LKPD Matematika Kelas 3: Melakukan Operasi Pengurangan Bilangan Cacah sampai 1.000 Tanpa Teknik Meminjam secara Bersusun Pendek

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan operasi pengurangan bilangan cacah sampai 1.000

PETUNJUK UMUM

• Tuliskan nama lengkap dan nomor absen pada lembar kerja.
• Bacalah setiap instruksi soal dengan teliti dan cermat.
• Gunakan cara bersusun pendek dengan menyejajarkan nilai tempat: ratusan lurus ratusan, puluhan lurus puluhan, dan satuan lurus satuan.
• Lakukan pengurangan mulai dari angka satuan, lalu puluhan, kemudian ratusan.
• Periksa kembali hasil penguranganmu sebelum mengumpulkan lembar kerja.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Aktivitas Terpandu: Menemukan Jejak Pengurangan Ratusan

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati bilangan yang disajikan pada setiap nomor.
2. Tuliskan bilangan ke dalam bagan nilai tempat bersusun pendek.
3. Kurangkan angka pada nilai tempat satuan (paling kanan), lalu puluhan (tengah), kemudian ratusan (paling kiri).
4. Tuliskan hasil akhir pengurangan pada kotak yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Hitunglah hasil dari 468 - 125 dengan cara bersusun pendek berdasarkan nilai tempatnya.

2. Hitunglah hasil dari 789 - 354 dengan cara bersusun pendek berdasarkan nilai tempatnya.

Disediakan bagan bersusun 3 kolom nilai tempat (Ratusan, Puluhan, Satuan) dengan garis pembatas mendatar dan tanda kurang (-) di samping kiri bawah garis untuk masing-masing nomor.

Kegiatan 2: Aktivitas Mandiri: Melatih Ketangkasan Pengurangan Bersusun Pendek

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Buku tulis / lembar kerja
• Pensil

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan operasi pengurangan bilangan cacah berikut secara mandiri.
2. Susunlah bilangan secara vertikal lurus sesuai nilai tempatnya.
3. Lakukan pengurangan tanpa teknik meminjam secara berurutan mulai dari satuan hingga ratusan.

Pertanyaan:

1. Tentukan hasil pengurangan dari: 576 - 231 =

2. Tentukan hasil pengurangan dari: 894 - 470 =

3. Tentukan hasil pengurangan dari: 658 - 306 =

Kotak bergaris matematika berukuran 4x4 cm untuk setiap nomor agar murid dapat menuliskan cara bersusun pendek secara mandiri dan rapi.

Kegiatan 3: Aktivitas Pasangan: Detektif Hitung dan Pemeriksa Hasil

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Lembar kerja pasangan

Petunjuk Pengerjaan:

1. Bekerjalah bersama teman sebangkumu.
2. Selesaikan dua soal operasi pengurangan bilangan cacah berikut menggunakan cara bersusun pendek.
3. Tukarkan hasil kerjamu dengan teman pasanganmu untuk saling memeriksa kebenaran langkah pengurangan tiap nilai tempat.
4. Lakukan refleksi pembelajaran dan persiapan penutup bersama guru.

Pertanyaan:

1. Hitunglah hasil dari operasi pengurangan: 975 - 642 =

2. Hitunglah hasil dari operasi pengurangan: 839 - 517 =

Dua kolom kerja bersusun pendek berdampingan (Kolom Pengerjaan dan Kolom Verifikasi Teman bertanda centang). Sudah mencakup alokasi waktu refleksi dan penutup.

REFLEKSI

1. Bagian nilai tempat mana (satuan, puluhan, atau ratusan) yang menurutmu paling mudah dikurangkan?

2. Mengapa kita harus menyusun angka sejajar lurus ke bawah saat melakukan pengurangan bersusun pendek?

3. Apakah kamu sudah dapat menyelesaikan pengurangan ratusan tanpa meminjam secara lancar?