LKPD Matematika Kelas 3: Menemukan Nilai yang Tidak Diketahui pada Suku Pengurang Kalimat Matematika Pengurangan sampai 100

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Menemukan nilai yang tidak diketahui pada suku pengurang dalam kalimat matematika yang melibatkan pengurangan pada bilangan cacah sampai 100

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai kegiatan belajar.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu pada lembar kerja.
• Bacalah setiap cerita dan petunjuk langkah kerja dengan teliti.
• Gunakan benda konkret (kancing/batu kerikil) atau coretan pengurangan untuk membantumu menemukan bilangan yang dicari.
• Bekerjasamalah dengan teman kelompokmu pada kegiatan diskusi dan tanyakan kepada guru jika ada hal yang belum dipahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Detektif Bilangan: Menemukan Pengurang Bersama Benda Konkret

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Wadah/kotak kecil
• Kancing atau kerikil hitung (masing-masing kelompok 50 butir)

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bentuklah kelompok beranggotakan 3-4 orang.
2. Siapkan kancing atau kerikil hitung di mejamu.
3. Ambil kancing sejumlah bilangan awal (suku pertama).
4. Ambil sebagian kancing dan sembunyikan di dalam wadah/kotak sampai sisa kancing di meja sesuai dengan hasil pengurangan.
5. Hitung banyak kancing yang kamu sembunyikan di dalam kotak untuk menemukan nilai suku pengurang yang belum diketahui.
6. Tuliskan nilai pengurang yang kamu temukan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Ambil 25 kancing. Sembunyikan sebagian kancing di dalam kotak hingga tersisa 18 kancing di meja. Bentuk kalimat matematikanya adalah 25 – ... = 18. Berapakah nilai pengurang yang kamu temukan di dalam kotak?

2. Ambil 40 kancing. Sembunyikan sebagian kancing di dalam kotak hingga tersisa 26 kancing di meja. Bentuk kalimat matematikanya adalah 40 – ... = 26. Berapakah nilai pengurang yang kamu temukan di dalam kotak?

3. Berdasarkan percobaan kancing di atas, diskusikan: Jika bentuk kalimat matematika adalah A – ... = B, cara pengurangan apa yang kalian lakukan untuk menemukan bilangan titik-titik tersebut?

Tuliskan hasil hitungan kancing langsung pada titik-titik isian nomor 1 dan 2. Untuk nomor 3, tuliskan kesimpulan cara menemukan nilai pengurang dalam 1-2 kalimat pada kotak catatan diskusi yang disediakan.

Kegiatan 2: Tantangan Peternakan Ayam Pak Slamet

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil dan penghapus
• Lembar kerja

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan kegiatan ini secara berpasangan atau mandiri.
2. Bacalah cerita tentang ayam ternak Pak Slamet.
3. Ubahlah cerita ke dalam kalimat matematika pengurangan dengan suku pengurang berupa titik-titik (...).
4. Temukan nilai bilangan yang belum diketahui pada suku pengurang tersebut menggunakan cara pengurangan susun atau pengurangan mendatar.

Pertanyaan:

1. Pak Slamet memiliki 80 ekor ayam. Sebagian ayam dijual ke pasar sehingga tersisa 45 ekor ayam di kandang. Kalimat matematika: 80 – ... = 45. Berapakah nilai suku pengurang (banyak ayam yang dijual)?

2. Bu Siti mengumpulkan 64 butir telur ayam. Sebagian telur pecah di jalan sehingga tersisa 39 butir telur yang utuh. Kalimat matematika: 64 – ... = 39. Berapakah nilai suku pengurang (banyak telur yang pecah)?

3. Lengkapilah tabel pengurangan berikut dengan menemukan nilai yang belum diketahui pada kolom suku pengurang:
Baris a: 50 – [...] = 22
Baris b: 73 – [...] = 48
Baris c: 95 – [...] = 37

Sediakan area berpetak untuk coretan pengurangan bersusun pada soal cerita nomor 1 dan 2. Untuk nomor 3, sediakan tabel 3 baris dengan kolom: [Kalimat Matematika], [Coretan Cara Hitung], [Nilai Suku Pengurang].

Kegiatan 3: Misi Mandiri: Menjodohkan dan Menemukan Pengurang Misterius

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Alat tulis
• Penggaris

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan secara mandiri dan teliti tanpa terburu-buru.
2. Tentukan nilai suku pengurang pada setiap kalimat matematika.
3. Pasangkan setiap kalimat matematika di sebelah kiri dengan nilai suku pengurang yang tepat di sebelah kanan.
4. Selesaikan kegiatan ini lalu lanjutkan dengan mengisi pertanyaan refleksi di akhir lembar kerja.

Pertanyaan:

1. Tentukan nilai suku pengurang yang tepat untuk kalimat matematika: 58 – ... = 31

2. Tentukan nilai suku pengurang yang tepat untuk kalimat matematika: 86 – ... = 49

3. Tentukan nilai suku pengurang yang tepat untuk kalimat matematika: 100 – ... = 64

Format berupa kotak isian nilai suku pengurang di samping masing-masing kalimat matematika atau garis panah penjodohan antara kolom kalimat matematika dan kolom angka pilihan jawaban.

REFLEKSI

1. Bagaimana caramu menemukan nilai bilangan yang belum diketahui pada suku pengurang kalimat matematika pengurangan?

2. Bagian mana dari kegiatan hari ini yang menurutmu paling mudah atau paling seru dikerjakan?

3. Apakah kamu merasa terbantu saat menggunakan kancing hitung atau cara pengurangan bersusun untuk menemukan bilangan yang hilang?