LKPD Matematika Kelas 3: Melakukan Operasi Penjumlahan Bilangan Cacah sampai 1.000 dengan Dua Kali Teknik Menyimpan secara Mandiri

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melakukan operasi penjumlahan bilangan cacah sampai 1.000

PETUNJUK UMUM

• Berdoalah sebelum memulai mengerjakan lembar kerja ini.
• Tuliskan nama dan nomor presensimu di bagian sudut kanan atas kertas.
• Bacalah setiap langkah dan petunjuk soal dengan cermat dan teliti.
• Gunakan kotak nilai tempat ratusan, puluhan, dan satuan untuk membantumu menghitung penjumlahan dengan teknik menyimpan.
• Tanyakan kepada gurumu jika ada petunjuk yang belum kamu pahami.

KEGIATAN

Kegiatan 1: Ayo Mengingat dan Menemukan Teknik Menyimpan Bersama

Estimasi: 20 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus
• Buku Siswa Matematika Kelas 3

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan contoh penjumlahan bilangan pada tabel nilai tempat bersama teman sebangkumu.
2. Diskusikan langkah menjumlahkan dari kolom satuan, puluhan, hingga ratusan.
3. Ingat aturan: jika jumlah angka pada satu kolom bernilai 10 atau lebih, tulis angka satuannya dan simpan angka puluhannya ke kolom di sebelah kirinya.
4. Selesaikan penjumlahan pada tabel yang tersedia.

Pertanyaan:

1. Lakukan penjumlahan bilangan 267 + 158 dengan melengkapi kotak nilai tempat berikut: Ratusan (2 + 1), Puluhan (6 + 5), Satuan (7 + 8). Tuliskan angka simpanan pada baris simpan dan tentukan hasil akhirnya!

2. Lakukan penjumlahan berikut dengan cara susun pendek: 386 + 245 = ... Tuliskan angka yang disimpan pada nilai tempat puluhan dan ratusan!

Tabel 4 kolom: Baris Simpanan, Bilangan Pertama (Ratusan, Puluhan, Satuan), Bilangan Kedua (Ratusan, Puluhan, Satuan), Garis Penjumlahan (+), dan Baris Hasil.

Kegiatan 2: Tantangan Mandiri: Penjumlahan Dua Kali Menyimpan

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan soal berikut secara mandiri dan teliti.
2. Tuliskan operasi hitung penjumlahan dengan cara susun pendek ke bawah.
3. Jangan lupa menuliskan angka kecil di atas kolom puluhan dan ratusan sebagai tanda angka yang kamu simpan.

Pertanyaan:

1. Lakukan penjumlahan bilangan berikut dengan cara susun pendek: 478 + 364 = ...

2. Lakukan penjumlahan bilangan berikut dengan cara susun pendek: 195 + 538 = ...

3. Lengkapi tabel penjumlahan berikut dengan melakukan operasi hitung yang tepat:
Baris A: 289 + 457 = ...
Baris B: 376 + 288 = ...

Kotak berpetak susun pendek untuk nomor 1 dan 2; tabel isian hasil untuk nomor 3 yang memuat kolom Soal, Kotak Hitung Bersusun, dan Hasil Akhir.

Kegiatan 3: Detektif Hitung Cepat dan Refleksi Belajar

Estimasi: 25 menit

Alat & Bahan:

• Pensil
• Penghapus

Petunjuk Pengerjaan:

1. Amati dua pengerjaan penjumlahan di bawah ini. Satu pengerjaan keliru karena lupa menambahkan angka simpanan.
2. Lakukan pengecekan hitunganmu sendiri, temukan hasil yang benar, dan perbaiki pengerjaan yang salah.
3. Setelah selesai, jawablah pertanyaan refleksi bersama guru.

Pertanyaan:

1. Budi menghitung 358 + 274 dengan hasil 522. Apakah hasil hitungan Budi benar? Lakukan penjumlahan yang tepat dengan menuliskan proses dua kali menyimpan secara lengkap!

2. Lakukan operasi penjumlahan berikut untuk menentukan bilangan yang paling besar di antara keduanya: Paket A (467 + 258) atau Paket B (389 + 346)?

Kolom perbaikan hitungan bersusun dan kolom kesimpulan jawaban akhir, dilanjutkan ruang centang/tulis refleksi diri.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari cara penjumlahan dengan dua kali menyimpan yang paling mudah dan paling menantang bagimu?

2. Apa yang harus kamu lakukan agar tidak lupa menjumlahkan angka yang sudah kamu simpan?

3. Bagaimana perasaanmu setelah berhasil menyelesaikan operasi penjumlahan sampai angka ratusan hari ini?