LKPD Matematika Kelas 3: Menyajikan Data Pengamatan Menggunakan Turus dan Lambang Bilangan ke dalam Bentuk Tabel

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menyajikan data pengamatan ke dalam bentuk tabel menggunakan turus dan lambang bilangan

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama kelompok dan anggota pada tempat yang telah disediakan.
• Ikuti setiap petunjuk kegiatan secara runtut dan teliti.
• Bekerjasamalah secara aktif dan gembira bersama teman sekelompokmu.
• Gunakan pensil untuk menggambar turus agar rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengelompokkan dan Menyajikan Data Huruf ke Bentuk Tabel

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati kumpulan huruf yang terdapat pada kotak data di bawah ini.
2. Kumpulan data huruf: M, A, T, E, M, A, T, I, K, A, M, A, T, E, M, A, T, I, K, A.
3. Hitunglah kemunculan setiap jenis huruf satu per satu secara teliti.
4. Sajikan data huruf tersebut ke dalam tabel yang memuat kolom: Jenis Huruf, Turus, dan Banyak Huruf (Lambang Bilangan).

Pertanyaan:

1. Sajikan data kumpulan huruf di atas ke dalam bentuk tabel data yang memuat kolom Jenis Huruf, Turus, dan Banyak Huruf (Lambang Bilangan) secara tepat!

Tabel 3 Kolom:
Kolom 1: Jenis Huruf (terdiri dari 6 baris data: M, A, T, E, I, K)
Kolom 2: Turus (kolom untuk menggambar garis lidi/tally)
Kolom 3: Banyak Huruf / Lambang Bilangan (kolom menuliskan angka cacah)

Kegiatan 2: Eksplorasi Pengamatan: Menyajikan Data Manik-Manik Berwarna ke Bentuk Tabel

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Wadah manik-manik (atau kancing warna-warni)
• 25 manik-manik (8 merah, 5 hijau, 7 kuning, 5 biru)
• Pensil dan penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama kelompokmu (setiap kelompok mendapatkan 1 wadah berisi 25 manik-manik aneka warna).
2. Keluarkan manik-manik dari wadah, lalu kelompokkan berdasarkan warnanya: Merah, Hijau, Kuning, dan Biru.
3. Hitunglah jumlah manik-manik setiap warna menggunakan turus (ingat: setiap kelipatan 5, garis kelima ditarik miring mengikat 4 garis tegak).
4. Sajikan hasil pengamatan seluruh warna manik-manik tersebut ke dalam tabel penyajian data yang rapi.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan manik-manik yang telah disiapkan (Merah: 8 butir, Hijau: 5 butir, Kuning: 7 butir, Biru: 5 butir), sajikan data hasil pengamatan tersebut ke dalam tabel yang memuat kolom Warna Manik-Manik, Turus, dan Banyak Manik-Manik (Lambang Bilangan)!

Tabel 3 Kolom:
Kolom 1: Warna Manik-Manik (Merah, Hijau, Kuning, Biru)
Kolom 2: Turus (gambar garis turus sesuai jumlah)
Kolom 3: Banyak Manik-Manik (Lambang Bilangan)

Kegiatan 3: Penyelidikan Lapangan: Menyajikan Data Pengamatan Alat Tulis Teman ke Bentuk Tabel

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis kelas (pensil, penghapus, penggaris, rautan)
• Lembar pengamatan
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Lakukan pengamatan terhadap jenis alat tulis yang ada di atas meja kelompokmu (pensil, penghapus, penggaris, dan rautan).
2. Catatlah data pengamatan yang diperoleh dengan data simulasi baku kelas: Pensil sebanyak 12 buah, Penghapus sebanyak 6 buah, Penggaris sebanyak 4 buah, dan Rautan sebanyak 3 buah.
3. Sajikan data alat tulis tersebut ke dalam bentuk tabel yang lengkap dengan judul tabel serta kolom: Nama Alat Tulis, Turus, dan Lambang Bilangan.
4. Selesaikan kegiatan, diskusikan hasil penyajian data bersama teman, dan lakukan refleksi pembelajaran (alokasi waktu sudah mencakup pengerjaan tabel, transisi kelas, refleksi, dan penutup).

Pertanyaan:

1. Sajikan data hasil pengamatan alat tulis (Pensil: 12, Penghapus: 6, Penggaris: 4, Rautan: 3) ke dalam tabel penyajian data berkolom tiga secara lengkap dan runtut!

Tabel 3 Kolom:
Kolom 1: Nama Alat Tulis (Pensil, Penghapus, Penggaris, Rautan)
Kolom 2: Turus
Kolom 3: Banyak Alat Tulis (Lambang Bilangan)

REFLEKSI

1. Bagaimana cara penulisan turus membantumu menyajikan banyak benda dengan cepat dan tidak keliru?

2. Bagian mana dari kegiatan menyajikan data ke dalam tabel yang paling kamu sukai?

3. Kapan kamu bisa menggunakan cara mencatat dengan turus dan tabel dalam kehidupan sehari-hari di rumah atau sekolah?