LKPD Matematika Kelas 3: Garis-Garis Tegak Lurus

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mendeskripsikan pengertian garis tegak lurus sebagai dua garis yang berpotongan membentuk sudut siku-siku dan menuliskan simbolnya.
2. Murid dapat mengidentifikasi pasangan garis tegak lurus pada bangun datar dan benda di lingkungan sekitar menggunakan kertas lipat sebagai alat bantu.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan saksama sebelum mengerjakan.
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk setiap kegiatan.
• Kerjakan semua kegiatan dengan teliti dan penuh semangat.
• Jika ada yang belum jelas, bertanyalah kepada guru atau teman kelompokmu.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi di tempat yang sudah disediakan.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Berburu Sudut Siku-Siku di Sekitar Kita

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lipat atau kertas bekas
• Pensil
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati benda-benda di sekitar kelasmu dengan saksama.
2. Gunakan kertas lipat yang sudah disiapkan. Lipat kertas menjadi dua bagian yang sama, lalu lipat lagi sekali sehingga membentuk sudut siku-siku.
3. Tempelkan sudut kertas lipatanmu pada sudut-sudut benda yang kamu temukan.
4. Jika sudut benda pas dengan sudut kertas lipatanmu (tidak ada celah atau tumpang tindih), berarti benda tersebut memiliki sudut siku-siku.
5. Catat temuanmu pada tabel yang tersedia.
6. Diskusikan hasil temuanmu dengan teman sekelompokmu.

Pertanyaan:

1. Tuliskan 5 benda di sekitarmu yang memiliki sudut siku-siku dalam tabel berikut. Tuliskan juga di bagian mana sudut siku-siku itu berada.

2. Apa yang kamu rasakan ketika sudut kertas lipatanmu pas dengan sudut benda? Jelaskan dengan kalimatmu sendiri.

3. Gambarkan salah satu sudut siku-siku yang kamu temukan, lalu beri tanda ⌞ pada sudut siku-sikunya.

Untuk nomor 1: Buatlah tabel dengan 3 kolom (No, Nama Benda, Letak Sudut Siku-Siku) dan 5 baris. Untuk nomor 2: Tulis jawabanmu dalam 2-3 kalimat. Untuk nomor 3: Gunakan kotak gambar yang disediakan.

Kegiatan 2: Mengenal Garis Tegak Lurus

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lipat (dari kegiatan 1)
• Pensil
• Penggaris
• Kertas berpetak (untuk menggambar)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar-gambar garis yang disediakan guru atau di buku.
2. Garis tegak lurus adalah dua garis yang bertemu/berpotongan dan membentuk sudut siku-siku.
3. Gunakan kertas lipatanmu untuk mengecek apakah dua garis membentuk sudut siku-siku.
4. Jika membentuk sudut siku-siku, maka kedua garis itu tegak lurus.
5. Simbol untuk garis tegak lurus adalah ⊥. Contoh: Jika garis AB tegak lurus dengan garis CD, kita tulis AB ⊥ CD.
6. Kerjakan soal-soal di bawah ini dengan teliti.

Pertanyaan:

1. Perhatikan gambar pasangan garis di bawah. Manakah yang merupakan garis tegak lurus? Beri tanda ✓ untuk garis tegak lurus dan tanda ✗ untuk yang bukan. (Akan disediakan 6 gambar pasangan garis)

2. Pada bangun datar persegi panjang ABCD, sebutkan 4 pasang garis yang saling tegak lurus. Tuliskan dengan simbol ⊥.

3. Mengapa dua garis yang bertemu tetapi tidak membentuk sudut siku-siku tidak bisa disebut garis tegak lurus? Jelaskan alasanmu.

4. Gambarlah dua garis yang saling tegak lurus. Beri nama garis pertama EF dan garis kedua GH. Jangan lupa beri tanda ⌞ pada sudut siku-sikunya dan tuliskan simbolnya.

Untuk nomor 1: Beri tanda pada kotak di samping setiap gambar. Untuk nomor 2 dan 3: Tulis jawabanmu pada baris yang tersedia. Untuk nomor 4: Gunakan kotak gambar berpetak.

Kegiatan 3: Membuat Garis Tegak Lurus dengan Melipat Kertas

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Kertas berpetak (ukuran minimal 10 cm x 10 cm)
• Pensil warna (merah dan biru)
• Penggaris
• Lem (jika ingin menempel hasil lipatan)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Siapkan kertas berpetak, pensil, dan penggaris.
2. Ikuti langkah-langkah melipat kertas untuk membuat garis tegak lurus:
3. Langkah 1: Lipat ujung kertas dari sudut Q hingga bertemu sisi SR.
4. Langkah 2: Buka lipatan dan gambar bekas lipatan dengan pensil warna merah.
5. Langkah 3: Lipat sudut R hingga bertemu sisi PQ.
6. Langkah 4: Buka lipatan dan gambar bekas lipatan dengan pensil warna biru.
7. Langkah 5: Amati kedua garis yang terbentuk. Periksa apakah keduanya tegak lurus dengan menggunakan kertas lipat dari kegiatan 1.
8. Jawab pertanyaan-pertanyaan berdasarkan aktivitas yang telah kamu lakukan.

Pertanyaan:

1. Apakah garis merah dan garis biru yang kamu buat saling tegak lurus? Bagaimana kamu tahu?

2. Tempelkan hasil lipatan kertasmu pada LKPD ini atau gambarlah hasilnya pada kotak yang tersedia. Beri tanda ⌞ pada sudut siku-siku yang terbentuk.

3. Diskusikan dengan kelompokmu: Apa keuntungan menggunakan cara melipat kertas untuk membuat garis tegak lurus dibandingkan menggambar langsung dengan penggaris?

4. Coba buat satu lagi garis yang tegak lurus dengan garis merah yang sudah kamu buat tadi. Gambarlah pada kotak yang tersedia.

Untuk nomor 1 dan 3: Tulis jawabanmu dalam 2-4 kalimat pada baris yang disediakan. Untuk nomor 2 dan 4: Tempel hasil kerjamu atau gambar pada kotak berpetak yang tersedia.

REFLEKSI

1. Apa hal paling menarik yang kamu pelajari hari ini tentang garis tegak lurus?

2. Di mana lagi kamu bisa menemukan contoh garis tegak lurus dalam kehidupan sehari-hari selain yang sudah kamu sebutkan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil membuat garis tegak lurus sendiri dengan cara melipat kertas?