LKPDPertemuan 8Bab 3Fase BSemester 1

LKPD Matematika Kelas 3: Mengukur Berat Benda Menggunakan Timbangan (g dan kg)

LKPD ini disusun untuk satu pertemuan tatap muka mata pelajaran Matematika kelas 3 dengan topik "Mengukur Berat Benda Menggunakan Timbangan (g dan kg)". Dokumen mengikuti Alur Tujuan Pembelajaran (ATP) Kurikulum Merdeka, lengkap dengan tujuan, langkah kegiatan, dan asesmen ringkas.

MEJAGURU.ID - DOKUMEN LKPD

LKPD Matematika Kelas 3: Mengukur Berat Benda Menggunakan Timbangan (g dan kg)

Matematika - Kelas 3

Bab 3 - Pertemuan 8

LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)

Matematika — Kelas 3 (Fase B)

Topik: Mengukur Berat Benda Menggunakan Timbangan (g dan kg)

INFORMASI UMUM

Mata PelajaranMatematika
Fase / KelasFase B / Kelas 3
TopikMengukur Berat Benda Menggunakan Timbangan (g dan kg)
Alokasi Waktu70 menit
Tipe Aktivitascampuran
Nama Murid.................................
Kelas.................................

TUJUAN PEMBELAJARAN

  1. Murid dapat mengukur berat benda di sekitarnya menggunakan timbangan dengan satuan gram (g) dan kilogram (kg) secara tepat.
  2. Murid dapat mencatat dan membandingkan hasil pengukuran berat beberapa benda menggunakan satuan g dan kg dalam tabel sederhana.

PETUNJUK UMUM

  • Bacalah LKPD ini dengan cermat bersama teman sebelahmu.
  • Siapkan timbangan (bisa timbangan dapur atau timbangan digital) dan 5–7 benda kecil dari sekitarmu (misalnya pensil, penghapus, buku tulis, tempat pensil, atau botol minum).
  • Kerjakan setiap kegiatan secara berpasangan. Jangan lupa bekerjasama dan bertanya jika ada yang kurang jelas.
  • Tuliskan semua jawaban di tempat yang sudah disediakan dengan rapi.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengamati: Kenali Timbangan dan Satuan Berat!

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

  • Timbangan dapur/timbangan digital
  • Pensil, penghapus, buku tulis, botol minum kecil

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Amati timbangan yang ada di meja kalian. Apakah timbangannya digital atau jarum?
  2. Coba sentuh dan lihat angka atau skala pada timbangan tersebut.
  3. Timbanglah dua benda: satu yang sangat ringan (misalnya pensil) dan satu yang lebih berat (misalnya buku tisu atau botol minum).
  4. Catat hasil timbangan pada tabel berikut. Jangan lupa tulis satuannya (gram = g, kilogram = kg).
  5. Lingkari satuan yang tepat menurutmu untuk setiap benda.

Pertanyaan:

1. Isilah tabel hasil pengukuran berat benda pada kolom di bawah ini!

Ruang tabel jawaban

2. Menurutmu, mengapa benda ringan menggunakan satuan gram, sedangkan benda berat menggunakan satuan kilogram? Diskusikan dengan temanmu!

Tabel 3 kolom: Nama Benda | Hasil Timbangan | Satuan (lingkari g atau kg). Di bawah tabel tersedia dua baris kosong. Untuk pertanyaan nomor 2, tulis jawaban di 3 baris kalimat.

Kegiatan 2: Ayo Mencoba: Bandingkan Berat Benda di Sekitarmu!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Timbangan
  • 5 benda berbeda dari sekitar (misal: pensil, penghapus, rautan, buku, tempat pensil)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Ambillah 5 benda berbeda dari dalam tas atau dari sekitarmu.
  2. Timbang satu per satu benda-benda tersebut dengan hati-hati.
  3. Catat hasilnya ke dalam tabel yang sudah disediakan.
  4. Setelah selesai, urutkan benda-benda dari yang paling ringan ke yang paling berat.
  5. Jawab pertanyaan-pertanyaan yang ada.

Pertanyaan:

1. Tuliskan hasil timbangan 5 benda pada tabel di bawah ini!

Ruang tabel jawaban

2. Dari hasil tabel di atas, benda manakah yang paling ringan? Benda manakah yang paling berat? Tuliskan nama dan beratnya!

3. Berapa selisih berat antara benda paling berat dan paling ringan? Tuliskan dalam bentuk kalimat matematika!

Tabel 2 kolom: Nama Benda | Berat (g atau kg) dengan 5 baris. Kemudian tempat menulis jawaban esai 2–3 kalimat per pertanyaan.

Kegiatan 3: Ayo Berbagi: Sajikan Data Berat dengan Diagram

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

  • Data berat dari Kegiatan 2
  • Pensil warna/spidol
  • Kertas (jika perlu menggambar ulang)

Petunjuk Pengerjaan:

  1. Bersama teman satu kelompok, kumpulkan data berat 3 benda yang sudah kalian timbang pada Kegiatan 2.
  2. Buatlah diagram batang sederhana dari data tersebut. Pada sumbu tegak tuliskan satuan berat (g), pada sumbu mendatar tuliskan nama benda.
  3. Warnai setiap batang dengan warna berbeda agar lebih menarik.
  4. Setelah selesai, ceritakan diagrammu kepada kelompok lain atau kepada guru.

Pertanyaan:

1. Gambarlah diagram batang dari 3 benda yang telah kamu pilih!

Ruang gambar

2. Dari diagrammu, benda mana yang memiliki berat tertinggi? Mengapa kamu memilih benda itu sebagai yang tertinggi?

3. Jika kamu diminta menimbang benda lain di rumah (misal sekantong beras 1 kg), kira-kira timbangan jenis apa yang paling cocok? Jelaskan!

Gambar diagram batang di kotak yang tersedia (5x5 cm). Untuk pertanyaan 2 dan 3, tulis jawaban di kolom esai masing-masing 3–4 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal paling seru yang kamu lakukan saat menimbang benda-benda tadi?

2. Apakah ada benda yang beratnya membuatmu terkejut? Mengapa?

3. Jika kamu ingin mengukur berat badanmu sendiri, mana satuan yang tepat: gram atau kilogram? Ceritakan alasanmu!

Lihat & unduh lengkap

Masuk pakai Google untuk membuka lkpd pertemuan ini secara penuh.

Apa isi pertemuan ini?

Dokumen mencakup tujuan pembelajaran terpilih, urutan kegiatan inti yang sudah disesuaikan dengan alokasi JP, serta pertanyaan pemantik dan asesmen formatif singkat. Cocok dipakai sebagai bahan persiapan tatap muka maupun lampiran supervisi.

Cara pakai pertemuan ini

Unduh DOCX, lalu sesuaikan nama sekolah, kepala sekolah, dan NIP. Bagian kegiatan inti bisa Bapak/Ibu kurangi atau tambah sesuai karakter siswa di kelas; tujuan pembelajaran sebaiknya tetap selaras dengan ATP induk.