LKPD Matematika Kelas 3: Membentuk dan Mengenal Sudut Siku-Siku

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat membentuk sudut siku-siku melalui pelipatan kertas origami dan mendeskripsikan ciri sudut siku-siku sebagai sudut berukuran 90 derajat. (elemen: Geometri)
2. Murid dapat mengidentifikasi sudut siku-siku pada bangun datar dan benda-benda di lingkungan sekitar menggunakan kertas lipat sebagai alat bantu. (elemen: Geometri)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah petunjuk setiap kegiatan dengan teliti.
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan sebelum mulai.
• Kerjakan secara individu atau berkelompok sesuai petunjuk guru.
• Jika ada yang kurang jelas, bertanyalah kepada guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Membuat Sudut Siku-Siku dari Lipatan Kertas

Estimasi: 10 menit

Alat & Bahan:

• 1 lembar kertas origami atau kertas lipat
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil selembar kertas origami atau kertas lipat.
2. Lipat kertas menjadi dua bagian secara sembarang sehingga membentuk lipatan lurus.
3. Lipat kembali kertas sehingga tepi lipatan pertama bertemu dengan dirinya sendiri (seperti langkah pada contoh di buku).
4. Buka lipatan dan amati sudut yang terbentuk dari perpotongan dua lipatan.
5. Beri tanda pada sudut tersebut dengan pensil.
6. Tuliskan hasil pengamatanmu pada pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Apa nama sudut yang terbentuk dari hasil lipatan tadi?

2. Jelaskan ciri-ciri sudut siku-siku yang kamu ketahui! (misalnya: ukuran sudutnya berapa derajat?)

Tulis jawaban pada kotak yang tersedia. Untuk soal nomor 2, tulis minimal 2 kalimat.

Kegiatan 2: Berburu Sudut Siku-Siku di Sekitar

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lipat sudut siku-siku (dari kegiatan 1)
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan kertas lipat yang sudah membentuk sudut siku-siku dari kegiatan 1.
2. Amati sekelilingmu: cari benda-benda yang memiliki sudut siku-siku (misalnya meja, buku, jendela, lantai keramik, papan tulis).
3. Tempelkan kertas lipatmu pada sudut benda tersebut untuk memeriksa apakah benar-benar sudut siku-siku.
4. Catat hasil pengamatanmu pada tabel di bawah.
5. Tulis minimal 5 benda yang kamu temukan.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel berikut dengan hasil pengamatanmu: Nama Benda | Jumlah Sudut Siku-Siku | Cek dengan Kertas Lipat (Sesuai/Tidak)

Buat tabel 3 kolom: (1) Nama Benda, (2) Jumlah Sudut Siku-Siku yang Ditemukan, (3) Hasil Cek (Sesuai/Tidak Sesuai). Isi minimal 5 baris.

Kegiatan 3: Membandingkan Ukuran Sudut

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Kertas lipat sudut siku-siku
• Pensil
• Penggaris
• Kertas kosong (jika perlu)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan kembali kertas lipat sudut siku-siku yang sudah kamu buat sebagai alat ukur.
2. Ambil kertas baru (atau gunakan ujung pensil dan penggaris) untuk membuat dua sudut: satu sudut yang lebih kecil dari sudut siku-siku, dan satu sudut yang lebih besar dari sudut siku-siku.
3. Gambarkan kedua sudut tersebut pada kotak yang disediakan.
4. Periksa kebenarannya dengan menghimpitkan kertas lipat sudut siku-siku ke sudut yang kamu gambar.
5. Jawab pertanyaan berikut.

Pertanyaan:

1. Gambarkan sudut yang lebih kecil dari sudut siku-siku!

2. Gambarkan sudut yang lebih besar dari sudut siku-siku!

3. Bagaimana cara kamu memeriksa bahwa sudut yang kamu gambar sudah benar (sudut yang lebih kecil dan lebih besar)? Jelaskan!

Untuk soal 1 dan 2, gambarlah di kotak yang disediakan. Untuk soal 3, tulis penjelasan minimal 2 kalimat.

REFLEKSI

1. Bagaimana perasaanmu setelah belajar membuat dan mengenali sudut siku-siku dengan melipat kertas?

2. Apa hal baru yang paling menarik yang kamu temukan tentang sudut siku-siku di sekitarmu?

3. Apakah ada kesulitan saat mencocokkan sudut siku-siku pada benda-benda? Jika ada, ceritakan!