LKPD Matematika Kelas 3: Mengukur Panjang Benda Menggunakan Penggaris (cm)

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat mengukur panjang benda di sekitarnya (pensil, buku, meja) menggunakan penggaris dengan satuan sentimeter (cm) secara tepat.
2. Murid dapat mencatat dan membandingkan hasil pengukuran panjang beberapa benda menggunakan satuan cm dalam tabel sederhana.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap petunjuk dengan teliti sebelum mulai mengerjakan.
• Siapkan alat dan bahan yang diperlukan untuk setiap kegiatan.
• Kerjakan dengan kelompokmu atau secara mandiri sesuai petunjuk guru.
• Tanyakan kepada guru jika ada yang kurang jelas.
• Tulis dan hitung dengan rapi agar hasilmu mudah dibaca.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengenal Penggaris!

Estimasi: 15 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris 30 cm
• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Ambil penggaris yang sudah kamu siapkan.
2. Amati dengan seksama garis-garis dan angka-angka yang ada di penggaris.
3. Perhatikan ada angka 0, 1, 2, 3, dan seterusnya.
4. Perhatikan juga huruf 'cm' yang tertulis di penggaris.
5. Jawab pertanyaan-pertanyaan di bawah ini berdasarkan pengamatanmu.

Pertanyaan:

1. Di manakah letak angka 0 pada penggarismu? (Di ujung kiri, ujung kanan, atau di tengah?)

2. Berapa jarak dari angka 0 ke angka 1 pada penggaris? Hitung ada berapa garis kecil di antara angka 0 dan 1.

3. Apa arti huruf 'cm' yang ada di penggaris?

4. Gambarkan penggarismu dari angka 0 sampai angka 10 di kotak di bawah ini! Jangan lupa tulis angka-angkanya.

Jawab di tempat yang disediakan di bawah setiap pertanyaan. Untuk nomor 4, gambar di kotak kosong yang telah disediakan (ukuran kotak sekitar 15 cm x 5 cm).

Kegiatan 2: Ayo Mengukur Benda di Sekitarku!

Estimasi: 30 menit

Alat & Bahan:

• Penggaris 30 cm
• Pensil
• Buku tulis
• Kotak pensil
• Penghapus
• Penggaris cadangan (untuk diukur)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuk kelompok 3-5 orang bersama teman-temanmu.
2. Siapkan benda-benda yang akan diukur: pensil, buku tulis, kotak pensil, penghapus, dan penggaris cadangan.
3. Letakkan satu benda di atas meja dengan posisi lurus.
4. Letakkan penggaris di samping benda tersebut.
5. PENTING: Pastikan ujung benda pas di angka 0 pada penggaris.
6. Lihat ujung benda yang satunya lagi berada di angka berapa.
7. Catat hasil pengukuranmu di tabel yang tersedia.
8. Lakukan hal yang sama untuk semua benda.
9. Jika ada benda yang panjangnya melebihi penggaris 30 cm (seperti meja), ukur menggunakan cara yang akan dijelaskan guru.

Pertanyaan:

1. Lengkapi tabel hasil pengukuran berikut!

2. Benda manakah yang paling panjang? Benda manakah yang paling pendek?

3. Berapa selisih panjang antara buku tulis dengan pensil?

4. Mengapa kita harus meletakkan ujung benda tepat di angka 0 saat mengukur?

Jawab nomor 1 di tabel dengan 3 kolom: (1) No., (2) Nama Benda, (3) Panjang Benda (cm). Sediakan 5 baris untuk 5 benda. Nomor 2-4 dijawab dalam bentuk kalimat lengkap di ruang yang disediakan.

Kegiatan 3: Ayo Bandingkan dan Urutkan!

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Pensil warna atau krayon
• Penggaris
• Kertas berpetak (jika ada)
• Data hasil pengukuran dari Kegiatan 2

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan data hasil pengukuran dari Kegiatan 2.
2. Baca kembali tabel yang sudah kamu isi.
3. Urutkan benda-benda tersebut dari yang terpendek sampai yang terpanjang.
4. Tulis urutan benda beserta panjangnya.
5. Kemudian, buatlah diagram batang sederhana untuk menunjukkan panjang setiap benda.
6. Pada diagram batang, sumbu mendatar (horizontal) untuk nama benda, sumbu tegak (vertikal) untuk panjang dalam cm.
7. Warnai batang-batang diagram agar lebih menarik!

Pertanyaan:

1. Urutkan benda-benda dari yang terpendek ke yang terpanjang! (Tulis nama benda dan panjangnya)

2. Buatlah diagram batang untuk menunjukkan panjang kelima benda tersebut! Gunakan kertas berpetak jika ada.

3. Jika kamu punya krayon dengan panjang 10 cm, di urutan manakah krayon tersebut jika dimasukkan dalam daftar benda-benda tadi?

4. Diskusikan dengan kelompokmu: Mengapa penting untuk bisa mengukur panjang benda dengan tepat dalam kehidupan sehari-hari? Berikan 2 contoh!

Nomor 1 dijawab dalam bentuk daftar bernomor. Nomor 2 digambar di kotak berukuran 15 cm x 15 cm (gunakan kertas berpetak jika tersedia). Nomor 3 dan 4 dijawab dalam bentuk kalimat lengkap minimal 2 baris.

REFLEKSI

1. Apa hal baru yang kamu pelajari hari ini tentang mengukur panjang benda?

2. Bagian mana yang paling kamu sukai dari kegiatan hari ini? Mengapa?

3. Benda apa lagi di rumahmu yang ingin kamu ukur panjangnya menggunakan penggaris?