LKPD Matematika Kelas 3: Membandingkan Data dalam Bentuk Tabel untuk Menentukan Nilai yang Sama Banyak

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Membandingkan data dalam bentuk tabel untuk menentukan nilai data yang lebih banyak, lebih sedikit, atau sama

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama anggota kelompok atau namamu pada lembar LKPD yang disediakan.
• Perhatikan setiap tabel data dengan teliti dan cermati angka pada kolom banyaknya benda.
• Gunakan kata pembanding 'lebih banyak dari', 'lebih sedikit dari', atau 'sama banyak dengan' saat membandingkan data.
• Bekerjasamalah dengan tertib dan tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mencermati dan Membandingkan Data Alat Tulis Kelas

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Tabel data peralatan tulis pada LKPD
• Pensil dan penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati data pada tabel 'Peralatan Tulis di Lemari Kelas 3' berikut: Pensil (12 buah), Penghapus (8 buah), Penggaris (8 buah), Rautan (15 buah), Buku Tulis (12 buah).
2. Bandingkan banyak benda pada setiap pasangan yang ditanyakan.
3. Tuliskan kata pembanding yang tepat: 'lebih banyak dari', 'lebih sedikit dari', atau 'sama banyak dengan' pada tempat yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tabel di atas, bandingkan banyak Pensil (12) dengan Rautan (15). Manakah yang lebih sedikit?

2. Berdasarkan tabel di atas, sebutkan dua jenis alat tulis yang memiliki nilai data sama banyak!

3. Lengkapilah kalimat perbandingan berikut: Banyak Penghapus (8 buah) ..................... banyak Pensil (12 buah).

Tuliskan jawaban langsung pada titik-titik dan baris isian yang tersedia di samping masing-masing pertanyaan pada lembar kerja.

Kegiatan 2: Menyelidiki Pasangan Data yang Sama, Lebih Banyak, dan Lebih Sedikit

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Tabel peminjaman buku pada LKPD
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Cermati tabel 'Peminjaman Buku Cerita di Perpustakaan Hari Senin' berikut: Cerita Fabel (14 siswa), Cerita Rakyat (9 siswa), Komik Petualangan (18 siswa), Cerita Misteri (14 siswa), Ensiklopedia Anak (9 siswa).
2. Diskusikan bersama teman kelompokmu untuk membandingkan jumlah peminjam antarjenis buku cerita.
3. Lengkapi tabel analisis perbandingan data dengan mengisi kolom status perbandingan ('lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak').

Pertanyaan:

1. Berdasarkan tabel peminjaman buku cerita, temukan seluruh pasangan jenis buku yang peminjamnya sama banyak!

2. Lengkapilah tabel perbandingan berikut dengan menuliskan 'lebih banyak', 'lebih sedikit', atau 'sama banyak' pada kolom perbandingan:

• Baris A: Komik Petualangan (18) dibandingkan Cerita Fabel (14)
• Baris B: Cerita Rakyat (9) dibandingkan Ensiklopedia Anak (9)
• Baris C: Cerita Misteri (14) dibandingkan Komik Petualangan (18)

3. Sebutkan jenis buku yang peminjamnya paling banyak dan jenis buku yang peminjamnya paling sedikit!

Disediakan tabel 3 baris dengan kolom: (1) Data yang Dibandingkan, (2) Kata Pembanding, (3) Alasan Nilai Angka. Isikan pula jawaban uraian singkat pada tempat bertitik-titik.

Kegiatan 3: Tantangan Detektif Tabel Buah Segar dan Refleksi Bersama

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Tabel data penjualan buah pada LKPD
• Pensil/pena

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan tabel 'Penjualan Buah di Kios Bu Segar Hari Ini': Apel (25 kg), Jeruk (18 kg), Mangga (25 kg), Melon (12 kg), Pisang (18 kg).
2. Jawablah pertanyaan analisis perbandingan secara mandiri.
3. Lakukan pemeriksaan kembali hasil pekerjaanmu, lalu isi bagian refleksi di akhir kegiatan.

Pertanyaan:

1. Bandingkan penjualan Mangga (25 kg) dan Apel (25 kg). Apakah salah satu lebih banyak, ataukah keduanya sama banyak? Jelaskan berdasarkan angka pada tabel!

2. Urutkan jenis buah dari yang penjualannya paling sedikit hingga yang paling banyak, dan beri tanda lingkaran pada buah-buah yang nilainya sama banyak!

Tuliskan kalimat penjelasan pada kotak bergaris yang disediakan dan tuliskan urutan data buah pada garis berurutan.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan membandingkan data dalam tabel hari ini yang menurutmu paling mudah dan menyenangkan?

2. Bagaimana caramu membuktikan bahwa dua data dalam sebuah tabel memiliki jumlah yang sama banyak?

3. Apakah kamu menemui kesulitan saat membedakan antara nilai yang lebih banyak dan nilai yang sama banyak? Apa yang kamu lakukan untuk mengatasinya?