LKPD Matematika Kelas 3: Mendeskripsikan Ciri Bangun Datar Segi Banyak Beraturan dan Tak Beraturan

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Mendeskripsikan ciri berbagai bentuk bangun datar segi banyak melalui unsur sisi dan sudut

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Siapkan alat tulis dan penggaris untuk membantumu mengamati bangun datar.
• Bacalah setiap petunjuk kegiatan dengan teliti.
• Diskusikan dengan teman kelompokmu secara tertib dan tanyakan kepada gurumu jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Unsur Sisi dan Sudut pada Segi Banyak

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati gambar empat bentuk bangun datar segi banyak: Bangun A (Segitiga Sama Sisi), Bangun B (Persegi), Bangun C (Segitiga Sembarang), dan Bangun D (Persegi Panjang).
2. Hitunglah banyaknya sisi lurus dan banyaknya titik sudut pada setiap bangun datar tersebut.
3. Gunakan penggaris untuk mengamati apakah panjang setiap sisinya sama atau berbeda.
4. Amati juga ukuran sudut-sudutnya, apakah semua sudutnya tampak sama besar atau berbeda.
5. Isilah hasil pengamatanmu ke dalam tabel yang telah disediakan.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah tabel ciri-ciri bangun datar segi banyak (Bangun A, Bangun B, Bangun C, Bangun D) berdasarkan jumlah sisi, keteraturan panjang sisi, jumlah sudut, dan kesamaan besar sudutnya!

2. Berdasarkan tabel yang telah kamu isi, bangun mana sajakah yang memiliki semua sisi sama panjang DAN semua sudut sama besar?

Tabel 5 kolom dan 4 baris: Kolom 1 (Nama Bangun Datar), Kolom 2 (Banyak Sisi), Kolom 3 (Keterangan Panjang Sisi: 'Semua sama panjang' atau 'Tidak semua sama panjang'), Kolom 4 (Banyak Sudut), Kolom 5 (Keterangan Besar Sudut: 'Semua sama besar' atau 'Tidak semua sama besar'). Di bawah tabel disediakan 2 baris garis kosong untuk menuliskan jawaban pertanyaan nomor 2.

Kegiatan 2: Mendeskripsikan Ciri Segi Banyak Beraturan dan Tak Beraturan

Estimasi: 40 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan kembali tabel hasil pengamatan pada Kegiatan 1.
2. Ingat bahwa segi banyak beraturan memiliki ciri: semua sisinya sama panjang DAN semua sudutnya sama besar.
3. Segi banyak tak beraturan memiliki ciri: sisinya tidak sama panjang ATAU sudutnya tidak sama besar.
4. Diskusikan dengan teman kelompokmu untuk mendeskripsikan ciri-ciri kedua kelompok segi banyak tersebut secara lengkap.
5. Jawablah pertanyaan analisis berikut dengan kalimat yang runtut.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan ciri-ciri bangun segi banyak beraturan berdasarkan unsur sisi dan sudutnya! Jelaskan pula bangun mana dari Kegiatan 1 yang termasuk ke dalamnya beserta alasannya!

2. Deskripsikan ciri-ciri bangun segi banyak tak beraturan berdasarkan unsur sisi dan sudutnya! Jelaskan pula bangun mana dari Kegiatan 1 yang termasuk ke dalamnya beserta alasannya!

3. Apakah persegi panjang termasuk segi banyak beraturan? Deskripsikan alasanmu melalui unsur sisi dan sudut yang dimilikinya!

Disediakan kotak bergaris masing-masing 4 baris untuk jawaban nomor 1, 2, dan 3.

Kegiatan 3: Menganalisis dan Memilih Segi Banyak di Sekitar Kita

Estimasi: 35 menit

Alat & Bahan:

• Gambar kartu bangun datar
• Alat tulis

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati 3 kartu bangun datar berikut: Kartu 1 (Segi Lima Beraturan), Kartu 2 (Trapesium Sama Kaki), dan Kartu 3 (Segi Enam Beraturan).
2. Tentukan ciri sisi dan sudut dari masing-masing bangun pada kartu tersebut.
3. Kelompokkan setiap bangun ke dalam kategori 'Segi Banyak Beraturan' atau 'Segi Banyak Tak Beraturan' disertai deskripsi ciri pembedanya.
4. Lakukan refleksi bersama guru di akhir kegiatan ini.

Pertanyaan:

1. Deskripsikan ciri sisi dan sudut pada Kartu 1 (Segi Lima Beraturan) serta tentukan apakah bangun tersebut termasuk segi banyak beraturan atau tak beraturan!

2. Deskripsikan ciri sisi dan sudut pada Kartu 2 (Trapesium Sama Kaki) serta tentukan apakah bangun tersebut termasuk segi banyak beraturan atau tak beraturan!

3. Deskripsikan ciri sisi dan sudut pada Kartu 3 (Segi Enam Beraturan) serta tentukan apakah bangun tersebut termasuk segi banyak beraturan atau tak beraturan!

Kolom bergaris berisi 3 kotak terpisah untuk menjawab kartu 1, kartu 2, dan kartu 3, masing-masing memuat baris identifikasi sisi, baris identifikasi sudut, dan simpulan kategori.

REFLEKSI

1. Apa tanda paling mudah untuk membedakan segi banyak beraturan dan segi banyak tak beraturan melalui sisi dan sudutnya?

2. Kegiatan mana yang paling membuatmu bersemangat saat menyelidiki sisi dan sudut bangun datar hari ini?

3. Benda apa di ruang kelasmu yang permukaannya membentuk segi banyak beraturan atau tak beraturan?