buku cerita, dan Lina memiliki 20 buku cerita. Urutkan nama anak dari yang memiliki buku paling sedikit hingga paling banyak!

2. Siapa yang memiliki buku paling banyak? Siapa yang memiliki buku paling sedikit?

3. Berapakah jangkauan data dari jumlah buku yang dimiliki keenam anak tersebut? (Jangkauan = data terbesar - data terkecil)

4. Anak yang memiliki jumlah buku sama banyak adalah...

Tulis jawaban berupa urutan nama dan angka di bawah setiap pertanyaan dengan rapi. Untuk pertanyaan nomor 3, tuliskan cara penghitunganmu!

Kegiatan 2: Menyajikan Data dalam Tabel

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris untuk membuat tabel
• Pensil warna (opsional, untuk mewarnai tabel)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah data hasil pengamatan cuaca selama 2 minggu berikut!
2. Perhatikan simbol yang mewakili kondisi cuaca.
3. Hitung berapa kali setiap kondisi cuaca muncul.
4. Sajikan data tersebut dalam bentuk tabel dengan lengkap!

Pertanyaan:

1. Hasil pengamatan cuaca selama 14 hari: Cerah, Hujan, Cerah, Cerah, Berawan, Hujan, Cerah, Berawan, Cerah, Hujan, Cerah, Cerah, Berawan, Cerah. Buatlah tabel turus untuk menghitung banyaknya setiap kondisi cuaca!

2. Kondisi cuaca apa yang paling banyak terjadi?

3. Kondisi cuaca apa yang paling sedikit terjadi?

4. Berapa selisih antara hari cerah dengan hari hujan?

5. Jika minggu depan diprediksi akan ada 4 hari hujan, berapa total hari hujan dalam 3 minggu pengamatan?

Buatlah tabel dengan 3 kolom: (1) Kondisi Cuaca, (2) Turus, (3) Banyak. Gunakan turus untuk menghitung, lalu tulis angka di kolom Banyak. Untuk pertanyaan lainnya, tulis jawabanmu dengan lengkap di bawah pertanyaan.

Kegiatan 3: Menganalisis dan Menginterpretasi Data Nilai Ulangan

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Penggaris
• Kalkulator (jika diperlukan untuk menghitung)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan data nilai ulangan Matematika 20 siswa kelas 3 berikut!
2. Bacalah tabel yang sudah disediakan dengan teliti.
3. Jawab setiap pertanyaan berdasarkan informasi dari tabel.
4. Jelaskan alasanmu untuk pertanyaan yang meminta pendapat!

Pertanyaan:

1. Data nilai ulangan: 100, 85, 90, 85, 75, 100, 90, 80, 85, 90, 75, 95, 85, 100, 80, 90, 85, 95, 75, 90. Lengkapi tabel berikut!

Nilai | Turus | Banyak Siswa
75 | ... | ...
80 | ... | ...
85 | ... | ...
90 | ... | ...
95 | ... | ...
100 | ... | ...

2. Nilai berapa yang paling banyak diperoleh siswa?

3. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai lebih dari 85?

4. Berapa banyak siswa yang mendapat nilai kurang dari 85?

5. Berapakah jangkauan data nilai ulangan tersebut?

6. Menurutmu, bagaimana hasil ulangan kelas ini secara keseluruhan? Apakah sudah baik atau masih perlu perbaikan? Jelaskan alasanmu!

Lengkapi tabel dengan turus dan angka yang tepat. Untuk pertanyaan analisis, tulislah jawaban lengkap dengan penjelasan dan cara penghitunganmu. Gunakan kalimat yang jelas untuk pertanyaan nomor 6!

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang menurutmu paling mudah? Mengapa?

2. Apa yang kamu pelajari tentang cara menyajikan dan membaca data dalam tabel?

3. Di kehidupan sehari-hari, di mana kamu bisa menemukan data yang disajikan dalam bentuk tabel? Sebutkan 2 contoh!