LKPD Matematika Kelas 3: Menentukan Hubungan Antar-Satuan Baku Panjang Gabungan Meter dan Sentimeter

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menentukan hubungan antar-satuan baku panjang (cm, m)

PETUNJUK UMUM

• Bacalah doa sebelum memulai belajar.
• Tulis nama dan nomor absen pada lembar LKPD yang disediakan.
• Ingat kembali kunci hubungan satuan panjang: 1 m = 100 cm dan 100 cm = 1 m.
• Kerjakan setiap kegiatan secara teliti bersama teman sekelompok atau mandiri sesuai arahan guru.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Menemukan Pola Hubungan Meter dan Sentimeter

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pita meteran / meteran gulung
• Penggaris 30 cm
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati pita meteran kelas atau penggaris panjang yang ditunjukkan guru.
2. Ingat bahwa 1 meter bernilai sama dengan 100 sentimeter.
3. Lengkapi tabel konversi satuan panjang dari meter ke sentimeter dan sebaliknya pada ruang jawaban yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lengkapilah hubungan satuan panjang berikut:

1. 1 m = ... cm
   1. 2 m = ... cm
   2. 4 m = ... cm
   3. 300 cm = ... m
   4. 500 cm = ... m

Tuliskan jawaban pada tabel 2 kolom berikut:
Kolom 1: Ukuran Asal (1 m, 2 m, 4 m, 300 cm, 500 cm)
Kolom 2: Ukuran Setara (... cm / ... m)

Kegiatan 2: Menguraikan dan Menggabungkan Ukuran Panjang (m dan cm)

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan contoh penguraian: 125 cm = 100 cm + 25 cm = 1 m 25 cm.
2. Perhatikan contoh penggabungan: 2 m 40 cm = 200 cm + 40 cm = 240 cm.
3. Tentukan hubungan satuan panjang gabungan untuk setiap nomor di bawah ini.

Pertanyaan:

1. Uraikan ukuran sentimeter berikut menjadi gabungan meter dan sentimeter:

1. Panjang meja adalah 175 cm = ... m + ... cm = ... m ... cm
   1. Tinggi pintu kelas adalah 210 cm = ... m + ... cm = ... m ... cm
   2. Panjang papan tulis adalah 340 cm = ... m + ... cm = ... m ... cm

2. Ubahlah ukuran panjang gabungan meter dan sentimeter berikut menjadi satuan sentimeter utuh:

1. Panjang pita hias adalah 1 m 50 cm = ... cm + ... cm = ... cm
   1. Panjang tali lompat adalah 2 m 25 cm = ... cm + ... cm = ... cm
   2. Panjang lemari buku adalah 4 m 5 cm = ... cm + ... cm = ... cm

Tuliskan langkah penguraian dan hasil akhir pada baris isian bergaris yang disediakan di lembar kerja.

Kegiatan 3: Tantangan Detektif Ukuran Panjang di Sekitar Kita

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Buku catatan murid

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bacalah setiap pernyataan ukuran benda dengan saksama.
2. Tentukan nilai kesetaraan satuan panjang untuk melengkapi kalimat matematika yang rumpang.
3. Diskusikan dengan teman sebangkumu jika menemui kesulitan.

Pertanyaan:

1. Kain taplak meja memiliki panjang 2 m 60 cm. Berapa sentimeter panjang kain taplak meja tersebut seluruhnya?

2. Tiang bendera di halaman sekolah memiliki tinggi 450 cm. Tentukan tinggi tiang bendera tersebut dalam satuan meter dan sentimeter!

Tuliskan cara hitung singkat (penguraian/penggabungan nilai satuan) dan kalimat simpulan pada kotak jawaban yang tersedia.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu mengubah ukuran panjang dari meter menjadi sentimeter?

2. Jika kamu memiliki benda dengan panjang 180 cm, bagaimana cara cepatmu mengetahui berapa meter dan sentimeter panjang benda itu?

3. Bagian mana dari kegiatan menentukan hubungan satuan meter dan sentimeter hari ini yang paling menyenangkan bagimu?