LKPD Matematika Kelas 3: Asesmen Sumatif Bab 1: Bilangan Cacah sampai 1.000

INFORMASI UMUM

TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Murid dapat menunjukkan kemampuan membaca, menulis, menentukan nilai tempat, membandingkan, dan mengurutkan bilangan cacah sampai 1.000 melalui asesmen sumatif.
2. Murid dapat menunjukkan kemampuan menyelesaikan operasi penjumlahan, pengurangan, perkalian, dan pembagian bilangan cacah sampai 100 melalui asesmen sumatif.

PETUNJUK UMUM

• Bacalah setiap soal dengan teliti dan tenang.
• Kerjakan soal sesuai petunjuk pada setiap kegiatan.
• Tuliskan jawabanmu dengan rapi dan jelas.
• Periksa kembali jawabanmu sebelum dikumpulkan.
• Kerjakan sendiri dengan jujur dan percaya diri!

KEGIATAN

Kegiatan 1: Mengenal Bilangan sampai 1.000

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Perhatikan bilangan yang diberikan pada setiap soal.
2. Bacalah pertanyaan dengan seksama.
3. Tuliskan jawabanmu pada tempat yang disediakan.
4. Untuk soal tabel, isi semua kolom dengan benar.

Pertanyaan:

1. Tulislah bilangan berikut dengan kata-kata!

1. 457 = ...
   1. 803 = ...
   2. 629 = ...

2. Tulislah bilangan berikut dengan angka!

1. Lima ratus tiga puluh dua = ...
   1. Tujuh ratus sembilan = ...
   2. Sembilan ratus empat puluh lima = ...

3. Lengkapi tabel nilai tempat berikut!

4. Bandingkan bilangan berikut dengan tanda >, <, atau =!

1. 456 ... 465
   1. 789 ... 789
   2. 923 ... 893
   3. 601 ... 610

5. Urutkan bilangan berikut dari yang terkecil ke terbesar!
567, 435, 789, 321, 654

Tuliskan jawaban pada baris yang disediakan. Untuk tabel, isi setiap kolom dengan angka yang tepat.

Kegiatan 2: Operasi Penjumlahan dan Pengurangan

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Kerjakan operasi hitung dengan cara bersusun atau cara yang kamu kuasai.
2. Perhatikan tanda operasi (+ atau -).
3. Tulis jawaban akhir dengan jelas.
4. Untuk soal cerita, baca dengan teliti dan tentukan operasi yang tepat.

Pertanyaan:

1. Hitunglah hasil penjumlahan berikut!

1. 45 + 37 = ...
   1. 68 + 29 = ...
   2. 54 + 46 = ...

2. Hitunglah hasil pengurangan berikut!

1. 86 - 49 = ...
   1. 72 - 38 = ...
   2. 95 - 57 = ...

3. Di sebuah kebun terdapat 68 pohon mangga. Petani menanam lagi 25 pohon mangga baru. Berapa jumlah pohon mangga sekarang?

4. Ibu membeli 85 butir telur. Sebanyak 47 butir telur sudah digunakan untuk memasak. Berapa sisa telur ibu sekarang?

5. Lengkapi kalimat matematika berikut!

1. 34 + ... = 79
   1. ... - 28 = 45

Tuliskan cara penghitunganmu (boleh cara bersusun) dan jawaban akhir. Untuk soal cerita, tuliskan kalimat matematika dan jawabannya dalam kalimat lengkap.

Kegiatan 3: Operasi Perkalian dan Pembagian

Estimasi: 30 menit

Petunjuk Pengerjaan:

1. Gunakan hafalan perkalian atau cara lain yang kamu pahami.
2. Untuk pembagian, kamu boleh menggunakan gambar atau benda konkret dalam imajinasimu.
3. Bacalah soal cerita dengan teliti.
4. Tuliskan jawaban dengan lengkap dan rapi.

Pertanyaan:

1. Hitunglah hasil perkalian berikut!

1. 7 × 8 = ...
   1. 9 × 6 = ...
   2. 5 × 12 = ...

2. Hitunglah hasil pembagian berikut!

1. 48 : 6 = ...
   1. 72 : 9 = ...
   2. 56 : 7 = ...

3. Seorang penjual buah mempunyai 64 buah jeruk. Jeruk tersebut akan dimasukkan ke dalam 8 plastik dengan jumlah sama banyak. Berapa banyak jeruk dalam setiap plastik?

4. Dalam satu kotak terdapat 9 pensil. Jika ada 7 kotak, berapa jumlah pensil seluruhnya?

5. Buatlah satu soal cerita tentang pembagian dalam kehidupan sehari-hari, lalu selesaikan!

Soal ceritamu: ...

Penyelesaian: ...

Tuliskan jawaban dengan jelas. Untuk soal cerita nomor 15, tuliskan soal cerita buatanmu dan penyelesaiannya menggunakan kalimat matematika.

REFLEKSI

1. Bagian mana dari asesmen ini yang menurutmu paling mudah? Mengapa?

2. Bagian mana yang menurutmu paling sulit? Apa yang membuatnya sulit?

3. Kapan kamu menggunakan operasi hitung (penjumlahan, pengurangan, perkalian, atau pembagian) dalam kehidupan sehari-harimu? Berikan contohnya!