LKPD Matematika Kelas 3: Mendeskripsikan Sisi dan Sudut Segitiga Sama Kaki

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mendeskripsikan ciri bangun datar segitiga melalui unsur sisi dan sudut

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja.
• Tuliskan nama lengkap dan nomor presensi pada kolom identitas.
• Siapkan penggaris dan pensil warna untuk membantumu memeriksa sisi dan sudut.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti dan tanyakan kepada gurumu jika ada instruksi yang kurang dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menyelidiki Unsur Sisi dan Sudut Segitiga

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan gambar segitiga KLM yang ada pada lembar kerja (sisi KL = 5 cm, sisi KM = 5 cm, dan sisi LM = 3 cm).
2. Amati dan hitung banyaknya ruas garis lurus yang membentuk batas segitiga (unsur sisi).
3. Amati dan hitung banyaknya pertemuan dua sisi yang membentuk pojok (unsur sudut).
4. Lengkapi tabel pengamatan unsur sisi dan sudut yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Berapakah banyak sisi pada segitiga KLM dan sebutkan nama masing-masing sisinya?

2. Berapakah banyak sudut pada segitiga KLM dan sebutkan letak titik sudutnya?

3. Lengkapilah tabel ciri unsur segitiga KLM berikut berdasarkan hasil pengamatanmu!

Tabel 5 kolom: (1) Nama Bangun, (2) Banyak Sisi, (3) Nama-nama Sisi, (4) Banyak Sudut, (5) Nama-nama Sudut.

Kegiatan 2: Mengeksplorasi Sisi dan Sudut Segitiga Sama Kaki

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Kertas lipat/strip sudut untuk membandingkan bukaan sudut

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali model segitiga KLM.
2. Gunakan penggaris untuk mengukur panjang sisi KL, KM, dan LM, lalu catat panjangnya.
3. Bandingkan panjang ketiga sisi tersebut. Temukan pasangan sisi yang memiliki ukuran sama panjang (kaki segitiga).
4. Gunakan pojok kertas lipat atau strip sudut untuk membandingkan besar sudut di kaki segitiga (sudut L dan sudut M).
5. Diskusikan dengan teman sebangkumu mengenai hubungan antara sisi yang sama panjang dan sudut-sudut yang menghadapinya.

Pertanyaan:

1. Berdasarkan hasil pengukuran dengan penggaris, sisi-sisi manakah yang memiliki panjang yang sama?

2. Saat kamu membandingkan sudut L dan sudut M pada kedua kaki segitiga, bagaimanakah ukuran kedua sudut tersebut?

3. Berdasarkan ciri unsur sisi dan sudut yang telah kalian periksa, mengapa segitiga ini dinamakan segitiga sama kaki?

Kotak isian terstruktur untuk menuliskan panjang ketiga sisi, perbandingan ukuran dua sudut kaki, serta paragraf singkat hasil diskusi mengenai penamaan segitiga sama kaki.

Kegiatan 3: Mendeskripsikan Ciri Segitiga Sama Kaki

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Gambar segitiga A, B, dan C pada lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Diberikan 3 gambar segitiga berlabel A, B, dan C dengan keterangan panjang sisi serta tanda sudutnya (A: segitiga sembarang sisi beda; B: segitiga sama kaki berpasangan sisi 6 cm dan dua sudut kaki 50°; C: segiempat).
2. Pilihlah bangun yang merupakan segitiga sama kaki.
3. Tuliskan deskripsi lengkap ciri segitiga sama kaki tersebut ditinjau dari unsur sisi dan sudutnya.
4. Selesaikan kegiatan ini termasuk menyimpulkan dan mengisi refleksi pembelajaran.

Pertanyaan:

1. Dari gambar bangun A, B, dan C yang disajikan, bangun manakah yang merupakan segitiga sama kaki?

2. Tuliskan deskripsi lengkap ciri bangun segitiga sama kaki tersebut berdasarkan unsur sisi dan unsur sudutnya!

Kolom pilihan gambar serta lembar uraian bergaris untuk menuliskan deskripsi ciri bangun datar berdasarkan unsur sisi dan sudutnya.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari kegiatan menyelidiki sisi dan sudut segitiga yang paling kamu sukai?

2. Bagaimana caramu membuktikan bahwa suatu segitiga tergolong sebagai segitiga sama kaki?

3. Apakah kamu sudah dapat membedakan antara unsur sisi dan unsur sudut pada bangun datar segitiga?